中学三年（2024-2026）发展规划.docx
XXXX中学三年(2024-2026)发展规划第一部分学校发展现状分析一、基本情况1.历史沿革。XXXX中学筹建于1974年，1975年3月正式招生，并取名XXXX中学，隶属XX钢铁公司第一炼钢厂；同年，原XXXX学校初中部转入XXXX中学。1980年，学校划归XX教育处(1998年后为马钢教育培训部)领导。1981年，原XXXX中学并入学校。1999年5月，学校首批被评为安徽省示范高中；同年6月，原初中部整体改制为企办民助的星光学校。2004年9月，学校移交政府管理；同年10月，学校正式更名为“XX市XXXX中学”。2018年2月，经市委市政府研究决定，学校全面启动新校区建设。2023年2月，新校区正式启用，高一、高二两个年级正式搬入新校区。2023年9月，老校区正式停用。2 .办学格局。学校目前拥有54个教学班，在校学生2700余人，采取分层办班模式，设有“创新实验班”和“培优平行班”。2020年3月，经市政府批准，学校领办市星光学校，由此迈入了集团化、多元化、高质量、跨越式发展的新征程。2021年5月，与XXXX中学签订友好合作协议。3 .师资队伍。学校目前拥有教职工236人。现有正高级教师3名、高级教师94名、一级教师85名，省特级教师2名、省教坛新星3名、省学术和技术带头人后备人选1名、江淮好班主任1名、市教坛新星2名、市名师工作室2个、市第七届学科带头人2名、市第七届骨干教师19名，研究生及教育硕士50名。4,校园建设。新校区位于XX市经济技术开发区XXXX路199号。新校区总用地规模约258亩，总建筑面积约13.4万平方米。XXXX中学新校区环境优美、设施先进，配有标准化智慧教室、数字化实验室、音体美艺术中心、图文信息中心、多功能体育馆、室内恒温游泳馆、两个智慧运动场、两个全天候食堂、四栋师生公寓等。学校致力于将新校区打造成集智慧管理、智慧教学、智慧学习、智慧生活、智慧安防于一体的现代化魅力校园。二、发展优势办学理念。学校全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以提高质量为主线，全面推进素质教育，以“让更多更亮的新星从这里升起”为办学核心理念，形成了“崇德、尚学、健体、求美、力行”的校训，“人和风清、质朴书香”的校风，“教化若水、大爱至微”的教风，“让学习成为习惯”的学风和“文化引领、质量立校、发展品牌、形成特色”的发展战略。这些共同愿景和办学理念已逐渐被学校师生所接受和认同，并成为全校教职工积极投入教育教学实践的准则，从而带动、引领学校特色发展和可持续性发展。2 .师资力量。学校通过发挥名师、名班主任、市学科带头人、市骨干教师的示范引领作用，形成了一支德艺双馨的名师队伍；通过大力实施“星光计划”，积极通过“青年教师成长营”等载体，引导和促进青年教师快速成长，形成了一支朝气蓬勃的青年教师队伍；通过配齐配强行政管理团队,不断加大对年轻干部的梯队培养力度，形成了一支奉献担当的教育管理队伍。这三支队伍因其爱岗敬业、爱校如家和严格的管理、严谨的教学得到广大学生和家长的认可。办学成绩。学校先后荣获全国和谐校园先进学校、全国青少年爱国主义读书教育活动示范学校、全国“十一五”教育科研先进集体、全国群众体育先进单位、全国青少年校园篮球特色学校、全国青少年校园足球特色学校、全国学生资助工作推荐学习单位、省未成年人思想道德建设示范学校、省数字化校园建设示范学校、省体育传统项目（篮球）学校、省花园式学校、省绿色学校、省家教名校、省教育系统先进集体、省首批中小学智慧学校示范学校等荣誉称号。这些成绩不断擦亮XXXX品牌。办学条件。学校新校区办学条件优越，教学及生活设施一流。校园占地总面积258亩，建筑面积13.4万平方米，全力打造现代化智慧校园，拥有一流的现代化教学设施设备,建有高标准的实验室、图书馆、运动场馆、文化艺术中心、品位餐厅、现代化学生公寓等，为学子们潜心求学、健康成长提供优越、舒适的条件。三、面临挑战办学特色与竞争力。办学特色还不够鲜明，人文特色教育有待进一步彰显。学校在市域范围内的位次有待提升，高考质量与学校的综合实力不匹配。课程改革与队伍建设。面对新课程实施和高考综合改革,系统谋划不足，组织开展新政策研究和新教材培训有待提高。老教师的思维转型和年青教师的快速提升有待加强。学校定位与转型发展。学校定位还不够明确，争先进位的欲望还不够强烈。面对学校寄宿制转型发展准备不够充分。办学质量与群众期待。错位发展和五育并举的手段还比较单一，办学质量与家长期待和社会的关切还有一定差距。第二部分学校发展指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入贯彻习近平总书记考察安徽的重要讲话指示批示精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，按照优质特色发展路径，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力实现学校集团化、多元化、高质量、跨越式发展目标，为建设教育强国提供强有力的人才支撑。第三部分学校发展基本思路学校坚持“集团化、多元化、高质量、跨越式”的办学定位，积极实施“文化、质量、品牌、特色”四大发展战略，深化教育教学改革，推进学校文化建设，走内涵发展、特色发展、和谐发展之路，全面提升学校的办学水平和核心发展力，为每个学生提供适合的教育。第四部分学校发展主要目标一、总体目标全面强化党建引领，进一步创新党建与教育深度融合举措；加快推进校园文化建设，进一步提升品牌知誉度；认真落实立德树人根本任务，努力实现“人校相适”的德育氛围；精心培育“三支”队伍，进一步提升教师队伍的整体涵养和专业水平；积极推进改革创新，奋力提升办学质量；大力深化精细管理，探索智慧管理新手段；坚决守牢安全底线，打造寄宿管理新亮点；全面加强对群团工作的领导，严格落实依法治校；积极开展交流合作，持续推进集团化办学。奋力谱写新时代XXXX中学集团化、多元化、高质量、跨越式发展新篇章。二、具体目标（一）基层党建把方向。坚持和加强党对教育工作的全面领导，坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。带队伍。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，全力加强党建融合和引领作用。强保障。严格贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，深入推进教育治理体系和治理能力现代化。（二）学生发展1.思想品德。以培育和践行社会主义核心价值观为主线,坚持“五育并举”，深入推进德育铸魂行动；继续丰富“自觉、自强、自立”教育内涵，努力实现“三自”教育有效衔接。2学业水平。充分发挥课堂主渠道育人作用，高质量完成高中各科课程学习，使每一个学生在学业上都得到充分发展，力争高中学业合格性考试合格率达100%;加强对新高考的研究以及生涯规划指导，扎实、科学做好高考复习备考工作，稳步提升高考成绩和升学质量，高考本科达线率逐年提升，2026年达到80%以上，双一流高校达线率持续提升。3 .身心健康。高度关注学生心理健康，把尊重生命、人际交往、情绪调适、升学择业等融入教育教学全过程；重视学生身体健康，开足开齐体育课程，保障学生每天校内体育活动时间不少于1小时，体质健康监测优良率力争达50%及以上，学生近视率力争每年降低0.5个百分点以上。4 .审美能力。落实音乐、美术等课程要求，丰富校园艺术活动载体，积极推进学校高水平艺术团体建设，通过系统化美学教育和熏陶，以美引善，以美启真，以美怡情，引导学生树立正确的审美观，提高学生审美力和审美创造力，塑造学生完美人格。5劳动素质。提炼学科课程劳动教育资源，形成各学科衔接贯通的劳动育人体系。盘活学校内外劳动教育资源，构建“校内主导+校外延伸”贯通一体、开放协同的劳动课程体系，使学生在劳动中树立劳动观念。(三)队伍建设1.教师队伍(1)加强师德师风建设，教师思想政治素质、品德修养显著提高。“四有”好教师队伍进一步壮大。(2)加强专业能力建设，着力转变教学观念、改进教学方式、提高教学质量；大力实施“星光计划”名师培养工程，力争三年内市级学科带头人、省特级教师、正高级教师有新突破。(3)拓展人才引进渠道，充实优秀教师队伍，优化教师年龄、学科结构。保持每年引进公费师范生、校园招聘新教师5-6名。5 .管理队伍(1)加强年轻干部和后备干部培养选拔，储备5-6名“90后”年轻后备力量，干部队伍结构得到进一步优化。(2)全面提升干部综合素质，干部的奉献精神、管理能力、专业化水平得到进一步提升。（3）改进评价方式，逐步建立适应需要的干部轮岗及跟岗锻炼机制，保持干部队伍的生机活力。6 .保障队伍（1）充实保障队伍力量，力争三年内根据岗位需要配足配齐各岗位人员力量，优化年龄结构。（2）强化岗位履职培训，围绕专业化服务水平和能力、精细化人文化服务意识，每年开展不少于两次集中培训。（3）培育归属感，通过深度接纳，提升主人翁意识，为教育教学工作提供高效率、高标准、高质量、有温度的保障服务。（四）课程建设1.课程体系建设。完善XXXX中学“一体两翼”特色课程体系建设，一体：认真实施必修、选择性必修、选修三类国家课程设置，两翼：创新开发开设XXXX中学特色思政课程和校本课程。力争到2026年，学校特色思政课程达到5类，校本特色课程达到60类。2,管理体系建设。充分发挥课程在学校育人中的核心作用，全面提高课堂教学效益和教育教学质量。认真制订集体备课计划，按规定每两周召开一次教学工作例会。推进推门听课常态化，35岁年轻教师推门听课全覆盖。3.评价体系建设。全面统筹课程设置、课程内容、学分评定及时间安排，促进课程、教材、教学、考试、评价等有机衔接，认真落实每学期一次教学质量跟踪和评议，认真落实学生综合素质评价工作，录入率和审核率确保100%。（五）教研建设1.观念引领。引导全体教师解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”“科研兴校”意识，充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键。2.制度引领。健全、完善常规教研制度，进一步落实教科研管理和激励制度，为教科研提供制度保障，不断提高教科研的层次，夯实教科研基础。3,课题引领。要以课题研究作为促进教师专业成长与发展的切入口，积极组建国家、省、市和学校四个层面的课题研究网络，大力倡导教科研之风。4.专业引领。积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教科研活动，搭建教师专业成长平台，助力教师专业成长和发展。（六）文化建设1 .物质文化（1）加快学校环境文化建设，推进相关文化基础设施进一步充实和完善，功能更加齐全，育人环境得到明显优化。（2）努力实现“绿化、美化、人文化”有机统一，富有XXXX特色的校园物质文化元素基本达成。2 .精神文化(1)让“崇德、尚学、健体、求美、力行”校训内涵更加丰富，让校训成为XXXX人不断进取的精神动力。(2)让“人和风清，质朴书香”的校风、“教化若水大爱至微”的教风和“让学习成为习惯”的学风得到真正践行，用“三风”彰显XXXX特色。(3)“让更多更亮的新星从这里升起“核心办学理念得到进一步弘扬，成为XXXX人的鲜明底色。3.制度文化(1)进一步完善学校章程，形成具有XXXX特色的现代学校管理制度体系，为推进学校治理现代化提供有力的制度保障。(2)坚持依法办学，依法治校，按章办事，坚持用制度管人、管事、管物，纪律意识、规则意识、规矩意识显著增强。(七)智慧学校1.持续完善和提高智慧校园建设和应用水平。到2026年，信息化全面引领教育现代化，学校信息化建设应用水平确保市内领先、省内一流，实现教育信息化工作跨越式发展。2积极推广智慧课堂教学与管理新模式。到2026年，智慧课堂学科使用率100%,班级覆盖率100%,网络学习空间师生注册率100%,校本教学网络资源达IOT。3.助力平安校园。通过学校可视化综合管理平台，逐步实现教学考勤、
