专题02 体现、说明类主观题（解析版）.docx

专题02体现、说明类主观题题型特点此类试题一般结合国家重大时事、社会热点或生活焦点等构建试题情境，要求考生概括经济、政治、文化等现象，分析材料信息与教材知识的一致性。设问形式设问呈现形式一般有两种显性设间”运用知识对加以说明”“分析材料体现（蕴含）了什么道理材料是如何体现'等；隐性设问一“结合材料，谈谈你对的理解（认识户“结合材料，谈谈和的共同点”等。模型解法第一步，审设问确定知识范围：设问限定知识具体明确，可直接构建知识模型；设问知识限定比较笼统，可结合具体情境锁定具体知识范围（构建知识模型）或把设问分解为几个要点逐层分析。第二步，锁定材料关键信息如果已构建知识模型：针对每个知识点，在材料中依次筛选与之相对应的关键信息；如果未构建知识模型：划分材料层次，提炼其主旨：根据每层材料的主旨，筛选限定范围内的知识点。第三步，列出要点，组织答案按照“原理（知识点）+材料（关键信息）”的格式组织答案方法。具体的解题思路是：定点一拆分一联系一梳理作答。定点确定材料考查的知识点是什么。比如，材料是如何体现政府职能的？应确定的观点原理就是“政府职能”拆分将对应的原理进行分解。如政府的基本职能有五个方面联系联系所给材料与所学知识梳理作答将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合这类试题答案的每个要点应包含两部分内容：一是材料，要对材料加以概括，而不能一味地抄材料；二是理论，实现材料与理论的有机对接。类演绎体现此类试题限定的知识点比较第一步把设问限定或蕴含的某一知识或一般型（说明）类具体，即材料指向某一具体的知识或原理，或者用具体某一知识或原理分析材料做法的合理性。因而应先分解知识，然后对应材料，即采取知识演绎论证材料的策略理论（大前提）分解为几个具体要点（小前提）；第二步针对每个具体要点，在材料中寻找、筛选与每个具体要点（小前提）相对应的关键信息，无关键信息与之对应的具体要点可舍去；第三步将材料和观点相结合组织答案。类型归纳体现（说明）类此类试题限定的知识范围比较宽泛，即材料蕴含的知识多样化，没有具体指向某一知识范围，因而不宜先分解知识，而应先分解材料，即采取从具体材料知识推导出一般理论的策略第一步在确定宏观知识范围的前提下，划分材料层次（特别关注关键词），提炼每一层次材料的主旨；第二步根据每层材料的主旨，推导限定范围的知识具体要点（宏观知识范围的具体原理内容）；第三步将材料和观点依次相结合组织答案。琢H题H突H破JII典例（2022山东统考高考真题）真理的力量。团守正创新。“致广大而尽精微''出自中国古代经典中庸，讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行方能化育成事。'"致广大而尽情微'是成事之道。”2021年12月8日，在中央经济工作会议上，习近平强调了工作的方法论：“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，同时要把控好细节，把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当”。在2022年新年贺词中，习近平再次为我们未来干事创业指明了方法路径，要求我们“致广大而尽精微（2）结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。【答案】整体居于主导地位，整体统率着部分，要树立全局意识，实现整体的最优目标；干事创业要“致广大“，有远大的目标规划；部分影响整体，要重视部分的作用、用局部的发展推动整体的发展。要“尽精微”，把远大的目标规划落实落细，积微成著；要统筹兼顾“致广大”利“尽精微”，把远大的目标和脚踏实地的工作作风结合起来。【分析】调知识找联系组答案答案溯源材料本身干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，统揽大局辩点整体的地位、作用及其方法论转化答题语言整体居于主导地位，整体统率着部分，要树立全局观念，实现整体的最优目标。干事创业要“致广大”，有远大的目标规划答案溯源材料本身把控好细节，把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来，做到操作中细致精当辩点部分的地位和作用及其方法论转化答题语言部分影响整体，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。要“尽精微“，把远大的目标规划落实落细，积微成著；要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，把远大的目标和脚踏实地的工作作风结合起来关键句答案生成>»»岑4变式1. (2023河北高三校联考阶段练习)阅读材料，完成下列要求。材料一杭州第19届亚运会不仅是一场体育盛会，也是一场文明盛宴，更是一扇展示中华文化的重要窗口。不论是用3400块旋转百叶，把富春山居图从画纸搬进现实的富阳射击射箭现代五项馆，还是设计成良渚玉琮形状的杭州奥体中心综合训练馆，或是以端午、龙舟为立意，融入瓯江山水特色的温州龙舟运动中心，亦或是以良渚“玉琮”，西湖“莲叶”、京杭大运河中的“拱震桥”为基础元素，将江南韵味和历史文化相融的吉祥物。当亚运精神和中国元素有机相融，不同文化之间的奇妙碰撞，不同文明之间的交流互鉴必会让全球人民共同砍赏和分享中国的文化高光。材料二杭州亚运会的56个场馆在一开始建设的时候就开始谋划赛后利用的问题。满足比赛的要求是“上半篇文章”，赛后的可持续利用是“下半篇文章“，这篇文章更重要。目前已有51个场馆制定了下一步具体利用计划，确定了下一步可持续运营的单位。(1)结合材料一，运用哲学与文化的知识，说明杭州第19届亚运会所蕴含的文化意义，并说明这些设计是如何体现具体问题具体分析的。(2)假如你是杭州亚运会场馆负责人，请你就如何用超前思维做好场馆赛后利用的下半篇文章写出提纲。要求：围绕主题，观点鲜明；术语规范，逻辑清晰；不少于180字。【答案】(1)文化意义：杭州第19届亚运会彰显了中华文化的源远流长和博大精深，有利于推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，增强文化自信、筑牢中华民族共同体意识。本届亚运会有利于增强中华文化的传播力和影响力，推动文化交流与文化发展，搭建亚洲各国文化交流的平台，促进世界文化的繁荣发展。本届亚运会起到了引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。体现：具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。杭州亚运会的这些设计在亚运精神的共性的基础上具体分析杭州的独特之处，设计了良渚“玉琮”、西湖“莲叶”、京杭大运河中的“拱宸桥”等杭州特色的象征符号。(2)做好赛后场馆利用的“下半篇文章”，首先，要运用矛盾分析法分析不同运动的场馆与群众多样运动需求的关系，正确匹配，实现场馆利用和群众需要的最大化结合。其次，运用推理和想象的办法对场馆赛后利用的多种途径做出预测，提前做好预案和安排。第三，要注重调查研究。了解赛后体育市场对场馆的真实需求，进行分析综合后做出合理安排。最后还要注意，对场馆的赛后利用要运用科学的思维方法，不能不切实际胡思乱想。【分析】背景素材：杭州第19届亚运会考点考查：哲学与文化、超前思维的相关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【解析】(1)第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为杭州第19届亚运会所蕴含的文化意义，并说明这些设计是如何体现具体问题具体分析的，注意作答主体为考生，需要调用哲学与文化的有关知识，从意义和体现的角度分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。第1小问：关键词：不论是用3400块旋转百叶，把富春山居图从画纸搬进现实的富阳射击射箭现代五项馆，还是设计成良渚玉琮形状的杭州奥体中心综合训练馆，或是以端午、龙舟为立意，融入瓯江山水特色的温州龙舟运动中心，亦或是以良渚“玉琮”，西湖“莲叶”、京杭大运河中的“拱震桥”为基础元素，将江南韵味和历史文化相融的吉祥物T可联系彰显中华文化的源远流长和博大精深，有利于推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，增强文化自信、筑牢中华民族共同体意识。关键词：当亚运精神和中国元素有机相融，不同文化之间的奇妙碰撞，不同文明之间的交流互鉴必会让全球人民共同欣赏和分享中国的文化高光一可联系有利于增强中华文化的传播力和影响力，推动文化交流与文化发展，搭建亚洲各国文化交流的平台，促进世界文化的繁荣发展。关键词：杭州第19届亚运会不仅是一场体育盛会，也是一场文明盛宴，更是一扇展示中华文化的重要窗口。目前已有51个场馆制定了卜.一步具体利用计划，确定了下一步可持续运营的单位一可联系文化功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展。第2小问：关键词：当亚运精神和中国元素有机相融，不同文化之间的奇妙碰撞，不同文明之间的交流互鉴必会让全球人民共同欣赏和分享中国的文化高光一可联系具体问题具体分析的含义。关键词：不论是用3400块旋转百叶，把富春山居图从画纸搬进现实的富阳射击射箭现代五项馆，还是设计成良渚玉琮形状的杭州奥体中心综合训练馆，或是以端午、龙舟为立意，融入瓯江山水特色的温州龙舟运动中心，亦或是以良渚“玉琮”，西湖“莲叶”、京杭大运河中的“拱震桥''为基础元素，将江南韵味和历史文化相融的吉祥物T可联系杭州亚运会的这些设计在亚运精神的共性的基础上具体分析杭州的独特之处,设计了良渚“玉琮，西湖“莲叶”、京杭大运河中的“拱宸桥”等杭州特色的象征符号。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题是开放试题，要求运用超前思维的知识，以做好场馆赛后利用的下半篇文章写出提纲。注意切合主题要求，根据超前思维的方法的教材知识进行回答。参考角度：要运用矛盾分析法；运用推理和想象的办法；要注重调查研究。2. （2024山东临沂高三校考阶段练习）阅读材料，完成下列要求。2024年1月1日，中华人民共和国爱国主义教育法开始施行，标志着用法律理性守护爱国主义精神的历史翻开新的一页。近年来，不少地区结合实标，用好红色资源，对爱国主义教育作出有益探索。中共中央、国务院印发的新时代爱国主义教育实施纲要及党的二十大报告等政策文件对这项立心铸魂的重要工作进行了指引统筹。我国宪法规定，国家要在人民中进行爱国主义教育；公民有维护国家统一和全国各民族团结，维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。根据党中央批准的立法工作安排，中央宣传部和全国人大常委会法工委经过深入调查研究、广泛征求了有关方面特别是基层立法联系点的意见和建议，反复修改完善，形成了中华人民共和国爱国主义教育法（草案），并最终表决通过。该法明确规定，任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全，荣誉和利益。制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。结合材料，运用全面依法治国的相关知识，说明爱国主义教育法的制定是如何做到科学立法的。结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析爱国主义教育法的制定所体现的创新思维。【答案】（1）中国共产党领导立法，加强顶层设计，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，把依法治国与依法执政统一起来，为推进爱国主义教育提供根本政治保证。坚持依法立法，落实宪法要求，坚持民主集中制，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育。坚持民主立法，健全立法机关和社会公众沟通机制，开展立法协商，广泛凝聚共识，提高爱国主义教育立法的科学性与民主性。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，合理设定权利与义务、权力与责任，推进国家治理体系和治理能力现化。（2）创新思维要以实践为基础。此次修订结合实际，用好红色资源，对爱国主义教育作出有益探索。发散思维和聚合思维是创新思维的两翼。中华