2024年学年的幼儿园工作计划.docx

2024年学年的幼儿园工作计划学年的幼儿园工作计划1一、班级情况分析：从暑期的新生家访情况来看,我班的幼儿健康状况基本上较好，个别幼儿有特殊体质，如顾云。大部分幼儿在家中已形成稳定、良好的生活习惯。由于幼儿父母的工作比较繁忙，大部分幼儿由祖辈照顾，所以在自理能力、行为习惯、饮食习惯方面都不是很好，更多表现为胆怯和依赖性强。根据与家长的交流和沟通，我班有少数幼儿去过托儿所，对集体生活有一定的适应能力,表现为能说会道，独立能力、学习欲望强，如：陈子阳、滕志萍等。其余的幼儿都未进过托儿所,比较缺乏与同龄人交流的机会与能力，比较怕生和内向，表现为不爱说话，喜欢哭叫，经常独自游戏.以自我为中心”，如：龚跃洲、朱志恒等。多数幼儿未曾入托，因此在语言表达和生活自理方面与其它幼儿存在一定差距，并且对于初次离开家庭独立参加幼儿园集体生活、游戏、活动，感到不适应。很多孩子都存在挑食现象或者独立进餐有困难的现象，如：姜恒、李燕等，午睡习惯不太好的有：陈子阳等。在语言方面，一部分孩子语言发展迟缓，不会讲普通话，只会讲家乡话，如：范浩宇、何佳宁等。在交往方面，由于都是独生子女，所以大部分幼儿都不太会相互谦让，对玩具的占有欲普遍较强。因此我们根据纲要指导思想并结合小班幼儿年龄特征和本班幼儿的个性差异，从以上具体实际情况出发，制定出本学期的班级计划。二、本学期幼儿工作重点1.帮助幼儿适应幼儿园集体生活，能友好与小伙伴相处，会主动问好，并会使用一些简单的礼貌用语。同时加强幼儿一日活动的常规管理，初步养成幼儿良好的生活、卫生习惯才是高幼儿的独立自理能力，激发幼儿爱幼儿园的情感,具有一定的集体荣誉感。2 .加强幼儿的安全教育，增强安全意识，提高幼儿自我保护能力并在园内做到无安全事故。3 .创设适合小班年龄特点的游戏环境，根据主题活动逐步丰富区域游戏活动材料，开展生动有趣的区域游戏活动。教师加强对区域活动的指导，鼓励胆小、内向的孩子积极主动参与游戏,促进角色游戏之间的互动，使幼社会行为能力得到长期的发展。4 .积极开展丰富多彩的主题活动，在老师的引导下，布置生动、有趣的主题板。同时给幼儿提供探索实践的机会，尽量创造丰富多样的实践条件，使幼J闱极主动的参加各种探索活动，获取更多的知识信息，体验学习的快乐，开拓幼儿的眼界。5 .重视家长工作，理解不同类型家长的需要与困难，及时进行沟通和反馈、解决工作。争取家长的理解和支持,同时让家长参与幼儿园及班级的各项活动，做到家园同步。6 .重视幼儿的个性化发展,根据孩子的个性差异，做好个别幼儿的观察记录。同时在各项活动中给予引导和帮助，主动关心个性弱的孩子，使孩子身心健康发展。7 .积极开展班级纸盘涂色特色活动，为幼儿提供良好的活动环境和操作材料。并根据小班幼儿的年龄特点制定科学的教学活动计划，使孩子在欣赏美、表现美等艺术方面得到更多的发展。8 .注重课堂教学质量，教师认真备好每一节课，做好充分的课前准备，同时鼓励幼J1.三课堂上积极动脑，主动参与学习，养成举手发言,愿意倾听、注意力集中等良好的.学习习惯。9 .将德育教育贯穿于幼儿一日生活各环节，从小培养幼儿良好的思想品德。三、工作目标及措施：1.课程实施目标：选择适合小班年龄的特点和兴趣爱好的主题内容，本学期主题有：我上幼儿园啦、真好玩、我喜欢、秋叶飘、图形宝宝和冬天到。教师组织好每个主题教学活动，按要求认真备课、认真组织教学活动，提高课堂教学质量。同时与幼儿创设生动、有趣的主题墙，并根据主题活动的进程及时更换主题墙内容，鼓励幼儿关注主题墙内容，发挥主题墙的教育功能。措施：1.在日常生活中注意观察幼儿的兴趣爱好和年龄特点,及时调整主题计划，并根据季节的变化、幼儿的兴趣、突发的事件等生成一些新的教学活动。2 .为了让教学质量提高，在课前备好每节课并根据课的内容做好有效教具,利用年级集体备课提高每节课的教学质量。活动中以幼儿为中心，并做好启发、支持、引导教育工作，使幼儿感受活动的快乐。3 .在教学活动中及时把幼儿的作品展示在环境和网页上，利用环境增加幼儿对学习的兴趣。使幼儿充分感受到自己就是班级的小主人。4 .积极开展社区活动，充分利用家长资源和社区资源，做到家庭、幼儿园、社区同步。5 .班级管理工作：目标：幼儿一日生活常规教育主要帮助幼儿规范在园生活各个环节的言行,有助于集体活动的正常开展及幼儿个人行为习惯的养成。本学期是幼儿刚刚进入幼儿园集体生活的一个学期，我们将投入更多的爱心、耐心和细心来帮助幼儿习惯幼儿园的一日生活,慢慢引导幼儿熟悉各种生活规则，使幼儿一日生活变的生动、有序。措施：1 .合理地安排与组织一日生活，建立良好的常规。学年的幼儿园工作计划2-指导思新华幼儿园2017年第一学期教学工作计划想：以幼儿园教育指导纲要（试行）为行动指南，以幼儿园园务工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断深化、推进课程改革，与时俱进，务实创新，在新形势下再创幼儿园教育教学工作新成绩。二、工作目标：1、打造优质师资队伍，提高教师教育教学水平。2、贯彻落实纲要精神，提高教育教学实效，促进幼儿全面发展。3、深入开展教育科研，注重过程管理,争取早出成果。三、工作重点：(一)加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。1、确立终身学习意识，努力做到工作学习化、学习工作化。教育改革是一个不断发展的动态过程，新的教育理论在不断地修正和完善，文凭与学历已不能成为一个人学识与能力的唯一标志，只有坚持终身学习，才不会被时代所淘汰。我们不能用一成不变的心智模式和陈旧老化的教育观念来影响不断变化的新一代幼儿而适应变化的唯一方式就是不断学习，不断给自己的教学实践注入新的源头活水。(1)工作学习化工作学习化就是视每一项工作为学习的机会，把工作过程看成是学习的过程，把工作中的反思看成是最好的学习体会，从工作中学习技能、方法并促进专业能力的提升。教师每月结合自己的教学实践撰写一片随笔，并在校园网上开辟专栏进行交流。(2)学习工作化学习工作化就是视学习为一项必要的工作，每位教师要养成自觉阅读的习惯，继续深入学习纲要，同时广泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息。教师要根据自己教研专题或自身需求有针对性地做好理论摘录或读书笔记，将学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完美结合。2、优化指导策略，加强骨干教师和青年教师的培养。(1)继续实施"一三H"和"青蓝"工程。为了使青年教师迅速成长起来，培养青年教师骨干群体，我们继续实施"一三五”工程：每位教师应对照条件严格要求自己，争取"一年站稳讲台、三年达到合格、五年成为骨干".同时继续实施"青蓝"工程：市、区、园级学科带头人、教坛新秀等骨干教师每人要带好12名徒弟,根据幼儿园师徒结对具体要求积极开展形式多样的.拜师结对、互结对子活动，及时指出教学中存在的问题，促使青年教师快速成长起来。每对师徒一学期相互听课不少于6次,期末将其结对情况纳入一线教师考核之中。(2)积极实行分段培训、分段考核制度。为了使培训更富有实效，本学期进一步实行分段培训、分段考核制度。a.高级教师带头开展专题研究，在教学中充分发挥传、帮、带的作用,以点促面,推动教师群体素质的整体提高。市、区、园级学科带头人、教坛新秀上好示范课，为其他教师领路。b青年教师认真参加各级评优课，在活动中历炼自己。c.积极开展互相听课、研讨活动。每学期听课具体量化指标为：行政领导每学期听课不少于30节，年级组长、工作不满三年的教师不少于20节，其他教师不少于15节。d.未取得大专学历的青年教师要认真参加大专学历进修，提高学历层次。已取得大专学历的青年教师要积极参加本科进修，向更高目标迈进，不断壮大骨干教师队伍。3、强化"以人为本”理念,继续开展"特长帮教”活动。充分利用园内教师群体的资源,达到相互促进、相互提高的目的。开展"特长帮教”活动，师徒携手共同进步。让有特长的教师们，发挥自己的特长优势，带动全园教师多方面学习，促进教师们各方面能力的提高和发展。"特长帮教活动”由研讨小组组长牵头，活动时间在每周二、三下午。设6个帮教小组，分别为舞蹈、绘画、书法、钢琴乐、演讲，每组由一名单项特长教师负责当师傅，其中舞蹈由朱信宁教师执教、绘画由杨辛教师执教、书法由何艳君教师执教、钢琴由郑丽鸿教师执教、声乐由黄峥教师执教、演讲由徐有香教师执教，每位教师可根据自己的爱好参加12个项目的学习。（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。1、加强教学"六认真"管理。每位教师要不断加强事业心和责任感，根据"一线教师教学工作考核细则”认真执行教学"六认真"规范。行政领导要坚持深入教学第一线，多听随堂课，对教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况及时了解，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。通过结合"一线教师教学工作考核细则”与教研组长一起检查和教师自查"六认真”工作,及时发现问题，分析研究，寻找解决问题的对策，每次检查要求有一定梯度的提高。2、开展实有效的教研活动。教研是教学的源泉，是教改的先导。教研活动为教师反思性学习与交流搭建了平台，是教师们反思、交流、争论的课堂。教师们要善于运用反思策略，提高自己的反思能力：如坚持反躬自问；诉诸笔端、勤于总结；开展交流与协作等。在教学中努力做到"眼中有孩子、心中有目标、随时有教育"。本学期有了课程改革的优势，各年级组教师要更紧密地联合起来，开展积极、有效、才族的教学研究活动。期初制定本组教研计划，针对教学实践中的问题确定本组研究专题，紧紧围绕问题的产生一如何解决问题反思教研活动过程,抓重点、常探索、勤讨论，使组内的每位教师在研讨中达成一定的共识，促进教师教育观念和教育行为的转变。教研组要围绕专题开展形式多样的研讨活动，如理论学习、主题研讨、教学观摩、一课多研等，每月定时定点由组内教师轮流主持，期末上好教研课，展示本组教研成果。3、继续做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。（三）贯彻落实纲要精神，促进幼儿健康、和谐地发展。1.创设互动环境。环境是重要的教育资源，应通过环境的创设利用，有效地促进幼儿的发展。教师要注重创设良好的活动环境，根据主题需要随时更新主题板内容，为教学服务。同时教师也要为幼儿操作、探索、表现提供各种材料和半成品使幼儿在与环境的积极互动中获得发展。2、创设活动性课程。根据纲要精神科学合理地安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育，学习体验性知识、生活性知识，充分发挥区域活动的多样化功能。教师要提供多样性的区域活动材料，提倡多种活动方式，促进幼儿全面发展。3、开展丰富多样的节日活动。教师要积极利用教师节、中秋节、国庆节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源、社区资源对幼儿进行爱老师、爱祖国的教育。重阳节期间将组织幼儿开展爱心募捐活动，对幼儿进行尊敬长辈的教育。元旦期间将举行幼J1.绘画比赛、才艺竞赛、新年游园会等迎新系列活动。4、重视体格锻练。根据纲要精神科学合理地安排幼儿一日活动内容，保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间。同时要根据幼儿的兴趣制作丰富多样，适合幼儿活动的体育玩具。品种：2-3种，数量：不少于人手T分。本学期将继续举行冬季体育单项赛，为孩子锻炼体格、发挥特长提供平台。5、认真做好安全教育工作，开展丰富多彩的安全教育活动。学校安全教育以,生命、安全"为主题，幼儿园组织学习安全教育工作文件，对幼儿园内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。利用主题教学、一日生活环节、外出参观等途径，通过讲解、演示和训练、图片展览、邀请交警大队干警来园上课、法制校长为教师上课，对幼