中班关于蚕的教案模板8篇.docx

中班关于蚕的教案模板8篇中班关于蚕的教案篇1活动目标：1、知道简单的地震知识。2、通过演习，训练老师和幼儿在地震的情形下，依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。3、有防震减灾的安全意识和自我保护本领。活动准备：1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。2、课件：家庭、学校、户外、公共场合避险视频，活动过程：一、出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。1、师启发幼儿：小伙伴看这里发生了什么事？（地震）你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清楚。3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小伙伴你们想知道地震是怎么产生的吗？二、播放地震的课件，激起幼儿探究的兴趣。1、看完后老师引导：地震是怎么产生的？2、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清楚。3、小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？4、幼儿自由发表。5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的.小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。6、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场合怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来。8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场合要跟着大人找到近来的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。三、教幼儿安全有效的撤离1、学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护本身？幼儿讨论找寻最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）2、出示班级撤离图，带幼儿察看并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带近来的一条通道。3、带幼儿察看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿叙述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按次序，不拥挤；听老师的指挥等。（幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼。由于男女生的反映、运动本领相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间）4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下显现拥挤、用时过长等情况，老师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。四、活动结束中班关于蚕的教案篇2活动目标：1、通过察查看图片、分析故事，理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节。2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式，表达故事情景。3、在集体面前大胆表达本身的想法和呈现本身。活动准备：1、少数幼儿已经感知过两只笨狗熊的故事2、两只狗熊的头饰、一只狐狸的头饰3、两只笨狗熊的图片活动过程：1、通过谈话的形式，导入故事，鼓舞幼儿相互丰富相关的经验。师：小伙伴们，你们听过笨狗熊的故事吗？幼：a我听过，有两只很笨的熊为了争一块面包干，最终被狐狸骗了！b我也听过，两只笨狗熊谁也不让谁，结果让狐狸把面包吃了。师：假如他们的话加起来就很完整了。有两只笨狗熊为了争面包干吃谁也不让谁，最终被狐狸骗的只剩一点点了。哪些小伙伴听过这个故事的？师：有的小伙伴听过了，那你们有没有见过这两只笨狗熊和狡猾的狐狸呢？幼：没有师：好，这回我们就来侃侃它们长的什么模样，他们之间具体发生什么事情。2、欣赏图片，引导幼儿通过细节来连接故事的具体情节。“谁来说一说。他们之间发生了什么事情呢？”引导幼儿叙述大概的故事情节。“我们一起来说一说？”在这个基础上通过幼儿间的相互叙述，让全体幼儿掌握故事的大概情节。3、在上一环节的基础上引导幼儿从动物的内心深处来叙述故事。结合图片，引导幼儿从内心世界来分析动物的心理活动、想法。“两只狗熊谁也不让谁时，他们会说些什么呢？”幼儿回答后鼓舞幼儿试验叙述、表演：“我们一起来试一试，说一说！”“看到肉狐狸又会怎么想，怎么说呢？”“口水滴答滴答的.往下流是什么样的？”鼓舞幼儿试验表演。“当看到狐狸分后的肉，两只狗熊怎么说的？”“谁来表演一下？”“结果怎么样？”，“为什么会怎样呢？”依据幼儿的实际情况引导幼儿，在这过程中适时适当的让幼儿表演一下，鼓舞幼儿大胆表述、呈现本身。“你觉得这两只狗熊怎么样？”“除了笨还可以怎么说呢？"“狐狸又怎么样呢？”4、出示头饰鼓舞幼儿大胆表演师：现在我要请小伙伴来表演这些主人公了。适当的讲解一下主人公的含义：故事里显现的最紧要的人或动物、植物等就是主人公。请一组幼儿先来试验，分角色表演。老师读叙述的部分。然后分组试验。延长活动：可以把此故事的表演放到区域中让幼儿表演。中班关于蚕的教案篇3活动目标：1、采用多种方式探究“蛋娃娃”不倒的原因，体验探究的乐趣。2、在与料子的互动中获得有关物体平衡的概念。活动准备：1、蛋形玩具每人一份；盘子、磁铁、弹珠、石头、橡皮泥。2、课件美丽的蛋娃娃。活动过程：一、组织幼儿玩蛋娃娃：老师：今日老师给你们带来了一个礼物？他们是谁呀？（引导幼儿说说他们的名字，并跟蛋娃娃打招呼）我们一起来玩一玩蛋娃娃吧！（幼儿自由的玩一玩蛋娃娃。）老师：蛋娃娃好玩吗？你发现了什么？小结：蛋娃娃真有趣味，可以打开来，有一头是大的，一头是小的。二、出示2个蛋娃娃，引起幼儿活动兴趣：1、老师：今日老师给你们带来了两个蛋娃娃，我们来看看，你发现了什么？他们有什么不一样？（引导幼儿察看了解外形，通过比较发现一个会倒，一个不会倒。）2、老师小结：真有心思，两个蛋娃娃一个可以站起来，一起不行站起来。三、组织幼儿进行操作探究，试验采用多种方式探究“蛋娃娃”不倒的原因，体验探究的乐趣：（一）大胆料想蛋娃娃不会倒的原因：1、老师：请你想一想、猜一猜为什么蛋娃娃一个会倒，一个不会倒？（幼儿结合生活经验猜猜、说说。）2、老师：你们真聪慧，金老师确实在蛋娃娃里面放了东西，今日老师也给你们带来了一些小帮手有：石头、橡皮泥、弹珠和雪花片。（二）试验在蛋娃娃中添加重物。1、老师设疑：是不是把这些东西放进去，蛋娃娃就不倒了呢？我们一起来试一试吧！2、幼儿自选料子进行操作试验。3、集中沟通操作试验的情况：老师：你的蛋娃娃里面装了什么？它站起来了吗？组织幼儿讨论：为什么有的小伙伴放进重物后蛋娃娃还是会倒呢？有的没有倒呢？（引导幼儿边察看边分析原因：重点引导幼儿分别摇动装有“重物”的蛋娃娃，发现里面的重物随着滚动的蛋娃娃会倒，反之则不会倒。）小结：原来将小帮手固定在蛋娃娃的底部蛋娃娃就不会倒了，谁可以固定在蛋娃娃的底部不动呢？好这次我们将橡皮泥放在蛋娃娃的底部试试，看看能不能成功。（三）试验固定底部，让蛋娃娃不倒：1、组织幼儿第一次试验：老师：你成功了吗？结合幼儿的操作结果进行分析：橡皮泥要放在圆的一头而且要将整个底部塞酒。2、组织幼儿连续操作：a引导幼儿学习用橡皮泥固定底部，注意要放在圆的一头而且要将整个底部塞满。b引导制作成功的幼儿帮忙没有成功的孩子。三、共享验证：老师：你成功了吗？（请个别幼儿介绍本身的蛋娃娃及本身的操作过程，共享成功的经验。）小结：小伙伴真能干，这么多小伙伴都成功了，没有成功的小伙伴我们回到教室里可以连续试试。四、延长活动：老师：今日我们用橡皮泥固定在蛋娃娃的底部，那么除了用橡皮泥还可以用什么东西固定呢？（浆糊、双面胶等）小结：下次我们也用这些小帮手试试吧！（将蛋娃娃投放在科学区，引导幼儿试验用其他的方法固定蛋娃娃的底部，拓展幼儿经验。）中班关于蚕的教案篇4活动目标：1、感知8以内的数量，理解数的实际意义。2、初步了解8以内数的守恒。3、试验用数字或符号记录物体的数量。重点难点：感知8以内的数量，理解数的实际意义。活动准备：1、老师准备飞机背景图一张，直升机、客机、战斗机图片。2、图形操作统计表3、ppt活动过程：1、游戏“飞机降落”，察看飞机的'不同之处。（1）请幼儿将手中的飞机图片粘贴在机场的背景图中。（2）提问：这些飞机一样么？他们有什么不同？他们都有什么样的本领？一共有几种飞机?2、点数飞机，感知8以内的数量。3、初步了解8以内数的守恒。（相同数量的飞机，可以摆出不同的队形）4、引导幼儿操作，用符号记录并共享结果。提问：每种飞机有几架？我们应当怎样记录？（1）幼儿点数并用不同的的方式记录飞机数量，如：圆圈、短线等。（2）与幼儿共同共享自己的记录结果。5、音乐场景活动结束。中班关于蚕的教案篇5活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的构成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。2、在操作活动中不绝探究数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。3、在游戏中学习3、4的构成，发展动手本领及察看思维本领。4、发展目测力、推断力。5、有兴趣参加数学活动。活动准备：教具：贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图（3辆汽车和4个圆点图）黑板。学具：幼儿人手一套操作料子，记号笔一支，一个盘子里装有雪花片3片。活动过程：1、创设情境，引起幼儿兴趣。游戏：我们都是好伙伴。2、初步探究3的构成。(1)小组活动：幼儿自由操作今日，我们要来玩雪花片的游戏，好不好？那请小伙伴每次都拿3个雪花片分成2份，试试看你能分出多少种不同的分法。幼儿操作，老师巡察。提示幼儿拿3个雪花片分成2份。(2)集体活动：汽车开来啦老师小结：3分成两份有2种分法，3可以分成1和2,2和,1和2；2和1合起来都是4。3、初步探究4的构成。(1)幼儿操作：分颜色宝宝圆点，在操作活动中不绝探究4的多种分法，并学会记录。(2)让幼儿给4个颜色圆点宝宝分成2份。你们会怎么分？有几种分法？(3)老师写出4的分合式：4分成1和3,还有3和1这两组数都有一个相同的数字几？它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个部分数的.位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多1,右边的数后面一个数比前面一个数少1,左右两边的数合起来都是4。(4)老师小结：4分成两份有三种分法，4可以分成1和3,3和1.还有2和2,1和3,3和1,还有2和2它们合起来都是4o4、幼儿操作练习，巩固游戏花朵和树叶：3的构成3朵花朵分成2份，4的构成4片树叶分成2份。5、集体讲评幼儿操作练习，进一步巩固3、4的构成。教学反思这节课，我投计了时以活动为主，让幼儿在游戏和玩中学习，使幼儿了解3和4的分解和构成，让幼儿的学习兴趣更高了。中班关于蚕的教案篇6活动目标：1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。2、培养幼儿的安全意识及自我保护本领。3、培养幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的推断本领。4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。核心要素：游玩时应注意跟爸妈不阔别陌生地不乱去为安全要牢记活动准备：兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧基本过程：（一）导入活动：1、今日，我请来了兔妈妈和她的.孩子（小灰、小白）