Better Qingpu, better life长作业方案 （学生任务单）.docx

BetterQingpu,betterlife长作业方案单单元教学目标：1 .掌握单元核心词汇：enjoyable,conduct,modern,laboratory,experiment,organize,impossible,necessary,unnecessary,uninteresting,yourselves,ourselves,putup,themselves,cleanup,herselfandhimself；2 .运用whatchangeswouldyouliketo/doyouwanttosee来询问他人的想法；3 .正确运用dliketo/wantto表达个人的观点；4 .使用itwouldbe+形容词来表达对他人建议的看法；5 .正确使用反身代词和情态动词表达某（些）人自己能为身边的改变做些什么；6 .学会观察身边的事物并能提出改善的建议、给出客观的评价，培养学生与人沟通交流的能力以及积极主动为创造美好生活贡献个人力量的意识。创设情境：在学习第8单元“Amoreenjoyableschoollife"的过程中，我们调查了身边同学期望看到的学校变化，并思考自己能为学校改变做些什么。学生作为学校的一份子，同时也是社会大家庭的一份子。我们青浦这些年快速发展，是长三角一体化发展的龙头城市、也是上海五个新型节点城市之一。作为一名青浦人，我们都感到很骄傲。作为一名外语学习者，我们能不能运用我们书本上第8单元所学的核心知识采访尽可能多的生活在青浦的外国友人，收集一些他们对于青浦建设的建议，然后把他们的建议梳理成一份提案递交给相关部门，为青浦的发展贡献我们的一份力量，运用我们所学的知识解决现实的生活问题。希望通过我们的共同努力，青浦能够成为一个更具包容性、更加国际化的城市，让居住在这里的人民，包括外国友人的生活都更加美好。TaskA:Conductaface-to-faceinterviewormakeaphonecalltofindoutwhatchangesforeignerswouldliketoseeinQingpu,takenotesandshootavideoatthesametime.Thenclipthevideotomakeitabout3minuteslong.Youcantakeamarkerandpiecesofcolouredpapertogetherwithyoutoaskforeignerstowritedowntheirtips.长作业分工表（TaskA）小组名称：组长：组员：负责项目内容负责成员姓名拟定采访提纲（全组参与，小组长把关）采访员（2-3名）（当面/电话）记录员（2名）拍摄员（1名）视频剪辑员（1名）Makeaphonecalltoforeignerswhohavenotimetobeinterviewedfacetofacebyus.Ss:Hello,thisis.from.Iamcallingtogetherwithmyclassmates.and.Isthat.?F:.Ss:Gladtotalktoyou.We.andweneedyourhelp.F:.Ss:Canyoutellus.?F:.Ss:WeareaskedtocompleteatasktofindoutwhatchangesforeignerslivingherewouldliketoseeinQingpuinordertomakeQingpuabettercityforbothitscitizensandforeignershere.Sowewanttolistentoyourgreatideas.F:.Ss:FarewellwordsTaskB:Writeane-mailtofindoutwhatchangesforeignerswouldliketoseeinQingpu.Collectinformationfromthereply.长作业分工表（TaSkB）小组名称：组长：组员：负责项目内容负责成员姓名书写e-mail全组参与，小组长把关整理回件信息雌人於由法-tc三a：分目发三£S。劭才G35件碓IgE38r三）S+Bm表侑更多A««1BB8应Dear.,（Salutation称呼语）Wearestudentsfrom.（Self-introductionandaimsofthee-mail）First,we,dliketoknowsomethingaboutyour.（Thingsyouwanttoknow）Mostimportantly,wewanttoknow.（Ending）（ComplimentaryClose信尾客套话）（Signature签名）TaskC:Tryeverypossiblemeanstobegforeignersyoumeetontheroad,intheneighbourhoodorgelintouchwithwiththehelpofyourfamilyandrelatives,etc.tocompleteaquestionnaire.长作业分工表（TaSkC）小组名称：组长：组员：负责项目内容负责成员姓名联系foreigners并请他们完成问卷整理问卷信息问卷二维码如下:回TaskD:Putalltheinformationdifferentgroupscollectedtogether,makeabookletofsuggestionscollectedfromeachoftheforeigner,makeitasaneleclronicIabIOid（电子小报）Orahand-madeDoSter（手工报）.长作业分工表（TaSkD）小组名称：组长：组员：负责项目内容负责成员姓名采访及邮件信息汇总书写建议报告手工报/制作建议报告电子小报TaskE:Putalltheinformationdifferentgroupscollectedtogether,drawabarcharttoshowthedataandwriteareportincludingtheaspectsinthefollowingtable.YoucanNumberofstudentsAim(三)ofthesurvey调查目的e.g.Weconductedasurveyaboutwhatchanges.Data调查数据Weinterviewednumberofmy.numberwouldliketo.Opinionsontheirideas对于他人想法的评价Wethinkitwouldbe.to.Thingswecandotohelpmakechanges他们能为改变做些什么Ican.myself.Wecan.ourselves.SurveyResult(三)调查结果Mostofthemwouldliketo./Allofthemwantto.Conclusion总结If.,Qingpuwillbebetter,ourlifeinQingpuwillbebetter.长作业分工表（TaskE）小组名称：组长：组员：负责项目内容负责成员姓名采访及邮件信息汇总绘制barchartWriteareport制作PPT或手工报采访提纲：（facetofaceinterview,makeaphonecall,writeane-mail）Thingstotalkabout（谈论的内容）Sentencestouse（使用的语句）Self-introduction（自我介绍）Aimsofthesurvey（采访目的）Name（问询姓名）Nationality（问询国籍）Job（问询工作）TimelivinginQingpu（生活在青浦多长时间）FeelingsoflivinginQingpu（生活在青浦的感受）Suggestionstomakeitbetter,includingreasonsforthechanges（完善青浦的建议,包括改变的理由）Interestingstoriestosharewithus（分享的有趣故事）TipsforustoIeamEnglishwell（帮助我们学好英语的金点子）Farewellwords（告别的话语）采访信息记录表:Thingsforeignerstalkabout（谈论的内容）Foreigners,Words（使用的语句）NameNationalityJobTimelivinginQingpu（生活在青浦多长时间）FeelingsoflivinginQingpu（生活在青浦的感受）Suggestionstomakeitbetter,includingreasonsforthechanges（完善青浦的建议,包括改变的理由）评价表:视频、电话采访或作品展示评价表评价内容得分（15分）自评互评教师评价1.采访或作品展示全程脱稿2.组内全员参与，分工具体明确3.采访或作品展示情节完整4.没有语法错误5.使用单元教学目标中相应的核心知识点6.灵活运用课外知识拓展课内所学7.语音语调优美8.舞台表演具有感染力，给观众良好的整体印象手工报、电子小报评价表评价内容得分（15分）自评互评教师评价1.图文并茂，版面设计合理、美观2.组内全员参与，分工具体明确3.没有语法错误4.使用单元教学目标中相应的核心知识点5.灵活运用课外知识拓展课内所学