人教PEP版六年级上册 unit 4 I have a pen pal单元作业设计.docx

人教版六年级上册unit4Ihaveapenpal单元作业设计【单元教学内容】人教版六年级上册Unit4Ihaveapenpal【教材内容】1.efstryZgngPerv'sXriking*d卜O9e*t×xthbpenool.1.mncndthenMteT(true)orFOcise：01.et,stalkiObw*V¼etOneArter's卜cicGZb亚*9Hcl<3reack119,s<csHb*s9<1efo*n.«0s*rrmrrbervacs8he8aTOUe-Thetinterest091Zhs4tjZ，gHelM8f*uordAnrtrO三rAeotr*>MZhz*;Pte*9HeeisofOfcc*O>ouIlteff.XdZhtn;A，gYs.X”90s9mTleoChhnheCh03B0'53smntF>e6*6ood<<leo,Vccarrt>v*thcbbet?V>cisVOJrtoeslMend?TokCtXMJtNsor>rhoobies.pifiRf*,9orf3JCbCmrVdnt07,rteecg，B<mVtc*4n9TVpvtr9theQRcrSCCrMSmHO9t*3*b31.et'sIeam,hrtr:Mev.Zb59r94t*eyr卜4teX)Zwgj:IZneaftgEmSXdsoMSftpnggcbnIUrfudo、ZRSfuClei、irySenoo：h3b*hbsa>kHgkjW>YHan.lK11crdc>e.I.>H>tcr<*y*o5>tajt*A.csrMt*r2HsAdtter.t*T1.otvslearnJJCemeordeE2PolHnameJtooBrw*Mr-lMilya>O*hew.Clm.JvN.PH'e.6WE.4.bw*Imif>j<>.ChnO1.et'stalk“J>>*v.Vtr>"CrWcV>4>,iwnr9cr«ml»terMf*naaftrs>c.JiHr)“MIje¼rp?V>4>静6Mj&w”，M-nCa*twM«rcrwXH.wJstarAc*<BU&»/“*963)3gw>r“jAfVte<MSte«JsrsBIIt11MefedCsrtSbe，MflSC¼rfJsNvCMWpInoth.t,Ictrllc?H1.isten,matchandsay6)2onninMedio.*okoc«，g*rho-Tbenlrh*ttr9tHReadandwrite“Eg"t>HCMl2OVOoKjcQdvfex2XH<Amoe.1.etvscheck<J1.itlenondecK1.iUooa90i*crdIIIrewdcnk1*?51-Z.4Mb399rde*.4:1三frls一if«hw<<v*(1.ct*swrapilupUnaerirIKebardIIIr>tfwdarks.Jw<三XtTtwy"y,mpE*vfr-*wr>rwi<OiCMv三t*wtMrcw*raoHcJ三r"dJ<vw>mqmFivb9t*e8*w*eMt4<tsleep*<5【单元学习内容与要求】项目内容尔单主题语境国人与自我匕人与社会人与自然单元话题爱好与个人日常信息单元主题Makeapenpal功能意念通过了解他人的兴趣爱好，谈论个人信息，培养结交朋友的意识。单元学习内容学习水平A知道B理解C运用学习要求语音P43TipsforpronunciationA知道句子中通常需要重读哪些单词。词汇P39A1.efslearnP41B1.efsIeamC能够听、说、读、写核心单词和词组，正确使用上述单词和词组谈论或描述自己的兴趣爱好和日常活动。词法P39A1.et,sIeamP41B1.et,sIeamB理解“like+ing”的结构。能够掌握动词+ing变动名词规则。动词+s或es变动词第三人彳数形句法P36-37MainsceneP38A1.et,stalkP40B1.et,stalkC式规则。能够听说读写核心句型，并能在情境中正确运用。语篇P42BReadandwriteP45CStorytimeC能够在图片的帮助下正确理解并按照正确的意群及语音、语调朗读公告栏里的四则广告，运用本课核心句型口头描述自己的爱好，同时能仿照范例编写自己的交友广告。【单元教材分析】本单元主要学习有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法，涉及到一般现在时中主语为第三人称单数的陈述句和一般疑问句的正确运用。本单元分为主情景图、A、B和C四个部分。主情境图是对本单元所学知识的一个总体概括。A部分主要包含1.efstry,1.et'stalk,1.et'slearn,DoaSUrVey四个环节。1.et,stry部分是训练学生的听力能力。1.efstalk主要训练学生综合运用语言的能力。1.e1.SIearn部分主要学习几个动词词组以及简单的有关业余爱好的英语表达。DoaSUrVey部分是通过采访活动来复习巩固所学知识。B部分主要包含1.et'stry,1.efstalk,1.etslearn,1.isten,Matchandsay.Readandwrite,1.et,scheck,1.et,swrapitUP七个环节。主要学习一般现在时中主语为第三人称单数的陈述句和一般疑问句的正确运用。通过听力练习、对话练习、阅读理物坳睇整一教学任务trytime一个环节，主要将所学知识用一个故事情节串联起来，达到综合运用语言的目的。【学情分析】1 .语言能力本单元的教学对象为六年级学生，经过三年的英语学习，学生己经积累了一些英语语言知识。从学生的知识储备上来看，学生在四年级上册Unit3MyFriendS单元学习中，已经学过简单描述朋友外貌特征的词汇与句型。在五年级上册Unit1WhaeSheIike?的学习中，学生学过描述性格特征的词汇与句型。在五年级上册Unit4WhatCanyOUdo?的学习中，已学过关于爱好的动词和短语。在五年级下册Unit5Whosedogisit?和Unit6Workquietly已学过动词-ing形式。利用这些知识储备，充分利用教材话题语境”谈论介绍自己笔友”呈现如何用英语'进行人物介绍和描述人物的兴趣爱好等，帮助学生理解词汇及句型的正确语义和语用2.文化意识六年级学生对学习、探索文化有兴趣；能在教师引导下，能通过对话、动画等获取中外文化的简单信息；感知体验中外文化多样性。3 .思维品质六年级学生能对获取的语篇信息进行简单的分类和对比，加深对语篇意义的理解。能识别、提炼、概括语篇的关键信息、主要内容。4 .学习能力六年级大部分学生对英语学习有浓厚的兴趣，能积极参与课堂活动，能尝试用英语进行交流，能在学习活动中与他人合作，共同完成学习任务。能在学习活动中认真思考、主动探究并借助资源学习英语。【单元学习目标与单元评价目标】学习内容单元学习目标单元评价目标语音知道句子中通常需要重读哪些单词。兼根据提示，正确找到并读出文段中不同句子应该重读的单词。词汇词法能够听、说、读、写单词和词组：dancing,singing,readingstories,1playingfootball,doingkungfu<0tgChinesefood,studiesChinese,doeswordpuzzles,goeshiking;并能在语doesword境中正确运用上述单词和词组谈论背记、听懂、读懂、书写和运用么心词汇：¾8ingstories,playingfootball,doingkungfu,cooksChinesefood,studiesChinese,puzzles,鲤解出曲呼ing”的结构。掌握动词在语篇中理解"like+ingw的结或描述自己的兴趣爱好和口常活动。+ing变动名词规则。动词+s或留词第三人称单数形式规则。es变构。能够掌握动词+ing变动词规则。动词+s或es变动词第三称单数形式规则。在语境中理解、运用动词一般现在时完句法能够听、说、读、写句型：WhatareI1Peter,shobbies?Helikesreading!Whatare.*sstories.DoesheliveinSydney?No,hedoesn't.Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking?Yes,hedoes.瞄曲葩这胆创iS:IikeS.Does触Mte.?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.在正确的语境下，谈论他人的爱好与个人信息。早威g断借务读懂、书写和运用左心句型：hobbies?He/Shelikes.Doeshe/she.?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn,t.语篇能够在图片的帮助下正确理解并按照正确的意群及语音、语调朗读公告栏里的四则广告，运用本课核心句型口头描述自己的爱好，同时能仿照范例编写自己的交友广告。听懂、读懂公告栏里的四则广告，运用本课核心句型口头描述自己的爱好，同时能仿照范列编写自己的交友广告，进行书面表达。话题功能能综合运用所学知识，能够运用核心词汇和句型描述自己的兴趣爱好和日常活动，谈论他人的爱好与日常信息。培养通过了解对方的兴趣爱好结交朋友的意识。【单元作业目标】项目内容教材内容P36-38MainsceneA1.et'stry1.et'stalkP39A1.et'sIeamDoasurveyP40B1.et'stry1.et'stalkP41B1.et'slearn1.isten,matchandsayP42-43BreadandwriteTipsforpronunciationP44-45B1.et'scheck1.et'swrapitupCstorytime单元作业目标1 .知道句子中通常需要重读哪些单词。2 .能够听、说、读、写单词和词组：dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu,cooksChinesefood,studiesChinese,doeswordpuzzles,goeshiking;并能在语境中正确运用上述单词和词组谈论或描述自己的