4-5岁儿童发展指标.docx

4-5岁儿童发展指标一、健康（一）身心状况目标1.M健康的体1.身高和体重相宜。参考标准：男孩：:1007119.2厢米体田：14.1-24.2公斤女孩：身高：999118.9厘米体重：13.7-24.9公斤2.在提示下能保持正确的站、坐和行走姿态Il目标2心情安定开心1 .常常保持开心的心情，不兴奋时能较快缓解。2 .有比较剧烈心情反应时，能在成人提示下渐渐安静下来。3 .情愿把自己的心情告知亲近的人，一起共享欢乐或求得劝慰。目标3具有肯定的适应实力1 .能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。2 .换新环境时较少出现身体不适。3 .能较快适应人际环境中发生的改变。如换了新老师能较快适应。（二）动作发展目标1具有肯定的平衡实力，动作协调、灵敏1 .能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。2 .能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。3 .能助跑跨跳过肯定距离，或助跑跨跳过肯定高度的物体。4 .能与他人玩追逐、躲闪跑的嬉戏。5 .能连续自抛自接球。目标2具有肯定的力气和耐力1 .能双手抓杠悬空吊起15秒左右。2 .能单手将沙包向前投掷4米左右。3 .能单脚连续向前跳5米左右。4 .能快跑20米左右。5 .能连续行走1.5公里左右（途中可适当停留）。目标二手的动作敏捷协调1 .能沿边线较直地画出简洁图形，或能边线基本对齐地折纸。2 .会用筷子吃饭。3 .能沿轮廓线剪出由直线构成的简洁图形，边线吻合。（三）生活习惯与生活实力目标1具有良好的生活与卫生习惯1 .每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2 .喜爱参与体育活动。3 .不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜爱吃瓜果、蔬菜等簇新食品。4 .常喝白开水，不贪喝饮料。5 .知道爱护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。6 .每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确。目标2具有基本的生活自理实力1 .能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣。2 .能整理自己的物品。目标3具备基本的平安学问和自我爱护实力1 .知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。2 .相识常见的平安标记，能遵守平安规则。3 .运动时能主动躲避危急。4 .知道简洁的求助方式。二、语言（一）倾听与表达目标1.仔细听并能听懂常用语音1 .在群体中能有意识地听与自己有关的信息。2 .能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3 .方言地区和少数民旗幼儿能基本听懂一般话。目标2情愿讲话并能清晰地表达1 .情愿与他人交谈，喜爱谈论自己感爱好的话题.2 .会说本民族或本地区的语言，基本会说一般话。少数民族聚居地区幼儿会用一般话进行日常会话。3 .能基本完整地讲解并描述自己的所见所闻和经验的事情。4 .讲解并描述比较连宽。1 .别人对自己讲话时能回应。2 .能依据场合调整自己说话声音的大小。3 .能主动运用礼貌用语，不说脏话、粗话。（二）阅读与书写打算目标1喜爱听故事，看图书1 .反复看自己喜爱的图书。2 .喜爱把听过的故事或看过的图书讲绐别人听。3 .对生活中常见的标识、符号感爱好，知道它们表示肯定的意义。目标2具有初步的阅读理解实力1 .能大体讲出所听故事的主要内容。2 .能依据连续画面供应的信息，大致说出故事的情节。3 .能随着作品的绽开产生喜悦、担忧等相应的心情反应，体会作品所表达的心情情感。目标3具有书面表达的愿望和初步技能1 .情愿用图画和符号表达自己的愿望和想法。2 .在成人提示下，写写画画时姿态正确。三、社会（一）人际交往目标1情愿与人交往1 .喜爱和小挚友一起嬉戏，有常常一起玩的小伙伴。2 .喜爱和长辈交谈，有事情愿告知长辈。1 .会运用介绍自己、交换玩具等简洁技巧加入同伴嬉戏。2 .对大家都喜爱的东西能轮番、共享。3 .与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。4 .活动时情愿接受同伴的看法和建议。5 .不欺压弱小。目标;具有自尊二自信1.自主的表现1 .能按自己的想法进行嬉戏或其他活动。2 .知道自己的一些优点和特长，并对此感到满足。3 .自己的事情尽量自己做，不情愿依靠别人。4 .敢于尝试有肯定难度的活动和任务。目标4关切敬他人1 .会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。2 .能留意到别人的心情，并有关切、爱护的表现。3 .知道父母的职业，能体会到父母为哺育自己所付出的辛苦。（二）社会适应目标1喜夏并适应群体生活1.情愿并主动参与群体活动。2.情愿与家长一起参与社区的一些群体活动。目标1.遵守基本的行为规范1 .感受规则的意义，并能基本遵守规则。2 .不私自拿不属于自己的东西。3 .知道说谎是不对的。4 .知道接受了的任务要努力完成。5 .在提示下，能节约粮食、水电等。1 .喜爱自己所在的幼儿园和班级，主动参与集体活动。2 .能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。3 .知道自己是中国人。4 .奏国歌、升国旗时能自动站好。四、科学（一）科学探究目标N亲近自然，喜爱探究1 .喜爱接触新事物，常常问一些与新事物有关的问题。2 .常常动手动脑探究物体和材料，并乐在其中。目标2具有初步的探究实力1 .能对事物或现象进行视察比较，发觉其相同与不同。2 .能依据视察结果提出问题，并大胆揣测答案。3 .能通过简洁的调交收集信息。能用图画或其他符号进行记录。目标在探究中相识四周率物和现象1 .能感知和发觉动植物的生长改变及其基本条件。2 .能感知和发觉常见材料的溶解、传热等性质或用途。3 .能感知和发觉简洁物理现象，如物体形态或位置改变等。4 .能感知和发觉不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。5 .初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。（二）数学认知目也初步感知生罡中数学的有用和好1 .在指导下，感知和体会有些事物可以用形态来描述。2 .在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的爱好。目标三感知和理解数、Jt及Idt云系1 .能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。2 .能通过数数比较两组物体的多少。3 .能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。4 .会用数词描述事物的排列依次和位置。目标工感知形态与空间关系1 .能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。2 .能感知和发觉常见几何图形的基本特征，并能进行分类。3 .能运用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。五、艺术（一）感受与观赏目标匕喜爱自然界与生活冲关的事物1 .在观赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色调、形态等特征。2 .喜爱倾听各种好听的声音，感知声音的凹凸、长短、强弱等改变。目标2喜爱观赏多种多样的艺术形式和作品1 .能够用心地观看自己喜爱的文艺演出或艺术品，有仿照和参与的愿望。2 .观赏艺术作品时会产生相应的联想和心情反应。（二）表现与创建目标1喜爱进行艺术活动并大胆表现1 .常常唱唱跳跳，情愿参与歌颂、律动、舞蹈、表演等活动。2 .常常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。目标2具有初步的艺术表现与创建实力1 .能用自然的、音量适中的声音基本精确地唱歌。2 .能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟识的歌曲编词来表达自己的心情。3 .能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。4 .能运用绘画、手工制作等表现自己视察到或想象的事物。