30一个这样的老师.docx

30一个这样的老师.一、读拼音，写词语。jio×i6b6x6tnsuminminxiangquju6jijlngtimlnzulxiojiaoche二、比一比，再组词。凯（）抿（）惕（）轿（铠（）混（）踢（）桥（三、把形容词老师的成语补充完整。满腹（）（）虚怀（）（）（）（）不倦（）（）教育四、按要求改句子。1、同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。（改为“被”字句）2、这种老师算什么老师！（改为陈述句）3、成万上千的幼龟在沙滩上结队而行。（缩句子）4、我们的向导抓紧摘下戴着的棒球帽。（缩句子）五、阅读课文，回答问题：1 .“班里的每个人都没及格”的表面缘由和实质缘由分别是什么？2 .为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”？3 .“我”从怀特森老师那里学到了什么？4 .当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么？5 .从对待怀特森老师的看法改变上看，本文采纳的手法是;这样写的好处是6.本文介绍怀特森老师哪几件事？这几件事共同说明白一个什么问题？参考答案一、狡黠博学探究面面相觑绝迹警惕抿嘴小轿车二、凯旋抿嘴警惕轿车铠甲混乱踢球桥梁三、德高望重满腹经纶虚怀如谷语重心长呕心沥血孜孜不倦言传身教谆谆教育四、1、这种学习方法被同学们称为“新怀疑主义”。2、这种老师不算老师。3、幼龟结队而行。4、向导棒球帽。五、1.表面缘由：“给的答案是错的，错的答案不能得分实质缘由：学生们没有怀疑精神。2 .此题从文中第段即可找到答案：正值传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告知我们有关这种动物一切都没有遗留下来。3 .大胆怀疑的精神，敢于发问的志气。4 .意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。5 .先抑后扬使读者更简单接受作者的观点。6 .两件事：一是关于凯蒂旺普斯的故事；一是老师说他的汽车是活的生物。说明怀特森老师时刻留意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力。（意对即可）