必修四《哲学与文化》哲学核心知识.docx

必修四哲学与文化哲学核心知识一、必修四哲学与文化哲学部分【课标要求、核心问题、必备知识】(一)必修四哲学与文化哲学部分【课标要求】1.比较哲学思维与日常思维的异同。2 .理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。3 .说明思维和存在的关系问题，阐明世界的统一性在于它的物质性。4 .表达无神论立场；表明一切从实际出发、实事求是的态度。5 .描述世界是普遍联系、永恒运动的。6 .领会全面地、发展地看问题的意义。7 .学会运用矛盾分析法观察和处理问题。8 .掌握唯物辩证法的基本观点，了解形而上学认识方法的局限。9 .明确唯物辩证法与形而上学之间的根本对立。10 .了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质。I1.阐明实践是认识的基础，是检验认识真理性的唯一标准。12 .阐述认识运动的辩证发展过程。13 .领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关。14 .解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。15 .理解价值观对人们行为的导向作用。16 .探寻实现人生价值的条件和路径，践行社会主义核心价值观。17 .准确理解历史唯物主义的基本观点，特别是人民群众是历史创造者的观点。18 .学会正确看待历史问题和评价历史人物。19 .正确认识当代中国历史虚无主义思潮的表现、本质和危害。（一）必修四哲学与文化哲学部分核心必备知识1.解决问题：想问题、办事情的真理性（主观与客观的统一）与价值性（个人与社会的统一）问题2 .唯物论（探索世界）建模：（三角形模式）物质一规律一意识。涉及两个重要原理一一物质与意识辩证关系；主观能动性与客观规律性关系。意识能动性原理：原因（意识能动性特点：目的性、自觉选择性和主动创造性）一一表现（人能够能动地认识世界；人能够能动地改造世界【即意识的反作用（注意：意识不具有直接现实性）意识对改造世界具有指导作用。正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用一一怎么办（积累正确主观因素一一尊重客观条件和客观规律-把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合）3 .认识论建模（三角形模式）实践一一认识过程一一真理。涉及三个重要原理：实践是认识的基础：来源、动力、标准、目的真理三属性：客观性（绝对性）、条件性和具体性（相对性）感性认识、理性认识；认识过程的反复性、无限性与上升性。怎样追求真理：在实践中认识、认识发现真理，在实践中检验和发展真理。4 .辩证法建模（三角形模式）联系一一矛盾一一发展。涉及的重要考点有：联系观：三属性（普遍性、客观性、多样性）、两方法（整体与部分的关系、系统优化的观点） 联系的客观性（表现：自在事物的联系与人为事物联系都是客观的。要尊重联系的客观性，从事物固有联系出发,切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系,建立新的具体的联系。） 联系的多样性：事物的联系是多种多样的。要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,要一切以时间、地点和条件为转移。 坚持整体与部分的统一【原理内容】整体居于主导、统率地位，具有部分没有的功能，整体的功能状态及其变化会影响到部分；部分处于被支配、被服从的地位，部分也影响整体，关键性部分功能和作用有时候对整体起决定性作用，