第5课 触觉（教学设计）-六年级科学下册（青岛版）.docx

青岛版小学科学六年级下册第5课触觉教学设计课题第5课触觉课时安排1学标教目知识与技能能说出人体的主要感觉器官和感受器的功能，人体皮肤中的四种感受器，及嗅觉、味觉感受器。过程与方法学会用实验和归纳方法探究各种感觉的特点。情感态度与价值观通过失去某种感觉的体验，学会积极关心他人，并能体谅别人的高尚的品质。通过活动、游戏、实验，体验人体对环境的各种感觉的事实并产生浓厚的兴趣。教材分析教学重难点1.通过交流和实验，了解皮肤对某些环境刺激的反应和灵敏度；通过交流和案例分析，了解常见的皮肤病及保护皮肤的方法，养成良好生活习惯。2.表现出对皮肤的结构、功能及对刺激的反应方式进行科学探究的兴趣：在进行多人合作交流时，愿意倾听、采纳他人的意见，形成集体观点。教学具准备棉棒，课件。教法探究观察学法合作讨论教学过程前入弓一、导入新课冬天在室外我们会感觉冷，在室内则会感觉温暖;毛绒玩具摸起来很柔软，铁板摸起来很坚硬我们是怎样通过皮肤感知物体的？师：今天，我们就一起来研究触觉。（板书课题：第5课触觉）新课二、探究活动讲解活动一：触觉是怎样产生的？1 .课件出示触觉产生的示意图。2 .观看视频，了解触觉产生的过程。？3总结：受到冷热、压迫等外界剌激后，皮肤内的感觉神经把刺激信号传给脑，触觉就产生了。活动二：皮肤对刺激会有什么反应？1 .展示图片了解皮肤对外界刺激的反应。2 .将结论记录在学生活动手册上。活动三：测测不同部位的皮肤对剌激的敏感度。1 .一名同学戴上眼罩，另一名同学用两支棉棒轻轻触碰戴眼罩的同学的手指尖、手背、手肘。2 .让戴眼罩的同学体验哪个部位感觉有两支棉棒触碰、哪个部位感觉只有一支棉棒触碰。3 .同学交换体验，交流体会，并记录测试结果。活动四：常见的皮肤疾病有哪些？1 .讨论交流常见的皮肤病及症状。2 .观看视频，了解皮肤疾病。3 .说一说常见的皮肤病及症状。4 .记录在学生活动手册上。课程小结> 1.冬天，我们在室外会感觉冷，在室内则会感觉温暖；毛绒玩具摸起来很软，铁板摸起来很坚硬> 2.受到冷热、压迫等外界刺激后，皮肤内的感觉神经把刺激信号传给脑，触觉就产生了。> 3.皮肤对刺激的反应：感到热时，皮肤会排汗散热；感到冷时，会汗毛竖起、起鸡皮疙瘩；被蚊虫叮咬，可能会出现红点或红肿；受到阳光暴晒，皮肤会发红甚至出现炎症。> 4.皮肤的各个部位对各种刺激的敏感度是不同的，手指尖的触觉最灵敏。>5.常见的皮肤病有：排子、湿疹、水痘、海鲜过敏等。对海鲜过敏的人吃了海鲜后皮肤会起疙瘩并伴有瘙痒症状。拓展活动查阅资料，了解皮肤受到损伤后的处理办法。板书设计第5课触觉琲子、湿疹、水痘、海鲜过敏等教学反思