幼儿园名师公开课:小班语言绘本游戏《我的门》教案.docx
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幼儿园名师公开课:小班语言绘本游戏《我的门》教案.docx
小班语言绘本游戏我的门教案设计意图:小班新生幼儿入园,是幼儿从家庭个体活动走向幼儿园集体活动的第一步。由于环境、生活方式的改变,幼儿会感到陌生、不习惯,尤其是幼儿园平时接触到的东西不再是个人独有,集体生活里物品是大家的,大家都是集体里的一份子,集体的重要性以致于出现哭闹、逃跑、不进教室等现象,从而导致教师无法进行正常的教育教学活动。快速而顺利地适应幼儿园的集体生活,这不仅是家长们的愿望,也是幼儿园老师费尽心思要做好的工作。活动目标:1、知道小猪家门的变化,喜欢听故事。2、在听听、看看中,尝试动物与门的对应匹配。3、尝试用自己的语言说:我们的活动准备:图画书PPTo活动过程:一、引发兴趣(出示PPT封面)今天给大家带了一本书,这本书叫做:我的门小猪盖了一幢新房子,可漂亮了!二、欣赏故事1、小猪的家门师:大家说说这房子哪里很漂亮?幼:屋顶很漂亮,窗户很漂亮,花也很漂亮。师:可是这么漂亮的新房子,怎么进去呢?小猪说要请朋友来玩。小结:突出小鸡的小门、小猫的中门、小熊的大门。2、游戏:会叫的朋友要进门。提问:这时候又来了许多朋友,大家听听叫声,猜猜是谁呢?小老鼠,小鸟,小鸡,小鸭子,小鹅,小羊,马儿,牛分别来了小结:尝试听不同的叫声,正确猜测出动物名字,能根据动物不同体型匹配对应的小门,中门,大门。3、游戏:不会叫的朋友要进门。毛毛虫,乌龟,小白兔,猴子,熊猫小结:能根据动物的部位,正确猜出动物名字三、故事结尾:我的门变成了我们的门大象好朋友来了,可是三个门都进不去,怎么办?小猪想了一个办法,做了一个大门,于是大象就能进去了,小鸡问:我的小门呢?小猫问:我的中门呢?小熊问:我的大门呢?小猪说:别急别急,这一扇就是我们大家的门,所以是我们的门'。师:原来这种书叫我的门,现在变成了我们的门,孩子们,我们来到了幼儿园里,原来玩具都是我的',一个人的,来到幼儿园里,就有许多东西成'我们的'。比如:我们的床,我们的灯。四、转盘游戏:我们的朋友。师:里面的也是我们小班的朋友,转盘转动,喊停,然后大声说出我们的'幼:我们的小鸡,我们的小鹅.(重点:教师提示词:大家的,我们的,谁的?)师:原来在幼儿园里还有许多'我们的'结束:今天上课就上到这,全体起立,大家向后转,大家说一说这里什么是大家的?这是大家的老师,我们的老师。