01山中访友精品教案A案.docx

01山中访友精品教案A案文章：本文章的主要内容是关于01山中访友精品教案A案教学案例反思，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！学习目标1 .有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜爱的部分。2 .感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培育学生酷爱自然、亲近自然的美妙情感。3 .学习作者擅长运用比方、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。4 .驾驭本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。A案第一课时导入新课(1)导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然绘声绘色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领会大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、沟通感受。(2)揭题：今日，我们首先跟着一位作家，走进山林，去探望他的挚友。请同学们一起读课题。(3)看课题猜猜，作者探望的会是怎样一位挚友？初读课文，整体感知(1)作者去山中探望的挚友究竟是谁呢？请同学们自由轻声读课文。(2)读后沟通，了解大意。读通课文，学习字词(1)学生自由读，看谁能把课文读正确，读流畅。(2)谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听？师随机订正，重点点拨。探望古桥，朗读体验(1)下面，让我们跟着作者，一起去探望他的第一位老挚友。请同学们一起读课文第3自然段。(2)一进山，一眼就看到这座古桥，老挚友相见，作者心里静默地对他诉说些什么呢？请同学们在书上画出有关句子。(3)再读读画线的话，体会体会，作者是怀着怎样的心情对古桥诉说的？你是从哪儿感受到的？(4)沟通感受。结合理解“德高望重”，体会老桥静默无闻、任劳任怨为大家服务的品质。(5)体会写法。作者用拟人化的手法，把自己对老桥的深厚感情，生动地传达给了我们读者。抄写生字词语其次课时听写词语，复习引入(1)听写词语。清爽德高望重吟诵唱和瀑布陡峭挺立身躯津津乐道精致蕴含奇妙别有深意侠客(2)引入：这节课，我们接着跟随作者，走进山林去访友。读文感悟，体验情感(1)默读课文第4一7自然段，用横线划出，访问了哪些挚友？(2)再读课文，找一找，从哪些描写中可以看出“我”和山里的“挚友”有着深厚的感情？(3)沟通感受，随机教学。第4自然段：重点点拨对树的有关句子的体验。读一读，体会作者当时人树相融的感受。感受幻境，体会写法。第5自然段：通过朗读，感受与山中挚友的亲热。朗读，读得亲切、热忱，像是在对老挚友打招呼。内容概括：这篇介绍了关于01山中访友教学设计A案，山中访友，希望对你有帮助！