幼儿园2024—2026学年三年发展规划.docx

XXXX幼儿园20242026学年三年发展规划根据中华人民共和国义务教育法、中国2035、XX市“十四五”教育事业发展规划等文件要求，结合幼儿园发展现状和发展趋势，为全面推进XXXX幼儿园办园综合实力的提升，在充分听取家长及社会各界人士意见及全体教师讨论的基础上，特制定XXXX幼儿园20232025学年三年发展规划。一、发展基础（一）基本概况XXXX幼儿园创办于1996年8月，原名XX市机关第二幼儿园，是XX市政府下属幼儿园，现为市教育局直属单位，2010年9月搬迁新园后更名为XX市XXXX幼儿园，已有27年的办园历史。幼儿园地处市中心，毗邻骆宾王公园，环境优美,设施一流，总占地面积10380.211f,总建筑面积15636.4m2,绿化面积1995.811共设21个班级，能容纳600多名幼儿。园内设多功能报告厅、舞蹈厅、阅览室、音乐教室、资源教室、淘淘城室内场馆（20个）等专业活动室，是一所高标准的现代化幼儿园。幼儿园拥有一支年轻化、素质高、干劲强的教师队伍。其中，中学高级教师2人，一级教师15人，占专业教师队伍37%；研究生学历3人，本科学历38人，共占专业教师队伍89%,大专学历5人，占专业教师队伍11%；35周岁以下31人，占专业教师队伍67%o有省教科研先进个人1人、省春蚕奖获得者1人、金华市名校长培养对象1人，XX市教坛新秀4人，XX市优秀班主任1人，省地市级优质课获奖者多名。自办园以来，幼儿园以质量立园、特色兴园、科研强园为奋斗目标，努力创设优雅环境，培养优秀师资，实行优良管理，以实现优质的教育。经过几代人的努力，幼儿园办学成绩斐然，形成了一定的办学优势。幼儿园先后被评为：浙江省现代化学校、浙江省一级幼儿园、浙江省示范性幼儿园、国家级足球特色幼儿园、浙江省园本教研示范园、浙江省示范家长学校、XX市师德群体创优先进集体、XX市美丽校园、XX市教科研先进集体等荣誉称号。（二）发展优势通过前几轮的发展建设，幼儿园一步一个脚印，不断开拓创新，取得了有目共睹的成绩。1.办学条件不断提升。随着改扩建工程的完工，幼儿园的新大楼投入使用，园所四楼两廊六场三园的局面成形。园区整体布局越发精致，集合多种地域形式于一身，绿化面积广，绿植种类繁多。园内硬件设施持续发展更新，专业活动室数量增加，户外活动场地扩大，室内二十馆室外二十区的教学空间为教育改革创新提供了丰硕的资源。2 .特色成效逐步凸显。“花漫稠幼、绿盈童年”的淘淘愿景已经深入人心，“生态育人”课程中的“生活、学习、运动、游戏”四大维度特色培育课程凸显。幼儿园通过实施园本课程、项目课程、游戏特色课程以及缤纷课程等，采用主题教学、小组活动、游戏等形式，逐步落实“淘而陶之”的教育计划。“好奇之心、独立之志、仁爱之品、阳光之态”四大特质和八大育人关键词的提出，进一步丰盈了的未来淘淘小公民的育人目标，立足园本实际，旨在孩子终身发展的课程体系已初步成形。3 .教育科研不断深入。我园以教育科研为先导，以提高教师素质为目标，努力实施“以人为本”与规范管理相结合的管理模式，确立了幼儿园“教科研一体化，以研促教，以教促研”的工作思路，成立了以园长为首，副园长、教科研主任、年段组长、教师共同参与的科研梯队。近年来开展课题研究20余项，成果丰硕，有效推进了特色教育，促进课程内涵发展，促使保教质量得到明显提升。4 .教师队伍日益精干。年段组长、青年教师针对日常教学中存在的问题，开展教育实践探索，与时俱进，学科素养逐年提升。近年来，涌现了一批市教坛新秀、省教科研先进个人等骨干，许多年轻教师在研究与实践中很快地成长起来,幼儿园的优质课、技能比武成绩比均列为XX市前茅，并成功举办了多次省地市级推广活动，给青年教师提供了展示平台，极大地促进了教师专业水平的发展。（三）发展瓶颈纵观全局，幼儿园发展已经具备了许多有利条件，但如何让幼儿园保持高位发展，深化幼儿园鲜明的园所文化，进一步突显办园特色，还存在着不少困难。1.校园环境文化需要进一步雕琢。在多年的熏陶和宣传影响下，淘淘文化在活动文化和特色文化方面着力打造，已具备了一定影响力，但在师生员工的行为文化、课程文化等层面还需进一步挖掘和内化。而随着园舍的再次扩建，园舍空间大幅增加，这又给校园环境文化建设提供很大的提升和挖掘空间。如何将淘淘文化创建、课程文化建设融入有形的校园环境文化中，并带动师生家长的行为文化的认同，将是新一轮三年发展工作的重点和难点。2,青年教师队伍亟待进一步提升。我园有一支优秀精干的教师队伍，既有资深的骨干型教师，也有一大批年轻的新生力量，能起到传帮带的辐射作用，在结构组成上有一定的优势。但近几年为了支持全市学前教育大发展，我园对外输送了一批优秀的骨干型教师。随着骨干外借支援百园工程发展，造成我园一定程度上的人才流失。为了确保幼儿园后续队伍发展的动力和潜力，如何挖掘年轻的备案制教师，优秀的非在编教师的发展潜力，从成熟型走向优秀型，骨干型，迫在眉睫。3.园本课程有待进一步锤炼。幼儿园“生态育人课程”在2022学年进行了全的梳理整合，课程方案在经历六轮修改后，初步形成并且进入探索实施。但在课程资源、实施途径和评价方式等方面还有待实践检验，需要我们在进一步拓展思路的同时，寻求专业人员引领，大胆实践创新，让“淘淘文化”下的“生态育人课程”成为稠幼最亮的名片，真正实现创特色、树品牌。因此，在课程内涵化、系统化、科学化等方面，还需要进一步思考、实践、创新和飞跃。二、指导思想1 .办学理念以“花漫稠幼，绿盈童年”为背景，创办一所让儿童留恋的乐园、让家长赞誉的学园、让教师幸福的校园，让每一个走进淘淘城的儿童都能享受到高品质的学前教育。以促进儿童全面而有个性地发展为教育宗旨，加强淘淘生态育人课程建设，践行“在这里，做自己”的教育宣言。营造良好的园风、教风、学风，创建积极向上、健康和谐、崇尚活力和创意的校园文化，实现“让天性自然绽放”的办学目标，培育兼具“好奇之心、独立之志、仁爱之品、阳光之态”四大特质的德行兼备、阳光自主的未来淘淘小公民。2 .发展思路以36岁儿童学习与发展指南、幼儿园保育教育评估指标和先进的办园理念为指导，坚持科学发展观，坚持“办有文化的幼儿园、做有品质的教育”的办学思路，注重“继承与创新、共性与特色”相结合，以人文精神培养为核心，以服务社会为宗旨，以素质拓展为目标，立足实际,突出特色，打造精品校园。三、发展目标（一）发展愿景学生培养目标：让天性自然绽放！培养德行兼备、阳光自主的淘淘小公民。4Q：四大特质8K：八大关键词好奇之心好奇好问，拥有自主选择和判断的能力。善思考能判断独立之志独立自信，拥有自己解决问题的习惯。会表达有自信仁爱之品仁爱亲和，拥有对人类文化和大自然的敬畏。乐交往亲社会阳光之态阳光乐观，拥有对生活、运动和美的热爱。享自然爱运动教师发展目标：让幸福油然而生！打造专业、优雅、有幸福感的淘师团队。幼儿园发展目标：让生态浑然天成！建设绿色生态、儿童自治的淘淘城小社会。走内涵发展之路，以丰厚的教育底蕴、一流的教学质量、优秀的教师队伍以及现代化的硬件环境，打造淘淘文化金名片，铸造知名品牌，拓宽社会影响力，赢得社会各界的广泛认可，树立优质的社会声誉。（二）三年发展总目标立足可持续发展路径，优化细节，打造高效率、标准化的教育管理模式；传承创新，营建生态多元、文化浓郁的园本课程体系；引领激励，培育敬业乐群、专业智慧的教师队伍；继续围绕“精品校园、幸福教师、快乐孩子”的宗旨，以“淘淘文化”建设为核心，使XXXX幼儿园成为以儿童为中心的、师生向往的教育理想国。（三）三年发展具体目标1.党建工作目标：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习和贯彻党的二十大精神，按照新时代党的建设总要求，全面落实党组织领导下的校长负责制，紧紧围绕教育教学中心工作，以“强基础、抓重点、出亮点”为理念，深化“党建+教育”，扎实促进“稠幼红”党建品牌与特色工程建设；立德铸魂，将意识形态工作与师德师风建设工作相结合，认真落实立德树人根本任务；强基固本，全面提升党组织队伍建设和党员党性修养，为提升我园教育教学水平提供更加坚强的政治和思想保证。2 .学校治理目标：践行高效、精准的管理理念，建设现代化学校制度体系，推动校园治理体系不断完善。打造一支“乐于学习、乐于合作、操作规范、服务优质”的后勤员工队伍，以标准化、精细化、信息化的原则为指导，细化管理制度，落实管理规范，形成一套具有现代化标准的园所治理措施，为提升办学质量和保教水平提供坚实保证。3 .德育工作目标：基于生态育人理念，融合现代公民教育的价值追求，在国家德育方针的指引下，把德育内容融入学生日常生活，渗透于教育教学，贯穿于学校、家庭和社会教育的各方面，全员、全程、全方位育人。引导幼儿不断认识自然世界、社会文化和人类文明的多样性，培育幼儿会交往、亲社会，从“小小自然人”向“小小社会人”不断发展，并在此过程中，培育一份尊重和敬畏之心，拥有仁爱之品。4 .课程建设目标：结合教育发展新动态和育人使命新需求，持续深入地推进淘淘生态育人课程建设。建立动态充实的课程资源库，以满足课程落地的长期需求；优化课程实施机制，保障课程高效扎实开展；探索开发科学适宜的课程评价方式，提升课程开展的有效性。以可持续发展更新的优势,全面落实省级精品课程，在实施中不断更新完善，让生态育人课程成为“园所金名片”。5 .队伍建设目标：进一步完善培训、考核、奖励等制度，通过分类磨课、师徒结对、经验交流等形式，增强教师团队之间的协作互助，形成“分层打造，分类发展”的“幸福淘师”培养模式，让淘师实现自成长。不断提升教师专业素养和研究反思力，培育更多智慧淘师。新培养23名有一定影响力的市级骨干（教坛新秀、学科带头人等），确保名师培养有梯队、无断层。6 .幼儿发展目标：借助生态育人课程的全面落实，依托自然有教育价值的园所环境，以多样游戏和丰富课程为载体,尊重幼儿“淘”的天性，强调个性发展、尊重个体差异，培养完整儿童。培育一群有好奇之心、独立之志、仁爱之品和阳光之态的未来淘淘公民，实现善思考、能判断、会表达、有自信、乐交往、亲社会、享自然、爱运动的八大发展关键词。7 .家校社合作目标：不断提升家长参与幼儿园“生态育人”的主动性和积极性，完善新形势下家教方法，并扩大向家庭、社区的辐射面；创建富有特色的家庭社区工作模式，挖掘并运用好社会、社区及家庭等各类资源，关注托幼衔接，促进幼儿园教育资源与社区教育资源的双向开放；进一步完善社区、家庭、幼儿园“三位一体”的家校社教育模式，形成育人合力。8 .特色创建目标：继续拓展和深化室内外淘淘游戏，创设更为丰富多元的特色校园环境，创新更多的课程项目体验活动，创造淘淘式城市文化符号系统，构建儿童自治体系，营造以儿童友好为终极目标的迷你小社会一一淘淘城，并在此过程中持续支持儿童的淘式创造和天性绽放。与此同时，不断推进淘淘文化推陈出新，品牌影响深入人心。四、主要任务举措（一）树立牢固红色思想，铸炼党建强品牌1 .以“学习型党组织”为抓手，筑牢党建引领根基坚持党对教育工作的全面领导，努力营造良好的政治生态。推动幼儿园党支部在思想理论工作上创先争优，积极推进学习型党组织，巩固主题教育学习成果。进一步加强党员队伍建设和后备干部培养，完善党建阵地建设，加强队伍建设，充分发挥好党支部的战斗堡垒作用。2 .开展“党员形象工程”，释放党建工作活力引领每位党员努力做到带头学习讲党性，带头实干谋发展，带头创新建佳绩带头服务比奉献，带头自律树形象，让广大党员在平凡的工作岗位上发挥应有的先锋模范作用。丰富党内组织生活，持续推进“稠幼红”家长学校的创建，完善家校社共育，深化“托幼衔接”亲子早教特色志愿活动,推动育儿友好城市建设，打造服务型党组织，实现志愿活动专业化、特色化