镇中心幼儿园2024年全国学前教育宣传月活动方案十篇.docx

2024年学前教育宣传月活动方案按照区教育局2024年学前教育宣传月活动要求，以“守护育幼底线，成就美好童年”为主题，进一步为提升幼儿园教师教学理念和水平，培养一批有教研能力的骨干教师，推动我园学前教育质量整体提升，特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日至6月20日三、衔接目标1.从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）2,以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。3 .幼儿园向小学靠拢，为上小学做好社会适应、学习适应准备。4 .家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。四、衔接策略1.幼儿入学前思想准备：（参观小学、体验生活）通过参观小学，体验小学的学习与生活，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，使孩子们对小学产生向往，萌发初步的责任意识，激发上学的愿望。2 .开展各种活动来做好守护育幼底线工作。3 .家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作，通过家长园地、快乐家园等方式及家长辅导要求，家园共育做好守护育幼底线。五、具体安排1 .在一日活动中渗透学习小学生活。(1)改变作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间游戏让幼儿自由活动等。(2)学习整理书包：认识文具、活动中学习整理书包、整理书包比赛。(3)幼儿的座位：学小学生坐在座位上上课、坐姿、举手。(4)每天适当的布置作业，让幼儿学习在规定时间内必须完成作业。2 .每月活动的安排：二月：发放“守护育幼底线”调查表。三月：(1)参观小学：了解小学生的学习环境。(2)家长会：解答家长心中的疑惑。四月：(1)参观小学：参观小学生的课间操，学生食堂，参与一年级学生的读书活动。(2)整理书包比赛。(3)读书节系列活动。五月：(1)通过参观小学，并深入一年级的课堂与小学生同上一节课，全面体验小学的学习与生活。(2)开展大带小活动，请小学生来我园教幼儿学戴红领巾并谈谈自己做小学生感受。六月：举行毕业典礼。2024年学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南、幼儿园保育教育质量评估指南，帮助广大家长树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。根据XX市2024年学前教育宣传月活动实施方案的通知和安排，现结合我园实际，特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日至6月20日三、具体方案（一）增强衔接意识学前教育与小学教育在学习与生活制度等都存在着较大差异，前者是以游戏和能力发展为主导形式的教育，后者是以正规课业和静态知识学习为主导形式的教育，这种客观存在已造成儿童入小学后的不适应，同时，近些年来，由于入学年龄提前、小学课程加深、父母对子女过高的学业要求、过分包办儿童自己能做的事等等，严重影响了儿童的责任感、独立性以及有关能力形成，这些都加大衔接的“坡度”。因此，为了处理好守护育幼底线的连续性与阶段性问题，守护育幼底线工作在指导思想上要坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。（二）开展教育活动，加强日常生活管理，促进守护育幼底线。1.加强幼儿生活能力的培养。（1）培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活，按时来园，不退到。(2)培养幼儿会独立地穿-服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。1 3)会做值日生工作，适当增加一些简单的劳动，如：扫地、擦椅子等等。2 .培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。(1)鼓励幼儿自己的事情自己做。(2)培养幼儿做事有计划，有条不紊，按时完成不拖拉。(3)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼其品质。3 .重视幼儿情商的发展。(1)在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿分析成败的原因，增强其获得成功的信心。(2)建立新型师生关系，适当改变太多儿童化的教师态度，在师生关系中，肯定性和混合性(在肯定优点的基础上提出教育要求或批评)接触应成为主体。(3)鼓励幼儿多与同学、老师交往，鼓励其合作性行为。4 .讲究教育的相互渗透，提高幼儿的学习适当性。(1)以儿童为本，遵循其身心发展规律开展活动，不(2)激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习态度。(3)培养幼儿良好的学习习惯，如专心听讲，认真细心的学习习惯，保持文具和书包的整洁等。(4)适当改变学习环境，为了跟小学的课堂环境接轨，在下学期后半段将幼儿的座位改成小学的上课座位形式。(5)教会幼儿正确的坐立姿势及握笔姿势。(6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。(7)教幼儿认识书包与文具的使用，并进行简单的书写练习。(8)进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读。(三)做好家长工作，形成教育合力幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合,教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加“衔接”工作的实效性，做好家长工作是非常重要的。1.针对守护育幼底线工作及本班的实际，各班学期初召开专题家长会，以取得家长的配合。2 .定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的守护育幼底线教育，了解孩子在园的表现。3 .组织教师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动，吸引家长参与并重视守护育幼底线工作。4 .要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全。5 .积极参加幼儿毕业典礼。（四）加强与小学的联系与交流1.参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。2 .邀请小学生来园与小朋友座谈，请小学教师介绍小学生活。3通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活，如：玩角色游戏“老师与学生”，给幼儿讲有关小学的事或老师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使他们向往做一名小学生。镇中心幼儿园2024年全国学前教育宣传月活动方案2024年5月20日一6月20日是第十三个全国学前教育宣传月，也是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十三年。根据教育部关于开展2024年学前教育宣传月活动的通知，XX镇中心幼儿园于4月20日启动以“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现结合我园实际，制定本方案如下：一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年。二、活动时间2024年5月20日6月20日三、领导小组组长：XX副组长：XXX、XXX组员：全体教师及保育员四、宣传重点为了展示宣传近些年基层幼儿园贯彻落实3-6岁幼儿学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要的实践探索，本次宣传月将聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，征集幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿有效支持幼儿学习发展的视频案例，重点宣传:一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。五、实施步骤1.部署阶段：4月20日至4月30日为部署阶段，成立宣传月领导小组，制定宣传工作方案，召开教师宣传会议，以本次宣传月活动为契机，引导教师深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观察、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高教师的专业能力。2.实施阶段：5月1日至6月20日为宣传实施阶段，根据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传，(1)教师在日常保教实践中积累视频案例，鼓励幼儿表达表征、观察记录等方式，深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强师幼高质量互动。抓好活动的落实；(2)开展“倾听儿童相伴成长”为主题的游戏观摩研讨活动；(3)引导片区民办园的全体教师将真实、鲜活、有效的游戏案例总结梳理出来，切实发挥其专业引领作用，充分树立起全体教师了解撰写、观察、解读、分析幼儿在游戏中的行为能力，并形成一定的教学成果案例集。(4)利用微信公众号等广泛宣传2024年全国学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成长”活动，小、中、大班年段教研活动，组织开展家长座谈会、班级现场咨询等主题宣传活动、分发宣传单等工作，积极营造良好的社会宣传氛围。充分发挥幼儿园宣传主阵地作用。3 .总结阶段：6月20日(1)观察是教师了解幼儿的重要途径，更是教育幼儿的前提和基础，是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。为帮助教师掌握正确的观察方法，提高对儿童游戏的观察、记录、评价等能力，我园将于6月下旬开展“游戏案例评比”活动。(2)多角度、多形式宣传呈现幼儿园教师观察记录、倾听幼儿的游戏活动中真实情景和具体案例，通过游戏案例帮助家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿年龄阶段的成长的身心发展规律。积极塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象,营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展良好氛围。(3)收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。(4)召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行反思，对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。镇中心幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案%指导思想为了深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南，普及科学的育儿观念，树立科学的教育观、儿童观，营造浓厚的指南宣传氛围，促进幼儿健康快乐发展，提升幼儿园保教质量，根据教育部办公厅关于开展2024年全国学前教育宣传月活动的通知以及幼儿园工作安排，现结合我园实际，特制定学前教育宣传月活动实施方案。二、活动主题守护育幼底线，成就美好童年三、活动时间2024年5月20日-6月20日四、宣传重点聚焦幼儿园保育教育实践中的难点和困惑问题，宣传展示幼儿园教师在日常保教工作中的实践探索，征集倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的视频案例。重点宣传：一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二是怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。五、活动安排（一）加强重视程度，成立领导小组（5月15日-5月20日）1.成立以园长为组长，全体教师为组员的学前教育宣传月领导小组，明确职责分工。组长负责宣传月活动方案的制定以及宣传月相关工作的安排，组员负责活动的开展以及宣传活动的实施。2 .召开学前教育宣传月活动动员会议，让全体教师提高重视，强化认识。3 .幼儿园下发宣传月活动通知，全园教师认真学习指南相关知识，并在一日活动中积累幼儿有意义实践案例。（二）开展多种活动，关注幼儿行为（5月20日-6月18日）1.下发学前教育宣传月活动的致家长一封信，宣传规范办园行为，避免幼儿园小学化现象，引导教师和家长关注幼儿的游戏行为，发现幼儿的有意义学习，尊重幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观。（保教处）4 .结合指南宣传月开展庆“六一”儿童节活动，在节目演练过程中，关注每个幼儿的表现，促进语言表达、身体协调等能力的提升。（班主任）3,将学前教育宣传月活动与园本教研相结合，全园教师根据如何