人教版九年级道德与法治上册 3.1 生活在民主国家 教案.docx

生活在民主国家一、教学目标：1.情感、态度、价值观目标：回忆近代以来中国人民对民主制度的探索，认同民主制度感受人民当家做主是中国特色社会主义的民主价值追求2 .能力目标能够区别古代民主和现代民主的区别能够通过分析公民参与公共事务的典型事件，概括新型民主的本质3 .知识目标知道人民当家做主是社会主义民主政治的本质特征知道选举民主和协商民主的特点，知道协商民主是我国人民民主的重要形式二、教学重难点：教学重点：民主形式和民主制度及民主的本质特征教学难点：民主制度和民主形式来保障人民当家做主三、课时安排：一课时四、讲授新课：导入新课：中国有句古话，叫民惟邦本，本固邦宁，老百姓才是国家的根本，老百姓生活安定了，国家才能稳固，所以孟子说，民为贵，社稷次之，君为轻。这种民本思想在中国古代就已形成了。在新时代，党和政府提出了以人民为中心的开展思想，因为在我们社会主义国家，人民才是国家的主人。我保障人民当家做主的地位，我们建立了一套民主制度，让我们走进今天的课堂，一起来学习？生活在民主国家？。民主的足音教师：中国传统文化的民本思想是中国民主价值追求的重要思想源头。在中央集权的封建社会，民本思想对统治者有一定的影响，但广阔老百姓还是处于被统治被剥削的地位。西方资产阶级革命，民权思想传入中国，中国的近代的思想家对封建专制进行了批判，认识到民主的重要性。请大家阅读教材31页探究与分享，请思考，在民主先贤的严重民主是什么样的？学生答复：教师：中国的近现代史就是一部屈辱史。从鸦片战争开始，中国就进入了半殖民地半封建社会，争取民族独立和人民当家做主就成为了中国近代革命的两大目标。孙中山领导的旧民主主义革命，推翻了封建旧制，但没有真正实现还权于民，革命果实被资产阶级窃取。中国共产党领导的新民主主义革命，实现了民族独立和人民当家做±0中国革命的胜利就是人民的胜利，结合解放战争这段历史，谈谈你的理解。学生答复：敬师总结：有这么一个费料：战争初期，国民党的总兵力为430万（正规军200万），人民解放军总兵力120万，国民党还从受降日军、美军资助得到的大量武器，包括大炮和飞机。但是战争越进行，越呈现出一边倒的趋势，共产党各个击破，国民党溃不成军。究其原因，在于共产党赢得的民心，国民党统战区的民众帮共产党。所以赢民心者赢天下。教师：我们梳理历史上各个朝代的更迭，不难发现这么一种现象：历代王朝创造繁荣的过程极为相似，其衰亡也经历了惊人相似的轨迹。国家的兴衰与统治者个人有着极为密切的关系。民主人士黄炎培说“其兴也勃焉，其亡也忽焉，历朝历代都没能跳出这个周期率，中国共产党能成为例外吗？毛泽东说我们找到了一条新路，这就是民主。什么是民主，为什么要实行民主，如何实行民主？围绕这三个问题我们一起来探讨。新型的民主一、什么是民主教师：请同学们阅读教材，请同学们在课本上找到民主的本质。课堂板书：1、民主的本质：人民当家做主2、人民当家做主是社会主义民主政治的本质特征二、为什么要实行民主教师：新中国的成立，人民当家做主成为了国家的主人，建立了一套制度来保证人民当家做主的地位。为什么要这样做呢？请结合以下材料来谈谈你的理解。材料：萨达姆的阿拉伯社会复兴党“设置了263处群葬坑（还仅仅是已经发现的），有30万持不同政见的伊拉克人被这个专制政权活埋；在那里，所有不接受或对阿拉伯社会复兴党的控制稍有不满的社会阶层、团体、组织就没有任何的生存空间。最后萨达姆政权被推翻。学生答复：教师总结：实践证明，专制与专制必然导致政息人亡。开展社会主义民主，有利于推动经济社会持续健康开展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。（民主的重要性）课堂板书：民主的意义（重要性）:实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心。习近平在不同的场合屡次强调共产党执政就要为人民效劳，要坚持以人民为中心的开展思想。教师提问：实行民主的目的是什么？学生答复：教师总结：社会主义民主的目的就是保障最广阔人民的利益。一般来说，民主在价值上要求大多数人当家做主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。教师提问：在我国民主形式有哪些？又有哪些制度保障？请大家阅读教材第34页和35页的内容。三如何实现民主教师总结：民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。教师总结：？中华人民共和国宪法？，？中华人民共和国村民委员会组织法?等等。课堂板书：一、什么是民主1、民主的本质：人民当家做主2、人民当家做主是社会主义民主政治的本质特征二、为什么要实行民主民主的意义（重要性）：实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。三如何实现民主民主形式：1 .选举民主2 .协商民主广民主制度人民代表大会制度（根本政治制度）民族区域自治制度（根本政治制度）多党合作制与政治协商制度（根本政治制度）基层群众自治制度