海底世界 第1课时（公开课一等奖创新教学设计含反思）.docx

海底世界第1课时（公开课一等奖创新教学设计含反思）部编版语文三年级下册教学设计课题23.海底世界（第一课时）课型精读课教材分析海底世界是小学语文第六册第七单元的一篇课文，文章用通俗形象的语言，向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。课文结构清晰，不仅整体结构清楚，采用总分总的结构，而且中间部分的每一个段落也都是明确围绕着一个意思来写的。素养目标文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。语言运用：会认“窃、私”等10个生字，会读多音字“差”；会规范书写“宁、官”等12个生字。思维能力：有感情地朗读课文Q整体感知课文主要内容。审美创造：初步了解海底的景色奇异、物产丰富。教学重点指导朗读，掌握生字的正确书写。理清课文结构，整体感知主要内容。教学难点初步感受海底世界的景色奇异和物产丰富的特点。教具准备多媒体课件。教学过程教学环节师生双边活动设计意图单元主题课件出示单元主题。（/）了解本单元的教学内容，明确本单元的学习目标。学习活动学习任务一：图片激趣新课导入1.图片引入：课件出示图片，引导学生观察并交流，说一说还认识哪些海洋生物？2.课件介绍海洋相关知识。3.揭示题目、明确体裁。学习任务二：初读课文识字学词1.字词认读：（/）认识多音字：差词语学习（/）4.看图识词学习任务三：书写指导掌握生字1.生字展示（/）2.重点生字指导。官、参、推、迅、铁3.学生练习书写。（1）请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。（2）看准每个字在田字格里的位置。（3）看清每个字的结构，放慢速度。（4）严格按笔顺描写。学习任务四：走进文本感知文意1.思考交流课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的？理清课文结构，划分段落。课文采用了“总一一分一一总”的结构进行叙述。主要内容课文向我们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。其中包括海底世界的变化，动物们的“窃窃私语”，还有、和矿产资源。通过欣赏海底世界的图片，谈话导入新课，激发学生探索海底世界的欲望。解决生字的音、形、义，鼓励学生自主识字，培养学生的自学能力和探究能力。初读课文，整体感知，理清文章结构，便于学生整体把握文本。通过抓中心句来理解课文内容，培养学生的理解分析能力和感悟能力。达标检测一、看拼音，写词语。（/）用“”给加点字选择正确读音。（/）三、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。（/）检测是反馈课堂教学效果的重要途径，有利于实施轻负高效，促进学生均衡发展。总结评价1.课堂总结：本节课你学会了什么？你是怎么学会的？2.课文结构图示：（/）3.课堂评价；学生自我评价和小组互评。课堂总结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。课后作业1.亲子朗读课文，书写生字新词。2.摘抄喜欢的好词佳句。深入学习知识、培养自主学习能力、提高独立思考和解决问题能力。板书设计（/）教学反思在对学生的朗读指导中，我设计了各种形式的朗读，有指名读、齐读、补充填空读，特别是丰富多彩的课件丰富了学生想像的空间，使教材变成鲜活的内容与学生进行交流，使学生的情感得到发展和提高，引导学生读出奇异的情趣，从而激发学生从小立下大志，长大探究海洋奥秘的情感。