Module-5-Western-music.docx

Module5Westernmusic主讲：席文冬一、一周课程秘在这一模块中我们要完成以下学习任务：I.驾驭反意铤问句的啜念和用法。2.进一步第习和驾驭现在完成时态。3 .本周次要驾驭的单词有：blues,classical,jazz,pop,techno,beautiful,dramatic,fun,lively,sad.serious,slow,traditional,sure.German,Austrian,composer,fan,rap.noisy,centre,dmm.guitar,organ,rune(.violin,elder,waltz,younger,die.addition,rest,maybe,phone,actually,instrument,type,loud,gospel,string,pa11-limc,milkman,record,own,artist,figure,century.4 .本周须要驾驭的短语有：onearth,inadditionto.ofcourse,recordingstudio.二、青标的学习，IIHmHnHMHsHH三H朗读卜列音标组合:etIatetreintramnemname(maetmatch例OkJthank'stenstation-graemgrammar('rekenreckon,let6tlatesttermkalndkindaitlight(Iaerjgwld3Jlanguagebsaldbesidetwaitwetalmtime(telsttaste'lavllivelytutour(pe®)pearUUasure三、重点学问归纳及讲解1. classicaladj.经典的：古典的c.uheCIaSXiCHHHISiCQfIlldia印度的古典音乐cl、卜icalwmposer、suchasMozartandHaydn占典派的作曲家如莫札特和沏顿2. dramatic”力.有戏剧性的C.少adranalicSOCiely戏剧协会3. 1ivelyadj.活泼的：轻快的e；.She'SalielChiklandpopularwitheveryone.她是个活泼的孩r,大家都喜爱她。aIiVCIymCkMly活泼的旋律4. seriousadj.肃穆的;严峻的IYaWri（H1、person,mi,SIPJawra岷C肃称的人、心情、外表HerfaceWaSriousasshetoldUSthebadnews.她告知我们这个坏消息时脸色很用松PleasebeyriQii、foraminute,（hisisVeryimPOrtanI,请前穆点儿，这事很重要，5. traditionaladj.传统的Cgit'strudii<malinEnglandIoeatturkeyonChristmasDay.圣诞节时吃火鸡是英格兰的传统，CoUntryPeOPIeintheirtraditionalCOStUIneS穿着传统服装的乡村居民6. elder。“：年长的（尤指家庭成员之间）c.gelderbrother我的哥哥hc1.ckkr±"Ui!Cf她的大女儿比较:OldcrXcIdcrold通常的比较级和最高级形式是Okkr和oldest.e.gMyb11）therisOkkrthanme.我的哥哥比我年龄大.在比较人的年龄时特殊是对家庭成员，常常运用eldereldest,用作形容词和代词，这两个词不行与Ihan连用：作形容词时，只能用于名词前：e.MellesierlivesinCanada.我姐姐住在加京大。mtheeklein（hefamily.我是全家年纪奴大的：7. youngeradj.年幼的（尤指家庭成员之间）C/.mv>uerMsler我的妹妹8. actuallyadv.事实上：事实上e.g.AciuaIly.mbusyatthemoment.说实在的，我现（'.正忙着.Whatdidhe.ctuTvsay?他事实上说了些什么？9. 11xordvnko:d&n.rreko;cf录音：唱片(1) vt.&vinkD；d记录：录音c.gThepapersrecordthatinflationhasdropped.报纸刊载通货膨胀已下降Il'srcccrd"lIhHI据报导Myvoicercccrd*Wd1.我的声音录卜来很好听.recordmusicfrom(heradio录下无线电广播中的音乐(2)n.nkD：d纪录：唱片c.g.arecordOfschoolattendances,roadaccidents学生出席、交通，故记录aD5>jazz,hitrecord通俗歌曲、俏士音乐、流行歌曲唱片PUton/playSomCrecords放些唱片常用搭配：breakarecord打破记录heldtherecord保持记录10. ownadj.自己的c.gIsawitwithmyownCyeS.那是我亲眼所见。1(WaSher(Wnjg那是她自己的想法,11. maybead或许etgMaylxhe'llcome,maybeheWOITt,他或许来，或许不来。Is(hattrue?是真的吗？一Maybc>I'mnotsure.可能.我说不准12. onearth原委CgWhatCnSrthdoyoumean?你原委是什么,意:思？HoWonearihareyougoingtodoii?你究竟准备怎样做这件事？13. inadditionto除以外e.g1.qaddidonIqEnglish,hehas(ostudyasecondforeignlanguage.除了英语，他还得学其次外语14. 本模块出现的乐器有：drum,guitar,organ,lru11pcl.violin15. 本模块出现的音乐形式有sblues,jazz,pop,rock,techno,rap,classical,opera,wahz本模块出现的描述音乐的形容词有：beautiful,draulic.lively,sad.serious,slow,traditional,sure,noisy,loud16. Iho'sitby?译文这是谁创作的?这里的by是介词,意思是“由创作编著、导演、作曲等）e.gIknowil'sapkbShake、Peal.我知道这是莎士比亚叮的-一部戏剧。17. 一shedoesn,tlikepopmusic,doesshe?No,shedoesn,t.译文J她不喜爱流行音乐，是吧？对，她不喜爱，对反恚疑问句（特殊是前半句是否定形式，后半句为确定形式的1可答，不管向即的提法如何，若事实是确定的，就要用yes：事实是否定的，就要用n。,这和汉语不一样，应特殊国愈。e.gYouaren'tateacher,areyou7Oh.yes.Iamateacher.18. Giveusabreak!译文别在烦我们了（让我们清净一会儿吧）!这里Giveusabreak!语义上相当于Stopannoyingus!当我们想要告知对方不要再烦人了，就可以说Giveusabreak!egGivenwabreak!mtiredofyourendlessUJIk,别再烦我（!我已经听修j'你那没完没了的话。19. Whatonearthisthat?译文那原委是什么音乐?OnCarth常放在疑问诃的后面，用以加强语气，表示“原委，究竟egWho（nCJrthtoldyouthenews?原委是i隹告知你这个消息的？20. Theson.wasevenmoresuccessfulandpopularthanhisfather.译文和他的父亲相比,儿子更加胜利，更受人们的欢迎。这里的even以及much,al。1.aIime等放在比较级前,表示强调，意思是“更加:更加：有些。egTheboyisaIiuIeudlerIhanTonl,那个男孩比汤姆高点儿。½:般来说，比较线的只能用这几个诃来修饰，所以考试的时候要留意选择,四、语法点拨：反直疑问句疑向句分为一般疑日句，特殊疑日句，逸异疑向句和反意喊句句.反意疑问句主要由“除述句+反感疑问”构成，反意疑问部分的动词一般要与除述部分的动词相对应，反意疑问部分的主语要与陈述部分的主语相对应，假如陈述部分的主语是名诃，则反意疑问部分用相应的代词表示。1 .反意疑问句的形式反意疑问句一般有以下四种形式：(1)确定陈述句+否定反意疑问句.e.g.Thispencilisred.isn'tit?(2)否定陈述句+确定反意糜问句e.j：Thispencilisn'tred.isit?<3)确定陈述句确定反意疑问句.e.gThispencilisred,isit?(4)否定陈述句+否定反意疑问句,e.gThispencilisn'tred,isn'tit?前两种形式是主要的,后两种不常见.2 .反意疑何句的用法(1)当陈述部分是there存在句时,反意疑问部分的主语用there.e.gTherearen'talo(offlowersinthegardeninwinter,are(here?Thereexisteddifferentopinionson(hisissue,didn'tthere?(2)当陈述部分是以不定代诃OnC作主语时，反恚疑问句的主语在正式场合用one,ft非正式场合用you.e,gOnecanno(succeedatthis,canone?Onecannotsucceedatthis,canyou?(3)当陈述部分是I'm.结构时，反意疑问部分一般用arcntl.cglamastudent,aren'tI?(4)当陈述部分是一个带有IhaI引导的宾语从句的发企结构时，反意疑问部分一般依据主句的主语和谓语动词而定。Cf.Youtoldme(that)1hadpassedtheexam,didn'ty>u?Hcsaysthateverybodyinourclasswillattendthemeeting,doesn'the?但是,当陈述部分的主句是IthinkIsuppose.Ibd沁VC等结构时.反感疑问部分则往往由that从句中的主语和谓语动词确定,并且要留意否定的转移.c.gIbelieve(that)itisgoingtorain,isn*tit?Idon'tthink(that)hewillc>me.willhe?(5)当陈述部分的谓语动词是have时，反意疑问部分要依据have的意义及形式而定。当have表示“全部”含义时，反意疑问部分用have形式，也可以用do形式。c.gHehasabookinhishand,hasn'the?Hehasabookinhishand,doesn'the?当陈述部分的动词是have的否定形式时，反意疑问部分是用have形式还是用do形式，取决于陈述部分的动词形式Cc.gY