2024年小学继续教育工作总结7篇.docx

2024年小学继续教育工作总结7篇2024年小学继续教育工作总结篇1小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高个人整 体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关 键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得 了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学年来 的工作总结一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责 任感和紧迫感。通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续 教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学发展观”，主动适 应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要, 坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠 道地进行学习。因此，我把教师继续教育纳入工作计划，制订了个 人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。二、贯彻、落实继续教育实施方案。1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训I。对每种方式的培训，我都能认真 对待。我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业 引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学 了课改后校本教研新方式和新课程教学研究等理论认真做 了笔记。本学期我还通过网上参与了用科学发展观指导数育教学的 大讨论，还亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使 自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。通过学校 组织的信息技术培训，我掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己 的工作。2、枳极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质， 参加政治和业务学习。学习教育法教师法教师职业道德 及各项教育法规。每次按时参加片上、镇上的教学公开观摩活动。三、个人收获。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅 要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略 与方法。由于本人的工作经脸不足，在面向全体学生这一方面以及 对教材的理斛都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作 中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心， 认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满 足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、 心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生， 为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后 的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的.教 师。2024年小学继续教育工作总结篇2随着课程改革的全面推进，教师专业发展已成为当前教育改革 和教师队伍建设的中心任务。而教师继续教育工作是教师教育的重 要组成部分，是提高在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途 径，也是全面实施素质教育的关键。一年来我校在县研训学校的正 确领导和关怀下，在全体教师的积极支持下，根据年初制定的继续 教育工作计划，实抓实干，扎实工作，教师继续教育工作按计划、 保质、保量地完成了各项工作任务，取得了明显的成效，促进了我 校教育教学水平的提高，现将一年来的工作总结如下：自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来， 我跟工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，已经一年 多了。一年多的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙，但是我感 觉收获多多，感慨多多。这一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实 的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总 结。一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针， 认真学习，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学 生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识 水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己 在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基 础。二、教肓教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己, 刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教 学规律，改进教育教学方法。1,尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以 学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的 思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维 成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。2、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一 定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理 清楚。养成艮好的学习习惯。3、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系 列的实践活动是本学期语文教学一个重要方面。在主题班会上，进 行说"新学期的打算"、"时时刻刻注意安全"、"我爱学校L4、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业, 找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。同时，在班级中开展互帮互 学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互 想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意.两手抓 "：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮 助后进，以好带差，促进双.赢效果。5,对课堂操作的有效性的研究Il三、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主 动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同 事之间的关系。平时，勒俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、 人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠给，处处以一名人民教师的 要求来规范自己的言行，亳不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、不断反思：在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都 应要努力追求的：1、当好教学活动的组织者在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完 全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学 习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂 教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学 生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与到学生的学习过程，及时了 解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。所以，做好教 学活动的组织者是很有必要的。2、做好一个深受学生喜欢的”引路人一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教 材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的 兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现 的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课 堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次导学案的目标、内容， 同时加强自学方法的指导。做一个学生在学习路上的引路人。五、今后的努力方向：继续贯彻落实好上级部门的要求和指导精神，进一步完善教师 继续教育工作的规章制度，进一步重视加强对全体教师的继续教育 意识，使继续教育与课堂教学相结合，发挥继续教育对教育教学的 推进和提升作用。总之，在这一年的工作中，我以一名教师的标准严格要求自己, 得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存 在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。今后，我一定在校 领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的 思想和工作都能更上一个台阶！2024年小学继续教育工作总结篇3我校以中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决 定、教育部中小学教师继续教育规定为依据，有计划开展教 师培训。通过组织教师学习，使广大教师牢固树立了现代教育思想, 了解了国际、国内教育改革与发展的动态，增强了教育改革意识， 以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素 质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段， 培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分 类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强 化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的 主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标突出教师继续教育重要地位我校将教师继续教育列为各校工作中的重要任务，把提升教师 整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施教师 继续教育是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务 素质，提升教育教学水平和科研能力，促进教育事业发展的重要举 措。没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共 识。学校把教师继续教育工作摆上学校工作的重要地位，落实措施 保障，明确我校教师培训目标：1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。2、提高教师的职业道德修养。熟读广西教师道德水平八条基本 要求。3、提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。4、夯实教师的文化底蔡。学习上级部门规定的培训教材，使之 成为教师的精神读本。活化经典资源，内化为教师胸中之本。5、提高教师的教育教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂，不 断提高教学技艺，从而提高教学质量。6,创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。二、强化管理推进教师继续教育有效进行教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时 又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对教 师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探索具有小学特色的 教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。 为此我们做到了：1.加强教师继续教育工作的组织领导；2、制定培训计划及撰写培训总结；3、组织教师自学指定的教材内容和参加校本培训学习以及校本 教研；4、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施；5、负责教师自学和校内集中培训的检查、考核，登记学分;三、创新模式一一优化教师继续教育I、实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进教师专业发展的前提；整合三种学 习方式：个人自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业发展的 途径；从四个方面检验教师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学 后记、课例评析，这是评价教师专业发展的指标。2,校本教研与校本培训相结合本学期，根据我校的实际情况，开展了 “研究一体化”研究， 加大了对校本教研的宣传力度，使全校教师都转变了观念，克服了“等, 靠、要”的思想，充分认识到了开展校本教研是学校发展和 教师成长的现实要求与紧迫任务、是深化教学研究改革的方向和重 点、是全面推进基础教育课程改革的实际需要。同时还对大力推进 校本教研工作做了明确要求，制定了各项制度，学校按要求结合实 际，以教师为主体，以教师教学实践中出现的问题为研究对象。踏 踏实实的将校本教研工作引向深入。初步形成了 “发现问题一一集 体研讨一一解决问题一一回归课堂一一再次研讨一一生成新问题” 的模式。在校本教研工作中，老师们的教育理念、教学水平均有不 同程度的提高。3、骨干教师培训认真做好“师徒结对子”工作，并填写好“师徒结对”表。青 年教师要拜一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育、教学经 验的骨干教师为指导老师。要求有培养目标、指导计划和培训结果, 通过传帮带，互帮互学，共同进步。他们带头组织完成学校安排的 各种培训工作，在执教校级公开课、听评课，撰写教学案例、论文, 影响和带动了一大批年轻教师。老师们通过看光盘，观课例，析个 案；进行了多形式、多途径、多层次的培训。四、培训成效与反思回顾本学年的教师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领 导下，在敬师的支持和配合积极参与下，按要求完成本年度的继续 教育工作任务，取得一定成绩。在培训中还存在一些不容忽视的问题，如：教师的理论学习仍 要加强督促，教师的教育教学反思力度不够，因学校自身条件的限 制，外出培训机会较少且培训层次水平不高导致骨干教师偏少，同 时也限制了年轻教师的成长提高等。这些问题有待今后高度