教师培训的心得体会范文十篇.docx

教师培训的心得体会范文十篇教师培训的心得体会1为了进一步提高教师驾驭课堂教学的潜质与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了骨干教师培训，在这短短的几天里，我与来自不一样中心学校、不一样年龄段的同行们坐在宽敞明亮的教室里一齐讨论交换，仿佛又回到了二十几年前的学生时期.授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念.现谈谈我的学习心得.一、增强自身师德修养教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉.在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界.教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模.为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力.教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进行教育的基石.“由此可见，教师的职业道德关联到青少年一代的确健康成长，关联到祖国的未来.因此，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师.二、丰盛的培训资料这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们.这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅.在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”等等.我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课，且认真写评课稿等.学员们除了认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发言，之后在班上轮流发言.培训资料虽然很多，但结合培训资料重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平时教学中的很多“漏洞”.三、劳碌而充实的每一天培训期间，我们每一天上、下午到学校听课，放学后在家完成相关作业.虽然日子过得很劳碌，但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动力.我们最开心的事就是坐在教室里分组讨论，遇到问题大家互相交换.老师们做好作业后又发表在各自的博客里，让大家共同分享.这让我体会到了全体老师们俨然一个温暖而奋进的大家庭.四、培训激励着我培训虽然已经结束，但是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我务必以良好的心态看待工作中的困难和挫折，发奋学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己.教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上.时期在变，对人才的要求也在变，教师务必认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要.为此，我还应增强长期学习.虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯发奋，信任以后再大的困难都能够克服的.爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的.这次培训，对我来说，是一次难忘的&39；充电机遇.教育局给我们带给了这个再学习、再提高的平台，让我们凑集在一齐相互交换，一齐学习，取长补短，共同提高.我们不仅仅学到了丰盛的知识，还提高了业务素质.每当完成一篇作业，一种造诣感油然而生；每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃.因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日.透过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势.为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加发奋，增强学习，提高素质，完美自己，为教育事业奉献自己的光和热.教师培训的心得体会2从小就喜欢古诗词.古诗词语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微，我不仅喜欢读，偶尔也会写写.然而，中华历史悠久，其读音的变化使现代在创作方面有了难度.在写作的时候，经常因为为合辙而改得面目全非.从事语文教学三十余年，我觉得如果自己懂得写，那么教学起来更会得心应手.所以今年选课的时候，我毫不犹豫地选择了古诗词教学能力提高班.因为“提高”两字，让我对此更为期待.这次给我们上课的有胡淑娟老师，周其政博士、长兴小学的老师.胡老师直爽率真，很有才华，也很有思想.她的讲座给人带来启发，比如她提倡在教学古诗词的时候不要断章取义，要联系诗人的生平经历.胡老师举例讲解了在教学苏轼的定风波时，怎么操作才能使人正确理解诗意.她把苏轼的经历介绍得非常详尽，让人真切地体会到了“也无风雨也无晴”，并不是表达诗人的豁达乐观，其实只是一种自我劝解，自我安慰.联系诗人生世背景才能让人正准确地把握诗意，走进诗人的内心.对这一点，其实我也是有同感.比如海子的诗面朝大海，春暖花开，别人总觉得诗意明媚、阳光，而我联系到他最后魂断山海关，都会读得泪潸潸，诗人精神孤独苦闷困顿，无从排遣，所以他才写下“从明天起从明天起面朝大海，春暖花开.”其实相当于告诉大家，今天有什么都没有！长兴六小老师的讲座言有尽而意无穷，给人很多启示.比如低段教学，用“摆一摆，贴一贴”让学生理解诗歌意境，中高段古诗教学则可以用“对对子”感受诗歌语言的巧妙，用“圈一圈、演一演、改一改、填一填”感受诗境，感悟情怀，还有老师对于诗歌教学的拓展也有自己独特的见解，她说“学一首诗，了解一位诗人；学一首诗，知晓一段历史，学一首诗，研究一个问题.”这对于身在一线的老师是种有价值的提醒，一种智慧的分享，有几个老师在教学诗歌的时候想到这些呢？如果真能这么做下去，学生们的知识量将会扩大许多.遇到老师，是学生们的福气！周其政博士讲的是诗词格律，比较专业.他讲了诗律的形成、什么是格律诗、古近诗的区别，讲了古近诗的句法、用韵、平仄、对仗等，还有诗律的声韵标准等，内容很丰富，对缺乏这块知识的老师是块恶补.第二次周博士重点讲了绝句和律诗的平仄，怎么去判断是古诗还是近体诗，还讲了诗词中“拗救”，这是我这次参加这次培训最为期待的.因平时也写着，但这个问题始终搞不清楚.五天的培训很快就过去了，所遇的人或事或课堂带给了我很大的启发和思考.学到的知识，我将会去应用，一知半解的东西，我会继续去研究因为我们永远在路上.教师培训的心得体会3我有幸参加了这一次河南省中小学教师远程培训项目.在我参加过的培训中，只有这一次给我的感受最深，这一次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更难得可贵的是有着优秀的团队.通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获.首先在这一次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感.而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨.这一次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这一次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高.其次精心钻研、打造化学高效课堂.课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线.教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学.认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力.高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能取得良好的教学效果.第三提高了教学技能.课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行.听了专家的讲座我深深体会到这一点.为了提高专业水平，我们必须在课外大量地读书，认真思考；为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友.专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必须生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流.我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距.让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长.以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐.在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华.将这一次学习的新理念落实到课堂教学中，在实践中获得成长.教师培训的心得体会4本次培训的重点以课堂教学的有效性为出发点，从理论到实践，从实践到改进，向我们介绍了什么样的教学是有效教学，怎样才能达成高效教学.结合我们学校正在实施的“高效课堂”构建模式的探索和自己的工作实际，有以下体会：一、在教学中要培养学生的自学能力课前学生对所学知识进行先学和自学，培养他们的学习责任，让他们意识到，学习是自己的事，对于自己的学习任务和遇到的问题，必须自己勇敢的去承担.通过自学能力的培养，让学生在学习时不等不靠，不依赖别人，养成良好的学习习惯，为有效教学赢得了时间.二、建立良好的和谐的师生关系在课堂教学中，教学结果要有效果，有效益，必须是在师生共同配合下完成.建立良好的和谐的师生关系，我觉得教师应善意地信任学生和理解学生，要站在学生的角度来看问题，关心他们的成长与发展，让他们感受到老师的爱.同时，要培养学生的学习兴趣，培养他们的责任意识，让他们意识到学习的责任，下定决心、树立信心、克服困难，取得成功.这样，学生才会更加的喜欢你，喜欢你的课堂，有效教学在和谐的氛围中得以实施.三、善于发现和总结很多名校和名师的教学模式，都是在它们长期的实践教学中总结出来的，适合自己学生的一种特色模式，比如“三疑三探”和“先学后教”等教学模式.我们的教学也是如此，要使自己的课堂充满生机、活力，不是一朝一夕就能达到的.在教学中，我们要不断学习，不断发现，不断反思，总结工作中的一点一滴，努力提升自己的综合素质，让有效教学在自己的掌控之中.通过学习我深刻的理解和认识了教育教学理论的内涵，从而有效的地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心.教师培训的心得体会5暑假期间，学校先后聘请了北师大教授、运城市教研员对我校教师进行了专业培训，三天的培训下来，使我深刻认识到：教学改革的模式是多样的，一个优秀教师的特点与成功之处也是多维的，但是这一切都是以扎实的课堂教学基本功为基础的.要想成为一位优秀的，学生爱戴的历史老师，就必须拥有扎实的课堂教学基本功.通过这段学习，我对自己今后的学习工作有了一个较为明确的目标，那就是苦练课堂教学基本功，不断进取，不断完善自我.一、充实学科素养，完善学术基本功要想成为一名优秀的历史教师，需要有一定的学术功底和渊博的历史知识，这是搞好课堂教学的内力所在.在平时的教学中，我发现但凡讲不熟讲不透的历史知识，都是因为自己学科功底不好的缘故造成的.例如：自己在讲解有关宗教、艺术等方面的知识时，往往觉得棘手，不知道该怎么样去处理课堂教学，现在想来，主要原因还是自己的人文知识和学科知识素养的缺乏.对教学内容难以做到准确理解，融会贯通，深入浅出.常常导致课堂教学上词不达意.有时还显得“理屈词穷”“顾左右而言他”或者简单的照本宣科.在本学期的教学活动中，自己一定要抽出一定的时间，认真的去读几本书，充实自己的专业素养，充实自己的知识广度，从而逐渐的使自己的课堂充满了智慧.二、钻研教材，加强合作，完善教科书研读基本功新课改要求教师不再是“教教材”而是“用教材”这就给教师留出了很大的创造空间，我们在使用教科书的时候，只有对对教科书进行不断的拓展和补充，才能使教科书显示出它的生机和活力.只有对教材研读的深刻，到位，准确，才能为教学方式和学习方式的选择题哦给你个最准确最高效的方法.本学年的教学中，我要求自己丢弃过去