某省某某中学优生培养路径解读.docx

某省某某中学优生培养路径解读某某中学创办于1904年。1953年被某省省政府首批确定为省重点中学，1993年被某省省政府首批认定为省级示范学校。改革开放以来，先后有800多名学生保送至北大、清华等著名大学深造;参加各类中学生学科竞赛,有3000多人次获国家级奖励，200多人进入全国冬令营，100多人入选国家集训队，15名学生在国际数、理、化奥林匹克竞赛中共获得19枚奖牌。近三届(2021届2023届)，某某中学数、理、化、生、信息学，五大学科竞赛成绩突出，共有152名学生获得国家一等奖,51人入选国家冬令营，共获得27金、21银、3铜，9人入选国家集训队保送清华北大，基于竞赛录取清华北大38人。一、研究优生特点2024年政府工作报告释放了哪些重要教育政策信号？围绕加快发展新质生产力进行教育、科技、人才一体部署。加快发展新质生产力，迫切需要大批拔尖创新人才。既需要牵引源头创新的基础学科、交叉学科和新兴学科的拔尖人才，也需要服务新型工业化道路的工程技术人才和大国工匠、能工巧匠；既需要科学家，也需要大批一流科技领军人才和创新团队以及规模宏大的青年科技人才队伍，更需要一大批全面发展的、投身中国式现代化的社会主义建设者和接班人。1966年联合国科教文组织提出的七条标准(1)积极进取的开拓精神；(2)崇高的道德品质和对人类的责任感；(3)在急剧变化的竞争中有较强的适应能力；(4)宽厚扎实的基础知识，有广泛联系实际问题的能力；(5)有终身学习的本领，适应科学技术综合化的发展趋势；(6)丰富多彩的个性；(7)具有和他人协调与进行国际交往的能力。优生的特点：思想纯正、自我控制能力强一一学习态度端正，有定力求知欲强、知识接受能力强一一学习方法科学，爱思考组织能力强、有威信和正气一一学习氛围融洽，有自信知识面广、眼界开阔有追求一一学习动力充沛，争上进乐于交际、善于沟通和交流一一学习心态平和，能持久某某中学育人目标：有崇高理想、有社会责任感、有奉献精神、有家国情怀的精英和创新人才。二、优生培养路径1 .提前引导优生树立志向眼界决定境界，境界决定高度。现在不少学生对名校的渴求，对个人的长远发展，往往缺乏内生性的需求，更多的只是出于一种外力的推动。引导学生树立高远的志向，是优生培养的第一步。2 .积极开展班级环境文化建设寓意：寓指学海无边苦作舟，只有勤奋学习，才能到达成功的彼岸。而通过攀登高峰一事，表达自己立志高远，胸怀远大抱负。3 .积极打造行为文化发展平台班级文化娱乐节目：元旦晚会、吐槽大会。主题教育：三年一盘棋，有一个整体的规划。时政话题研讨：开拓学生视野，引导学生关注时代和社会。班级团建活动：开展丰富多彩的趣味活动，让学生在活动中释放压力，增进感情。读书分享会活动：促进阅读习惯的养成，提升思考和表达能力。4 .注重优生梯队建设(1)建立班级优生梯队(2)了解优生的学科特点，有针对性进行辅导(3)精准分析学生的学科问题，列出学生负面知识清单(4)确定尖子培养举措(5)做好尖子生的思想工作和心理疏导工作(6)课堂仍是培尖的主阵地(如下图)(7)开好班科联席会，协同培养(8)引导学生学会总结反思(如下图)(9)做好家长沟通，消除负面影响(10)过硬的数据处理能力，善于从数据中发现问题课堂仍是培尖的主阵地引导学生学会总结反思