20xx校长竞职演讲稿.docx
20xx校长竞职演讲稿大家好：我校在创立融合中西方教化优势、具有中国特色的试验性、示范性、国际化世界名校的道路上坚持创新，持续开展，取得了突出办学成果。作为在育才这个大家庭里生活、成长了十年，始终得到大家无私的帮助、共享着大家的关爱和宽容的年轻人,我亲眼目睹了学校在校领导、全体老师共同努力下历经风雨，百折不挠地创业的奋斗历程，深受鼓舞，感同身受。我盼望有时机在教化教学管理岗位上尽己所能，有一份热发一份光，领先垂范，身体力行，和同志们一道为育才的开展奉献自己的一份力气。这是我自我谛视后的慎重选择。一个好校长就是一所好学校，一所好学校必需有优秀的教化教学管理体制和第一流的教化教学质量。这并非易事，它须要管理者付出更多的时间、精力和辛苦，承受更多的压力、挫折和责任，能始终站在教化的前沿把握先机，以人为本探究造就高素养创新型尖子人才的新思路。在教化教学工作中，十年的潜心探究，岁月使我经受了磨练,工作使我坚决了信念，我相继担当了班主任、学年组长、教研组长、校长助理等工作，屡次带出省、市优秀班级，获得数学奥林匹克竞赛全国优秀辅导老师称号。当我站在沈阳市优秀老师、沈阳市十大精彩青年学问分子的颁奖台上，我感受到了育才的荣耀；当我破格晋升为高级老师、踏上沈阳市学科带头人的行列时，我感受到育才人的使命。校长助理的工作使我对此感受颇深；对教化教学管理工作有了更深刻的相识和猛烈的责任感，对自己提出了更高的要求一一我有信念担起这副担子，以育才的事业为重，发挥自己的实力和同志们同心同德努力工作，不负学校的造就和厚望。学校的教化教学管理目前已踏上安康开展的轨道，面临新形势如何更好地发挥其潜能并有所创新开展，这是我们每一个人都应当思索的问题。教学是学校的灵魂，质量是学校的生命，科学管理是前提。因此：第一、要抓好制度建立，从管理求质量。在继承的根底上进一步完善包括教学管理制度，质量评价体系在内的各项制度。将来社会的竞争，本质上是少数高素养创新型尖子人才的竞争，优才教化作为一种特殊的教化模式，在教化改革中应保持其特性化倾向，在调研根底上，充分敬重学生特性、人格和缔造精神，留意踊跃的情感与意志的造就，特殊制定一些适合学生充分开展特性、造就创新精神和实践实力、彰显缔造力的制度。其次、要抓好队伍建立，从课堂求质量。名校的三要素：硬件、师资、管理。老师队伍建立是核心因素，名校必需出名师。随着学校开展规模的稳定，老师队伍的数量也将相对稳定下来,师资力气的造就与成熟日益紧迫地成为学校开展的重要任务。第斯多惠说：一个人一贫如洗，对别人决不行能大方解囊，但凡不能自我开展、自我造就、自我教化的人，同样也不能开展、造就和教化别人。我校年轻老师占绝大多数，均是各院校的优秀毕业生，他们充溢活力与激情，是学校开展的不竭源泉。在向老老师虚心求教、拜师学艺的同时，如何使他们不断提高自身素养、教学水平，树立现代教化理念，须要从解放老师特性和确立老师的人的主体地位入手，供应更多展示才华、实现自我价值的时机，激发创新热忱，更好地因材施教。建立新高校毕业生实习基地，举办青年骨干老师培训班，开展各种教学竞赛和教学实践探究，走出去请进来等方式都不啻为好的形式，这样，形成尊老重教的良好气氛，我们就能逐步建立起一支新老结合，富有团队精神，团结协作，创新进取的高素养老师队伍，促使骨干老师、名师脱颖而出。课堂教学中学生的，主体地位，和“主动开展，是两个深层次核心问题，着力点在于“激发爱好一一教给方法一一养成习惯一一造就实力一一形成品德，要给学生足够的思维空间，谨慎贯彻教学整体改革，缔造有利于学生素养提高的多种教化模式，实现“八化和我校的造就目标，全面推动素养教化。第三、抓好教学探究，从科研求质量。我校的优才本身就是一个具有重大现实意义的科研课题，它为我们供应了许多值得深化探究、总结、极具价值的素材和命题，我们应把握住这个难得的促进学生开展、自我开展、学校开展的机遇，切实投入其中，产生更多能代表我国各科教化当代水平的科研成果，以科研带动学科建立，留意工具性学科的建立及与相关学科的整合，使毕业生质量再上档次，以科研带动校本课程建立，形成具有育才特色的高效能的课程构造和体系；以科研带动老师队伍建立，使教学与科研成为每位老师的双刃剑，“教研相长”,全面提高教学质量,形成名师群体。第四、抓好探究性学习、分层次递进教学、学分制、双语教学等项工作，以造就可持续开展的人为目标，以学生开展为本，造就更多全国一流的各科优秀学生。假如说德育是学校开展的主导，那么教学那么是学校开展的主体。教学管理非坐而论道，我们应站起来多看、多听、多学，提高教化教学理论素养，转变教化观念，擅长吐故纳新，然后坐下来踏踏实实做学问，做实事,做探究,做教化。“敬业乐群,踏实奉献，我将接着以此为座右铭，始终保持对工作的激情，无论遇到什么困难，都坚持原那么，保持科学严谨的头脑，充分发挥每个人的踊跃性和热忱，用人所长，发挥群体才智，共同做好工作。ibm总经理沃森说：对于重用那些特性显明、直言不讳却有真才实学，以工作为重的人，我从不迟疑。假如我们能在自己的四周开掘许多这样的人，并能耐性地听取他们的看法，那我们的工作就会到处顺当。教化人的力气有两种，一种是真理的力气，一种是人格的力气。我们都是凡人,正所谓：尺有所短，寸有所长。但我想，只要我们每个人充分发挥所长，相互信任，相互学习，相互促进，团结合作，就必需能够做好工作，做出不平凡的事业。育才的事业，是每个育才人的事业，能为造就了我的东北育才学校出力，实现自己的教化志向，是一件很幸运的事，我盼望并坚信能拥有这个时机。这一一是非曲直的选择，我会珍惜，不遗余力。愿与大家共勉，与育才荣辱与共。感谢大家！
