名师教案：review module Unit 1 Period 2.docx

外研社新标准（三年级起点）三下ReviewModuIeUnit1-Period2名师教案学习目标1 .在新情境下复习句型：What,syourfavouritecolour?；Doyoulike.?；Haveyougotabike?；Doyougotoschool.?；Whatdoyouhaveatschool?；WhatdoyoudoonSundays?2 .能够使用功能交际用语：What,syourfavouritecolour?；Doyoulike.?；Haveyougotabike?；Doyougotoschool.?；Whatdoyouhaveatschool?；WhatdoyoudoonSUndays?向他人提问并回答。3 .能够用第三人称复述调查结果。 教学重难点在新情境下复习句型：What'syourfavouritecolour?；Doyoulike.?；Haveyougotabike?；Doyougotoschool.?；Whatdoyouhaveatschool?；WhatdoyoudoonSundays? 教学环节 热身导入教师组织学生唱第三模块学过的歌谣，引出下环节即将复习的句子“Doyoulikecats?T：“Hello,boysandgirls.mveryhappytoseeyouagain.First,Iet,ssingachant,亲爱的同学们，今天我们来一起复习学过的词汇和句型。首先，让我们唱首歌谣吧！ 复习旧知Step1：Lookandsay.教师播放幻灯片呈现小猫图片。T：“Doyoulikecats?”歌谣中的小姑娘喜欢小猫，你喜欢小猫吗？Step2：Watchandsay.教师播放动画，呈现小猫Kitten的故事。T：“Let'swatchastoryaboutKittenCat.”同学们都很喜欢小猫，那么让我们看看小猫Kitten的故事吧！教师带领学生回顾故事。T：“Inthestory，Kittenseesthreepaintpots?Whatcoloursarethey?,故事中，Kitten看到了三只颜色桶。你还记得它们是什么颜色的吗？教师播放幻灯片。T：“Herearemorecolours.Whatcoloursarethey?”这里还有一些颜色，你知道它们是什么颜色吗？T：“Wow,somanycolours.What,syourfavouritecolour?,哇，有这么多的颜色，你最喜欢什么颜色呢？Step3：Lookandsay.教师播放幻灯片。T：“快看，Kitten又跑到自行车上了。同学们，你们有自行车吗？Haveyougotabike?”教师播放幻灯片。T：uHerearetwosentences.Whichoneisthequestion?”你们说得真棒，看一看屏幕中的两个句子，哪句对应的是刚才的问题？教师核对答案，引导学生对自己进行评价。T：“Smartboysandgirls.Haveyougottherightanswer?”聪明的孩子们，你们选对了吗？选个表情评价自己吧！Step4：Singachant.教师播放动画，带领学生唱歌谣。T：“YOUdidagoodjob!Let,ssingachant.Areyouready?,同学们，小猫也觉得你们做得很好，它给你们带来了一首有趣的歌谣，我们一起来唱吧！Step5：Listenandsay.教师播放幻灯片。T：“歌谣中的小男孩骑自行车上学，你骑自行车上学吗？Doyougotoschoolbybike?教师播放幻灯片。T：“你还记得小男孩的爸爸、妈妈是如何上班的吗？我们和小男孩一起说一说吧。Let,ssaywiththeboy.,教师播放幻灯片。T：“同学们，我们出行的方式有很多种，请你选择便捷和环保的交通方式，遵守交通规则，提高自我保护能力JStep6：Findandsay.教师播放幻灯片。T：“下面让我们做个有趣的游戏，放松一下吧！屏幕上是关于课程的词汇，可是淘气的字母没有站好队，你还能认出它们吗？Whatclassesdoyousee?,教师播放幻灯片，呈现答案。T：“同学们，你们找到了吗？快让我们一起找找吧！”教师引导学生对自己进行评价。T：“如果找到一门课程可以得到一个笑脸，你能得到几个？”Step7：Lookandguess.教师播放幻灯片。T：“经过了在校的紧张学习，到了周日你会做些什么活动呢？我们先来看看这些活动0Pleaselookandguess,OK?”教师播放幻灯片，呈现答案。T：“同学们，你们猜对了吗？加油！”Step8：Readandtick.教师播放幻灯片。T：“Forme,onSundays,IwatchTV,goswimmingandridemybike.Well,howdoyouaskme?"到了周日，我会看电视、游泳和骑行车。那么，你应该怎么用英文向我提问呢？教师播放幻灯片，呈现答案。T：“同学们，相信你们都选对了吧？真棒！”初步应用Step1：Thinkandsay.教师播放幻片。T：“接下来，让我们来采访一个小朋友，她叫LiIy,请你想一想我们要选择什么问题向她提问呢？”Step2：Readandsay.教师播放幻片。T：“YouknowalotaboutLily.Let,sreadtogether.,我们知道了Lily的情况，下面让我们一起读一读吧。作业布置我们了解了Lily,你还想了解你的同学和朋友吗？让我们做一个调查吧，把了解到的情况记录下来，用英语说一说。进步标志1 .能够使用功能交际用语What'Syourfavouritecolour?；Doyoulike-?；Haveyougotabike?；Doyougotoschool,?；Whatdoyouhaveatschool?；WhatdoyoudoonSundays?向他人提问并回答。2 .能够用第三人称复述调查结果。