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关于六一儿童节策划书范文（35篇）关于六一儿童节策划书范文（通用35篇）关于六一儿童节策划书范文篇1一、活动目的：营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的六一国际儿童节。二、活动主题：激扬的旋律、欢快的六一。三、活动时间：20_.6.1下午。四、活动地点：校园国旗下。五、活动内容：纳入新少先队员，表彰三好学生、文艺汇演。六、活动过程：1、校长致词并宣布活动开始。2.表彰前一阶段信达吉尼斯之星（包括放风筝）（黄书潮、邓水荣、胡清莲沈亮、沈兴华）。3 .挑战吉尼斯纪录（各班班主任、俞金星、黄书潮、任忠华）。1）呼啦圈2）能工巧匠3）穿针引线4）踢稷子4 .娱乐活动（各班主任、体育老师）D跳长绳（全体老师参加）2）踩气球（全体学生参加，如人数不相等情况由其他学生替代）3）饮水思源（全体学生参加，如人数不相等情况由其他学生替代）4）袋鼠跳（全体学生参加，如人数不相等情况由其他学生替代）七、活动方法趣味体育活动：1、跳长绳：全体老师参加（身体特殊者涂外）。2、踩气球：（一二年级学生参加）在一分钟内相互踩对方的气球,比一比，在规定时间内哪一个班剩下的气球数多，多的班为胜。3,饮水思源：（三四年级学生参加）以班为单位，各学生用汤匙勺水跑向相距起跑线10米外的量杯内，比一比，哪一个班勺入的水多。4、袋鼠跳：（五六年级学生参加）参加学生双脚套在麻袋内，手提麻袋用双脚并跳的方式进行接力赛，比一比，用一个班先完成。八、活动流程：1）校长致辞一一2）乡领导讲话-3）学生代表讲话-4）纳新队员5）表彰奖励三好学一一6）文艺汇演一一7）（踢钝子）一8）教师表演节目跳长绳一-9）游戏：饮水思源10）游戏：袋鼠跳ID信达吉尼斯（呼啦圈）-12）师生互动（兔子舞）一一活动结束九、活动任务安排1、主持人：2,节目主持稿：3、主持人指导：4,场地布置：5、音像摄影摄像：6、由一老师负责完成兔子舞与校园歌曲联唱的教学并选好伴奏音乐O7、器材食品购买：十、活动要求：1,请全校老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，搭班老师主动协助做好准备工作。2,凡各班涉及到参加活动的人员要明确，到时准确及时地参与活动。3,届时参加的活动内容，请各班班主任利用课外活动时间进行练习，也请体育老师在课中给予渗透。4、请各班班主任教育好学生遵守纪律、讲文明等日常行为习惯。十、未尽事宜另行通知、并请各位老师提出宝贵意见。关于六一儿童节策划书范文篇2地点：操场时间：5月31日一天早上（7：30至11：00）一：升旗手入场升旗鼓队伴奏，升旗手入场，奏唱国歌升旗。二：少先队员入队仪式1、新少先队员入队，由优秀少先队员为他们佩戴红领巾。2.少先队员进行入队宣誓。3、少先队员代表讲话。三：奖励本学年各种优秀学生三好学生（12人）、优秀班干部（12人）、优秀少先队员（12人）、劳动小模范（6人）、优秀播音员（1人）、优秀小记者（2人）、文明宿舍（2个）、优秀班集体（1个）。四：进行文艺表演（各班1至2个优秀节目）下午（13：OO至16：00）O1.法制副校长做法制宣传数育。2、进行游园活动：盲人敲鼓、投篮球、鲤鱼跳龙门、小猫钓鱼、套图、三毛吃汤圆。获胜小朋友给予奖励！关于六一儿童节策划书范文篇3活动目标1 .积极、自主地开展节日庆祝活动，充分体跄节日的快乐，激发热爱生活的情感。2、发展多样化的表现才能，提高自信心和合作交流的能力。活动过程一'快乐手牵手1、了解不同地区小朋友的生活和特点。2 .引导儿童与自己生活圈外的小朋友交往。二、游艺大观园1,让儿童玩各种自制的玩具或Il编各种有去的游戏活动。2、组织儿童开展科学性的游戏活动。三、装联欢会1、儿童学会一物多用、废物利用。2.大家一起做游戏、表演，举办节日化装会。四、开通朋友专线五、小小贺卡寄深情用贺卡的形式向远方的亲友简单汇报自己的进步。六,参加校外庆祝活动七、游园会组织全班儿童一起游园，开展各种游艺活动。八、请把我的歌带回你的家儿童自编文艺节目，自主策划联欢会。九、我的节日大家乐用为自己身边的人做好事的方式庆祝自己的节日，感受一起分享快乐的喜悦。关于六一儿童节策划书范文篇4教学目标1,引导学生掌握和运用“减一笔”、加一笔”、“加两笔”三种识字方法，认识“厂”、“甲”等五个生字。2,会读词语，理解词语含义。3、读准“主”、“祖”等六个字的字音。4、熟练地读背儿歌，读邮对祖国的热爱之情。5、说一说怎样过“六一”儿童节，体验过“六一”儿童节的快乐。教学重点掌握和运用三种识字方法，认识五个生字，会读字词会读背儿歌。课时安排2课时。课前准备1、搜集过“六一”时的照片。2,祖国各地景色课件。教学过程第一课时一、我的发现：1,学生自由读，想一想你发现了什么？2、同桌互听互读，说出自己的发现。3,指名读，说说三组字各有什么规律，你是怎么发现的？（学生回答的同时，教师利用课件出示“一笔”、“加一笔”、“加两笔”三种识字方法。）4、以小组为单位，利用三组字的规律自编儿歌，在编儿歌的过程中识记生字。5、选出优秀儿歌读一读，在读儿歌过程中识记生字。二、日积月累：1、我会读（1）自由读，不认识的字请教同桌。（2）分小组开火车读，看哪组读得又快又好。（3）自由选词说话。2、我会连（1）自由练读，读准平、翘舌音。（2）同桌互听，纠正读音。（3）动笔连线。3、读读背背（1）教师范读，注意听清“祖”、“岭”、“盛”的读音。（2）自由练读，借助拼音读准儿歌。（3）教师出示祖国各地景色课件，学生边看边解说读。（4）学生一边看课件，一边跟背。（5）以解说员方式背诵。（6）全班齐背。三、全课小结关于六一儿童节策划书范文篇5一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐的节日，给孩子们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校校园文化特色，促进校园文化发展，经学校决定，我校将举行主题为“金色童年，放飞梦想”庆六一系列活动。一、活动主题：“金色童年，放飞梦想”二、活动内容及时间安排20_年5月18日一5月26日下午课间活动时间（不占用上课时间），27日上午，28日上午，29日上午。活动一：阳光体育活动（跳长能、兵乓球、跳远、羽毛球、）活动二：书画展览欣赏活动活动三：1,参观常行窑洞保卫战遗址，缅怀革命先烈。2、到乡敬老院开展“美德少年一日行”义务劳动。20_年5月29日上午活动四：庆“六一”表彰总结会三、活动地点：操场四、活动组织活动总指挥：活动协调：活动总策划：各项活动场所学生秩序维持负责人：政教处活动安全：各班主任活动器材：各项活动负责人自备五、活动要求：1,全体队员穿着夏装校服，佩戴好红领巾。2、外出活动时，学生保持安静，秩序井然、班主任做好学生的管理工作。3、活动负责老师负责发放奖品并做好记录。4,每项活动具体由2至3位老师共同协作组织完成，负责老师要组织好各项活动在室内顺利开展的同时，更要负责室外等侯学生,让学生有组织讲秩序，根据时间地点及现场情况做出合理安排和协调。六、注意事项：注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。学校20_年5月18日关于六一儿童节策划书范文篇6教学目标：1.知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关心。2、简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。3.学会一些简单的小制作，乐于和同学一起布置美化教室。4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏，感受到与伙伴共庆节日的快乐。5、知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。教学准备：1 .宣传队史的录象2、收集各国儿童庆六一的有关资料课时安排：一课时教学过程：一、引入1、看图，激发兴趣：请学生仔细观察“我们的节日”中的各副图画。讨论：（1）画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的？（2）你还看到过哪些庆祝方式？（3）你有什么想法？2、分小组交流3、请准备好的同学来介绍4、结合自己班级的实际，讨论：我们可以怎样庆祝六一？二、宣传队史，感受少先队员的光荣1、观看录象，介绍少先队的历史2、学习书中的“聪明谷”讨论：各种队标志的含义懂得要爱护红领巾纠正学生行队礼的姿势三、动脑美化教室，喜气洋洋庆六一1、老师提出学校庆六一的计划，让学生讨论提出布置教室的建2、教学生制作“美丽的装饰花串”3,学生推荐美化教室的方法，制定班级计划四、推荐有趣的游戏，共同策划“六一”活动2 .看图，向大家介绍各种游戏的规则、方法如：“猜首领”、“夹弹子”、“赶小猪”等。2、让学生试玩几种3、推荐几种最喜欢的游戏，策划自己班级的“六一”活动五、了解世界各国儿童节1、向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节”2,请学生来介绍知道的其他国家的儿童节3、交流后谈感想课外延伸：请学生用日记、诗歌或图画记录下这值得记忆的一天，利用班会深交流一出好一期“快乐的六一”黑板报，留下庆“六一”的欢乐场面关于六一儿童节策划书范文篇7教学目标1创设情境让学生体验，引导学生积极讨论，主动表现，勇敢地发表自己的看法。同时培养学生学会倾听别人的意见，并会补充自己的意见。2、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际，并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。教学重难点1激发学生表达的兴趣和自信，感受交流、合作的乐趣2学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些。教学方法创设情景，感情朗读，角色移位等。学习过程一、问题导入2分钟口语交际：怎么过“六一”儿童节读题，明确要求创设情境，激发交际欲望，引导积极讨论要求：勇敢发表自己的看法，举止文明，态度自然，语言清是明白。二、预习交流（自主学习）7分钟1、创设情境1：a、播放录像，情境引入。（播放一段幼儿园小朋友庆“六一”活动的录像）小朋友们在做什么？他们为什么这么快乐？b、点拨启发，回忆过去。上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的？把你过得最高兴的“六一”节的情况跟大伙交流交流。以“我是优秀解说员”的方式进行。把过“六一”节的照片展示给大家看，并介绍当时的情景，让大家分享快乐。其他同学对他的解说做出评价。评价要求：态度大方，语句完整，语言清楚明白。如达到要求，评为“优秀解说员”。三、互动合作（24分钟）2、创设情境2：a、播放本校今年“六一”活动的录像或投影片，向学生介绍大哥哥、大姐姐“六一”节活动的内容。引导学生说说小学的第一个“六一”节准备怎样度过。b、说说自己准备怎样过小学阶段的第一个“六一”节，让大家参谋参谋，看看设计方案行不行。再回家跟爸爸妈妈说一说。四、课堂总结3分钟讨论：1、小组讨论。2、派代表进行班级汇报。3、小组汇报，全班交流。评议哪一小组提议好而且可行五、巩固拓展（练习检测）4分钟4,四人一组，合作设计小学第一个“六一”儿童节的活动方案。5,各组派代表公布本组的活动方案。6、把优秀的活动方案放入班级记录袋中