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2024年学年总结学年总结学年总结时间：2024-01-1309:45:54浪龙总结范文投诉投稿学年总结推荐度：个人学年总结推荐度：大三学年总结推荐度：个人学年总结推荐度：大学生个人学年总结推荐度：相关推荐学年总结范文（精选19篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回蹦口分析的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是我为大家收集的学年总结范文，欢迎阅读与收藏。学年总结1光阴流转如白驹过隙，春朝似露，冬夜如水，又是临近佳节季。不知不觉进入大学已有一年多了，回顾一年多的大学及学生会生活，其中不乏欢乐，同时也有辛酸的泪水，在一个人的成长之路上经验与教训总是相伴而生从成功中得到经验从失败中得到教训如同品味一块臭豆腐，个中滋味只有自己知道。在此总结一年多以来在做人和做事方面的各种心得以期指导今后的道路。首先，应树立大局意识。在学习和生活中总是不可避免的会有若干件事同时发生，为了使事情可以T牛件顺利解决或者说最大限度的因事情发生交集而产生的不可避免的损失,这时候必须分清主次，先主后次、先大后小。那么如何才能分清主次呢？这时我们就需要有大局意识,只有统揽全局才能看清各个事件间的联系，联系看清了，才能更为冷静客观地辨别到底哪个事件才是最重要的，这，在我看来就是那句旁观者清，因为旁观者丢弃了棋局中的眼前的得与失，丢弃得与失而站在一个较为高级的层次上纵览全局,因而他们往往比那些身陷棋局的人更清楚最为理智的走法。其次，则需要注重细节，细节关乎成败如一看不慎满盘皆输语。诚如上言，在找出主、次事件后，我们通过怎样一种行为或者说是心态，而使主次事件顺利解决呢?重要的，依愚见，就是注重细节,那么怎样才能做到注重细节呢?简单点JlJ说就是四个字：设身处地。设身处地的为他人着想，你会得到他人的爱戴与尊敬；设身处地的'做事即是假想自己采取了一种方法，那么这种做事的方法会导致一种怎样的后果，将后果想得越全面越接近实际情况，那么最终你会明白怎么做。再次就是事前准备。在事情还未发生前便做好个中应对手段。虽说"智者千虑必有一失"，然而“愚者干虑亦有一得"唯有在事前做好各种准备才能使事情顺利解决而有防止各种不必要事情的发生。再次就是确立一个目标。一个人只有在目标明确时，才会更加清醒的懂得自己应该于何时、何地去做某事，依愚见，我们应该做一个活在现在而眼望未来的人，虽说眼望未来但却不必对未来的结果做任何过高或过低的评价，我们应把自己的注意力的重心放在前要做的事情上，并踏踏实实的将其做好。以上便是我入大学以来的一点心得，我对自己大学生活的总的要求，正如奥斯特洛夫斯基所说，当我回顾自己大学四年的生活时"不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻"我坚信,通过自己不懈的努力，一个更为阳光明媚的明天在等着我学年总结2龙岗一殍校体育工作在学校领导总体布置和分管校长的正确领导下，坚持沿德、智、体全面发展的正确方向前行，明确“健康第一”的指导思想。紧紧围绕体育教学、训练工作来具体实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，既丰富了校园文化生活又增强了师生的身体素质，同时也健全了学校体育教学制度。在全组人员齐心合力、团结协作下圆满地完成了学期初所定计划。回顾本学期体育组的工作，在平稳中发生着变化，在理性中绽放激情。具体如下：-重视日常工作，回归理性教育。本学期本组教师都按要求上了组内研究课,课后大家一起议课，评课，进行课后反思。教研氛围非常浓厚，达到了研究课的目的，大家都受益匪浅。从常规检查中可以看出老师们的备课更认真，教学设计更合理，课堂教学更生动活泼，教学效果也有一定提高。工作作风严谨，教学效果显著。学生在课内、课外的各项活动中不仅锻炼了身体,增强了体质，也学到了过硬的体育技能,培养了意志品质和团队精神。目前体育课已成为我校学生最喜爱的学科之一。二.在学习中工作，在工作中研究进一步深入贯彻新课程的新理念，从思想上认识到课改的重要性和必要性。1、注重教学方法的改进根据学生的兴趣、个体差异、性格取向等方面进行教学方法的改进。学习中如果能力悬殊太大，会导致那些弱势群体兴趣更加淡化。新课程理念中指出"要使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足自我发展的需要"。所以，我们组教师在安排教学内容时考虑到这点。这样的教学安排极力地挖掘学生潜在的体育意识，达到激发兴趣，主动参与的目的。2、注重师生感情的培养体育组教师积极参与学生的活动，与学生合作，竞争，游戏。教师参与学生的活动是真正体现师生双边活动的重要依据，一则可以随时给他们学习模仿的机会；二则能够拉近学生与老师的感情距离，学生喜欢了你，也就等于喜欢上了体育课。3、注重德育教育的.渗透体育与健康课程是一门使学生学会生存、获取健康知识，掌握健身方法，养成文明的生活方式和习惯，培养协作和竞争意识，形成勇敢顽强，拼搏进取等精神和意志品质的重要途径。我们体育教师利用体育课堂对学生进行友谊竞争、和谐合作、互助互勉等进行德育教育渗透。4、注重教学评价的多元化在学期末的评价上我们组不是按传统的评价方法而是根据学生的课堂表现、体育理论知识、体育技能对学生体育成绩进行综合性的评价。宗旨：关注体育弱势的成长和体育特长生的德育良性化，做到评价灵活性、系统性、综合性。通过本组全体体育教师在教学实践中不断地学习、思考与总结，能真实地感受到大家教学水平和科研能力有了很大程度的提高。三.在多姿多彩的活动中，绽放激情（一）删?业斜Il练注重学校基础体育与竞技体育协调发展，组织建立了男子篮球队，田径队，体育教师能坚持课余训练，有计划有目标，侧重于训练与教学矛盾的协调，如学生的文化成绩、上课时间、任课教师、家长之间的矛盾。我校学生男子篮球代表队在20xx年12月20日23日参加20xx年"奥鑫管业杯"大足县中小学生男子篮球比赛中蝉联冠军。（二）抓好群体工作1、10年9月2226日，体育组全体教师对学校体质监测得一千多名学生进行身体素质测查。2、10年10月24,成功举办了全校学生参与的“龙岗一小冬季越野赛"暨全国亿万学生长跑启动仪式。3、10年11月28S-12月3日，圆满承办县教职工篮球比赛第四场地的各场比赛工作。4、10年12月20S-23日，圆满承办县中小学学生篮球比赛第四场地的各场比赛工作。5、10年11月12月，一至六年级成功开展了跳绳、踢璀、拔河、障碍赛、趣味篮球等年级比赛。四、在成绩中反思"踏实工作，诚实待人”是我们体育组全体成员的工作宗旨。回顾本学期，我们组在全面完成学校交给的各项工作中取得了不少的成绩，得到了各方面的肯定。但我们也清醒地认识到，在工作繁重的情况下，如何激发所有老师们的工作热情；如何开展学科整合等都是我们还应深入思考的问题。不过随着学校软硬件环境的进一步改善，展望下一学期，我们有理由相信多姿多彩的体育组一定能以更加优秀的表现，为龙岗一小这所百年老校争光添彩。学年总结3一、教学常规管理。教学常规管理主要从备课、上课、作业的布置与批改、学习辅导等方面着手。（一）备课：本学期，我们从备课笔记检查过程中发现，我们教师备课的呈现方式多种常规方式、学导制方式、补充教案方式、小班化教学方式。虽然备课内容呈现的方式多样，但始终没有背离"二期"课改的要求，力求体现"目标"，让课堂展现其勃勃生机，成为学生获取知识、培养能力、发展智力的平台，真正使学生享受到学习生活的乐趣。对于个别不理想的教案，我们学科负责人能提出中肯意见，一般来说教师都能乐于接受，欣然改进。最令人欣喜的是大多数教师能进行教学反思，从中可以感受到我们教师对教学的深刻思考。本学期还进行了一次教案基本功评比活动。（二）上课：对课堂教学的管理，我们主要从巡课和听课两个环节着手。巡课过程，我们主要观察教师执行课程的情况，对于一些比较好的方面，我们巡课教师能够及时给予肯定，对于其中存在的问题，我们巡课教师也会适时给予指出，明确奋斗方向。本学期，在上课这个方面，我们教师的得益最大。在学期开始不久，虹口区三中心小学的专家对我们学校的语文和数学两个学科进行了地毯式听课，并将听课的情况及时与我们每个教师面对面进行反馈，专家们中肯的恰如其分的评析让我们教师心悦诚服,专家们具有远见性的改进方法让我们教师明确了今后努力的方向。后来，虹口区三中心小学的一批教师来到我们学校，给我们学校的教师展示了四节精彩纷呈的课堂教学过程，使我们的教师真切感受到教师在教学过程中的举足轻重的地位，认识到教师素养养成的重要性，眼界大开，受益匪浅。另外，语文专家何静华老师的”语文课应该这样上"和数学专家陆恩麟的"二期课改中的数学教学”让我们语文和数学教师更加明确了课堂教学的具体要求。我们在一、二年级进行了小班化教学的尝试。我们组织教师学习小班化教学的理念、模式，在班级中开展尝试，从形式内容等多方面改进课堂教学，也收到了一定的效果。总之，我们每个教师不仅认真学习先进的教学方法而且在教学过程融会贯通教学效果极为明显。本学期，我们竖新小学的教师先后三次为新河片的教师展示了我们课堂教学的实效：今年12月4日，体育教师曹军军为新河片的所有体育教师上了一堂我是小小运动员，12月5日，蒋锡永老师为新河片的四年级老师上了一堂圆的初步认识，12月29日，黄辉老师为新河片的四、五年级教师上了一堂白银仙境的悲哀。这些课都博得了听课教师的一致好评。三、作业的布置：作业的布置是教学的一个重要环节,在这个环节中，由于教研员的充分指点,我们教师较前有所改进，具体体现在：一是作业的类型比较丰富一有口头作业、书面作业、实践作业；有一批教师比较重视作业的层次性一基础性作业、拓展性作业、探究性作业。美中不足之处是我们的教师比较重视工作的实效，对于资料积累经验总结等的意识不是很强-些成功的方式得不到有效利用，实在是一种遗憾。（四）作业规范：在作业检查过程中，我们学科负责人发现学生的作业，大多数学生都能根据教师的要求进行作业，有个别比较马虎的学生在教师的指点下也能及时改进；教师的批改，批改符号规范等都向规范化发展。对于些许问题，我们学科负责人不仅记录下来，而且与他们面对面进行交流，教师的反响很好。（五）学习辅导：由于二期课改的教材容量比较多，涉及的知识层次比较高，对于我们农村小学的学生（缺乏良好的家庭教育氛围）来说难度相当大，再加上我们学校外省市学生比较多，他们流动比较频繁a所以学生的两极分化相当严重。为了让学习困难的学生及时跟上一般学生，我们的教师放弃休息时间给学生进行补缺辅导，尽量缩短他们之间的差距。我们还鼓励教师对一些比较特殊的学生建立跟踪卡进行补缺辅导的跟踪教学。二、教学质量管理。我们严格按照学期初制定的计划行事，各个要求都落实到了实处。另外，在学期结束前，我们要求每个教师对自己所任教的一门主要学科从几个方面进行教学反思班级概况、明显进步、不足之处、改进措施。在此基础上，我们分四个板块（语文、数学、英语、综合）对学校的教学情况作总体分析，为改进完善下个学期工作积淀一定的'资料。三、教学研究活动。我们学校的教学研究活动主要是集体研讨活动、学科组研讨活动和备课组研讨活动。（一）集体研讨活动。一般来说，我们利用间周星期一的时间，或共同学习一些教育教学理论，或对共性的问题进行探讨（民族精神、生命教育），或开展各种基本功竞赛（课程标准、普通话），努力提高教师的整体素养。（二）学科组研讨;舌动：首先，在学期初，我们教导处就召开学科负责人、学科组长和备课组长会议根据县研训部的要求和我们学校的实际情况明确本学期教学研究活动的具体要求活动的次数、内容），确定各个人员相应的职责；接着，学科负责人和学科组长在听取教师意见的基础上确定各个学科各自本学期的教学研究主题及相应的活动内容形成教研组活动计划；