体育与健康4年级 小篮球 大单元教学设计18课时教案.docx

篮球单元教学计划单元主题：篮球单元学习目标1 .运动能力：通过学习篮球的基本技术，了解篮球运动的基础知识，了解其锻炼价值及简单的比赛规则。初步掌握和巩固小篮球基本技术，并能够在篮球比赛和游戏中综合运用，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，发展学生体能。主要包含体能、基本运动技能、运动认知与技战术运用、体育比赛与展示等方面2 .便康行为：学生能说出篮球的基本技术，对自我身体的益处并能积极主动参与相关练习，在学练有一定难度的动作时情绪稳定，能与老师同伴交流合作，互相保护与帮助。主要包含体育锻炼意识与习惯、健康知识掌握与运用、情绪调控、环境适应等方面；3 .体育品德：在进行学练和比赛中，能做到关心同伴、尊重对手，能面对困难，勇敢拼搏，表现出果断、积极向上的进取精神。主要教学内容1 .基本知识与技能：单手高低运球（左右手）、双手高低运球、提前变相运球（行进间）、背后运球（行进间）、转身运球（行进间）、综合运球、原地双手胸前对墙传接球练习、原地两人胸前传接球练习、原地双手胸前击地对墙传接球练习、原地两人双手胸前击地传接球练习、行进间两人双手胸前传接球练习、行进间两人双手击地传接球练习、原地单手肩上投篮、体能+比赛。2 .技战术运用：两人挡拆传切、手递手传球、底线双挡拆、弧顶绕八字、反跑、“大爆炸”战术等。3 .体能：1.弹力棍深蹲跳2.平衡球单脚髓伸3.平衡铃俯卧撑4.药球砸跳5.阻力衡刺跑6.横向单脚跳7.药球掷追&平板支撑9.折返跑10.俯卧撑I1.仰卧起坐12.波比跳13.开合跳4 .展示与比赛：5V5比赛、3V3比赛、一分钟罚球线投篮、V字上篮、全场综合上篮考核。5 .规则与裁判方法：球场、得分、比赛总时间与每节时间、违例（T、走步、两次运球、3秒、5秒、8秒、14秒、24秒）、犯规（推人、拉人、打手、阻挡、违反体育道德犯规）。教学重难点学生学习：学生控球能力不强，在运控球过程中容易出现控球失误。组合练习中，学的动作容易出现脱节。教学内容：重点掌握基本知识和技能、适当的体能练习、增加实战的比赛。难点：篮球基本动作在实战中的运用。教学组织：采用集体教学和分组教学的组织形式，增加练习的效率，适当拉开间距，可以规避学生的碰撞。教学方法：教师利用讲解示范法讲解动作要领，游戏法激发学习兴趣，情景教学法引导学生不同情景，沉浸式体脸游戏与挑战，合作学习增加学生的团队配合，比赛法调动学生参与的激情。课次主题学习目标主要教学内容教与学的方法1单手高低运球（左右手）1、运动能力：通过练习单手高低运球动作练习，半数学生能够完成单手高低运球动作，发展学生各项素质。2、健康行为：主动积极地与同伴进行单手高低运球练习，认真评价交流，提出建议，达到更好的学练效果。3、体育品德:通过教学，培养学生对篮球运动的兴趣，发展学生乐观自信、团结协作、敢于挑战的意志品质。1 .开始与准备部分：运球追逐跑+篮球专项准备活动2 .捕鱼游戏3 .教师讲解示范单手高低运球动作要领4 .学生分组进行练习5 .分组单手高低运球比赛6 .体能练习：综合上肢力量间歇训练7 .放松活动：上肢肌肉拉伸放松1、教师讲解祝刖，学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分:1.活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。2双手高低运球1、运动能力：了解双手高低运球接球动作的要领，提高运球能力，发展灵敏、协调等身体素质。2、健康行为：认真进行准备活动或放松运动，主动与同伴用不同方式进行交流赢得胜利。3、体育品德：让学生体验群体活动的乐趣，在练习中展示自我，培养自信心和集体荣誉感。1 .开始与准备部分：运球热身跑2 .“十字”运球游戏3 .教师讲解示范双手高低运球动作要领4 .学生分组进行练习5 .分组双手高低运球比赛6 .体能练习：俯卧撑、波比跳、平板支撑7 .放松活动1、教师讲解规则1,学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分名且活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。3体前变向运球（行进间）1、运动能力：了解体前变向运球动作的要领，提高运球能力，发展灵敏、协调等身体素质。2、健康行为：学生知道完整体前变向运球动作技术。1 .开始与准备部分：运球追逐跑+篮球专项准备活动2 .捕鱼游戏3 .教师讲解示范体前变相运球动作要领4 .学生分组进行练习5 .分组体前变向运球比赛1、教师讲解规刖，学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分幺且活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视3、体育品德：提高从事和参加篮球运动的兴趣，具有良好的合作意识，建立和谐的人际关系O6 .体能练习：上、下肢力量间歇训练7 .放松活动：上、下肢肌肉拉伸放松观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。4背后运球（行进间）1、运动能力：初步学会背后运球，提高跑跳、协调能力，发展速度与腿部力量。2、健康行为：积极调控自己的情绪变化，主动与同伴沟通交流，知道保护与帮助方法。3、体育品德：学生积极联系，接受老师和同学的指导与建议，培养学生之间的互帮互助，增进友谊，加强健康1 .开始与准备部分：运球热身跑+篮球专项准备活动2 .“十字”运球游戏3 .教师讲解示范背后运球动作要领4 .学生分组进行练习5 .分组背后运球比赛6 .体能练习：综合上、下肢力量间歇训练7 .放松活动：上肢肌肉拉伸放松1、教师讲解规则1,学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分名且活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。5转身运球（行进间）1运动能力：初步学会转身运球，提高跑跳、协调能力，发展速度与腿部力量。2、健康行为：学生在练习的过程中能完成正确的技术动作，知道自我保护方法，避免运动损伤，主动展示与比赛，增强学生自信心。3、体育品德：通过掌握技术动作体验成功感，增强自信心，培养体育兴趣。1 .开始与准备部分：运球追逐跑+篮球专项准备活动2 .“十字”运球游戏3 .教师讲解示范转身运球动作要领4 .学生分组进行练习5 .分组转身运球比赛6 .体能练习：综合核心力量间歇训练7 .放松拉伸1、教师讲解规刖，学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分锢活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。6综合运球1、运动能力：掌握综合运球技术，发展队员的综合运球能力，上下肢协调性。2、健康行为：积极主动参与学练和游戏，主动和同伴团结协作，用不同的方式方法进行交流，争取更大的胜利。3、体育品德：服从老师安排，遵守学练秩序，培养规则意识。1 .开始与准备部分：运球热身跑、专项球性练习2 .游戏：交换运球3 .教师讲解示范综合运球动作要领4 .学生分组进行练习5 .综合运球测试6 .体能练习：综合核心力量间歇训练7 .放松拉伸1、教师讲解规解,学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分幺且活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。7原地双手购前对墙传接球练习1 .运动能力：掌握基本的传球技术，从难度最低的胸前对墙传球练习来明确传球的基本能力，把握传球点，发展队员的传球能力，上下肢协调性。2 .健康行为：通过墙面的反弹，掌握传球的姿势以及力度，知道接球的手势以及时机，在不同方式的练习中体验篮球项目游戏的乐趣。3 .体育品德：强调分享、互助的品格，培养学生喜欢传球、乐于分享的习惯。1 .开始与准备部分：运球追逐跑+篮球专项准备活动2 .地滚球游戏3 .教师讲解示范传球动作要领4 .学生分组进行练习5 .多人传球游戏比赛6 .体能练习：综合上肢力量间药欠训练7 .放松活动：上肢肌肉拉伸放松1、教师讲解规刖，学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分女且活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。8原地两人胸前传接球练习1 .运动能力：熟悉球性，初步掌握手臂带动手腕、手腕内旋、拨指动作，提高传球速度和准确性。接球能迎球，触球后重心后移缓冲。2 .健康行为：改变传球的方式，从而进一步提1 .开始与准备部分：慢跑热身+篮球专项准备活动2 .报数传球游戏3 .教师讲解示范双手胸前传球动作要领4 .学生分组进行练习5 .多人传球游戏比赛6 .体能练习：绳梯综合敏捷性1,教师讲解规刖，学生积枝参与游戏。2-4.教师讲解现财，1.二分活动：活动过程参与引争，个别进行指学级.团体进行要点讲解。高传球的难度，准度，来提高传球的技术和能力，增强团队配合和默契。3.体育品德：发扬团结协作精神，能积极动脑。练习7.放松活动：放松操拉伸5 .救师姐织比奏巡视观察，学生分组参与比费，主动与同伴交流比赛。6 .救师讲解练习规刖和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、敕师语言组织学生积极进行放松。9原地双手胎前击地对墙传接球练习1 .运动能力：掌握基本的击地传球手型，从难度最低的胸前击地对墙传球练习来明确传球的基本能力，把握传球点，发展队员的传球能力，上下肢协调性。2 .健康行为：通过墙面的反弹，掌握传球的姿势以及力度，知道接球的手势以及时机，在不同方式的练习中体验篮球项目游戏的乐趣。3 .体育品德：强调分享、互助的品格，培养学生喜欢传球、乐于分享的习惯。1 .开始与准备部分：运球追逐跑+篮球专项动态拉伸2 .两人传球一人断球游戏3 .教师讲解示范传球动作要领4 .学生分组进行练习5 .多人传球游戏比赛6 .体能练习：综合上肢力量间歌:训练7 .放松活动：上肢肌肉拉伸放松1,教师讲解规刖,学生积枝参与游戏。2-4.教师讲解规财,幺且二分名且活动：活动过程参与引争，个别进行指学级团体进行要点讲解。5 .救师姐织比奏巡视观察，学生分组参与比费，主动与同伴交流比赛。6 .救师讲解练习规刖和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、敕师语言组织学生积极进行放松。10原地两人双手胸前击地传接球练习1 .运动能力：掌握正确的传接球方法。传球：双手持球于胸前，肘关节靠近体侧，后脚蹬地发力，重心前移，两臂前伸，食指中指拨球，手心向下略外翻，击地点