绿色先锋心得体会绿色行动心得体会（优秀5篇）.docx

绿色先锋心得体会绿色行动心得体会（优秀5篇）如今大家都提倡环保，还想出了很多的环保标语：保护环境就是保护我们本身；破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园；土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，削减水土流失；环境与人类共存，资源开发与环境保护协调；保护水环境，节省水资源；树立大环境意识，保护生态环境；使用较少塑料袋，是友好的对我们的环境我们的地球只有一个，需要我们一起来保护。的我细心为您带来了绿色先锋心得体会绿色行动心得体会（优秀5篇），在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。主题绿色先锋心得体会篇一大家好！绿色是时尚的代名词，绿色是树之名，绿色是小溪的欢歌，绿色是花儿的枝叶，绿色象征着生机。假如没有绿色，世界就失去了生机，一切就变得黯淡。树，人类的伙伴，它奉献氧气吸入二氧化碳，为人类净化空气，为人类防御沙化、风尘、赤潮。但是，人们酬谢它的是什么？滥砍滥伐。你们知道吗？中国森林面积只有15.8亿公顷，森林覆盖率也只有16.5%o地球森林覆盖率已经下降了20%30%,倘若再不加以节制，人类将失去这个伙伴，那时，人们醒悟会不会太迟了？人类，地球的“破坏者”，动物，人类的伙伴，为什么动物濒临灭亡？由于偷猎。树木，动物的家园，失去家园，动物何处容身？湿地，在中国已经遭到破坏，盲目地围垦、掠夺开发、污染加剧、过度利用等因素，全国三分之一的天然湿地面临被更改、失去的不安全。导致生态环境失去平衡。工厂大量地排出废气、废水、废物，使环境质量恶化。地球资源原来可以再生，可人类却滥用化学品，致使原来再生的资源不能再生。挂念地球就是挂念我们的家园，保护资源就是保护我们生存进展的基础。我们肯定要善待地球，保护资源，真正走一条生产进展、生活富有、生态良好的文明进展道路。地球只有一个，她是人类赖以生存的漂亮家园。善待地球，保护地球，保护资源环境，就是保护我们本身，同时也为我们子孙后代留下美好的家园。主题绿色先锋心得体会篇二我喜爱学校的游泳池；我喜爱学校的石香亭；我喜爱学校的教学楼但我更喜爱学校的绿色。一走进学校，我保证你说的第一句话必需是：“好绿阿！”无论是春夏，还是秋冬，学校都持续得生机勃勃春天，学校的一切显得春意盎然，小草在细雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴着细雨唱着巧妙的歌儿，看，连鸟儿也来凑热闹啦。听，它们正为春天的学校弹奏了一曲欢快的春之歌O夏天，学校里一片浓绿，广阔的天空中悬挂着一轮大火球，热得同学们汗流洪背，树叶绿得发亮，小草翠绿翠绿的，花儿红艳艳的，真像一幅世界上最秀丽的风景画。倘若说春夏的学校绿得新鲜、妩媚，那么春夏的学校则绿得低沉、苍劲。虽然树叶开始凋落了，但它们却没有枯黄，将学校覆盖起来。编织成了一条绿色的地毯。到了严冬，绿叶开始不见了，整个学校只有那几片也即将凋落了的树叶。或许有人会嫌绿叶太少，不引人注目，但你们想过吗？在寒冷的冬天里还能见到绿叶，莫非你们不感到暖和吗，感到期望吗？尽管它们被寒冷冻住了，它那青青的血液还照样在流动，生命的力气照样是不可抗拒的！阿！好秀丽的绿色世界阿！主题绿色先锋心得体会篇三环境教育对于社会与个人的进展具有特别重点的作用，因此我校积极开展环境教育，全面提高同学的环境意识，培育同学的综合素养，把“立足学校，扩展家庭，服务社会”作为开展环境教育的基本模式，并提出了“文明、节省、关爱、和谐”八字绿色方针，让环境教育深入课堂、深入生活，师生同树绿色理念，实施绿色教育，促进人与环境的相融相和与健康进展。陵阳中心小学座落于举世驰名的陵阳河文化遗址北侧，始建于1956年，1996年正式搬离到此。学校占地64亩，总建筑面积43290平方米。现有21个教学班，在校生968名。现有教职工66人，其中专任老师48名，市县级骨干老师、教学能手20人。学校在上级的领导与引导下，学校紧紧围绕“崇文尚德，以德立校，特色兴校”的办学理念，确立“崇尚科学，努力探求真知”的校训、“民主合作，奋进创新”的校风、“公平宽容，和谐互助”的教风、“善思好问，愉悦体验”的学风，先后荣获“市级规范化学校”、“日照市优秀家长学校”、“县级课堂教学示范校”等近30余项荣誉称号。（一）健全组织机构，供给物质保障。环境教育利在当代，功在千秋。学校注重环境教育，把创建绿色学校纳入工作日程。成立创建学校组织机构，由校长任组长，做好学校环境教育工作的规划与实施，并按计划一步步打开工作，明确任务，责任到人，保证了环境教育在决策、师资、设施和经费上没有后顾之忧。在全校形成了校长亲自管理，分管人员实在操作，全体师生齐动员的良好教育局面。（二）专题培训学习，提升老师认得。为了加强师生对环境教育紧要性的认得，提高环境教育的效果,我校通过组织的环境教育专题全体老师进行培训，从中学到了必需的环境学问和开展环境教育的方法，从而在全校范围内普及环境教育理念，使学校的每一个老师对环境教育的认得与取得了不同程度的提升和进展。（三）学校环境高雅，文化环保相融。学校布局合理，校内绿树成荫，幽静恬美。学校重视绿化、美化、净化建设，校内景观树木近千株，绿化面积达5千余平方米；学校文化建设格调高古，两座学校雕塑激昂向上，藤萝景观翠绿如荫；植物园树木、花草依时令生发，成为同学实践活动的乐园；家乡文化墙彰显家乡历史悠久绚丽，环保墙展现蓝天碧水美好愿景；学校的两条主路一一尚德路、崇文路，古树遮日，意韵隽永；教学楼内名人长廊、经典阶梯时时启智、到处育人。形成“两塑、两墙、两路、两坛、一园、一架”的学校景观格局。（四）、开展环境教育，提高同学素养。1、注重学科教学，渗透环境教育。课堂教学是学校教育的主阵地，因此我们把环境教育与各学科课堂教学相结合，依据各学科的实际特点，挖掘环境教育结合点，把环境教育与教学目标有机结合、有效渗透。譬如在语文课中，春天来了、漂亮的小兴安岭、海底世界、只有一个地球、桂林山水、鸟的天堂等课文，联系课文内容，激发同学酷爱自然，保护自然；数学课中,同学收集身边的环境数据，并把它们改编成数学问题进行解决，如“家庭日均使用垃圾袋的统计”、“小区月用电量的粗略计算”、“一亿张纸有多厚”等，通过这样的学习，即提高了同学的环境意识，同时又培育了本身解决问题的本领；思品课中，让同学走进动植物的世界，培育爱惜动植物的习惯；科学课中，老师介绍自然现象、各种动植物形杰特征以及与人类的关系，了解大自然；美术课引导同学绘画，激发对大自然的酷爱。2、诵读文化经典，感悟绿色之美。学校结合新教育试验中的儿童课程，进行“晨诵、午读、暮写”活动时，要求每班同学每天坚持利用早、中、晚各时段的活动中，找寻意境美妙之诗词，进行诵读、描绘，从中体验环境之隽美。如同学从春日、咏柳等脍炙人口的古诗中体会到春天的美好，万物生长的快意，明白了拥有一个和谐环境的紧要性，从而懂得关爱身边的一草一物。在“地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足”语句中，明白资源的有限，懂得珍惜资源的紧要，学会人与自然和谐相处。3、课外丰富多彩，行知环境教育。环境教育不仅渗透到各科的日常教学中，而且贯穿于系列的第二课堂活动中，学校充分利用“植树节”、“地球日”、“世界环境日”、“无烟日”、“卫生示范周”、“文明示范周”、“主题活动月”等开展形式多样、丰富多彩的活动。定期举办环保书画比赛、绿色学校黑板报、手抄报设计比赛，以及征文、演讲等比赛，这些活动顺当有效开展，反映了师生们有良好的环境意识，大大促进了学校的环境教育工作。（五）开展节能活动，提倡绿色工作。1、开展回收活动，回馈班级建设。节俭是中华民族传统美德，做为当代的同学更应传承。“取之有度，用之有节”这个道理同学明白不难，但更紧要的是让其付之行动，为此学校要求每个班级为单位，进行日常垃圾分类、收集旧报纸、捡拾饮料瓶桶等活动，其收入用以班级购买图书；实行图书、文具、玩具漂流或捐赠活动，让同学把本身读过的书籍、不用的文具、玩具进行二次利用，充分发挥其效用，让同学体验变废为宝，节省能源节能过程与意义。2、实行节省办公，提倡绿色工作。学校积极开展节省办学，做到物尽其用，提倡绿色工作。学校在水、电使用等方面采纳层层落实责任和环境教育相结合的方法，总务处订立有节水、节电措施。除正面引导同学珍惜资源外，公共场所的水电使用由后勤专人负责,教室的水电使用由各班指定专人负责，明确责任，落实到人，使水电的挥霍大幅度削减。老师提倡绿色办公，多使用电子文稿，做到双面用纸；合理使用电器，做到人走灯关、尽量少开空调、节省用水等，这些绿色行为，节省学校办公费用。（六）、探究环境问题，经过感同身受。1、校外环境探究，宣扬环保意义。学校组织同学开展陵阳河污染源调查，同学们用行动讨论的形式，通过实地察看、访问、试验、思索、做方案、提建议等方式，深刻感受到环境保护的意义。在学校老师的带领下，成立了由四、五、六班级同学构成的课题活动小组，经过细致的讨论，师生共同订立出了课题活动计划和方案;小组的同学实地考察，调查污染的程度。经过实地考察，小构成员亲身体验受到污染的严重性。他们写察看日记一一我们肯定要爱惜环境，环境才不会给人类带来灾祸。”接着采访相近居民对河水污染的看法，并整理所收集的看法。小构成员写出活动日记，整理出活动的小结，并将资料整理后向学校、社会宣扬，加强全民的环保意识。2、校内制度规范，做到身体力行。学校订立文明礼仪条规和卫生公约，落实“一卫、两岗、三无、四净”制度。“一卫”指绿色小卫士，负责检查个人卫生；“两岗”指文明言行监督岗、环境卫生监督岗；“三无'指室内外无一片纸屑，无一人说脏话，无一人打架；“四净”是指手、脸、头发、衣裳洁净。实行督查员制，督查乱扔纸屑、垃圾和说脏话、相互追打的等违纪同学，做到“两带，四勤，“八不”。两带指带手绢、带废纸袋；“四勤，指勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不到垃圾、不破坏绿化、不损坏公物、不说粗话、脏话、不带废物品（早点盒、零食袋）进学校。通过一系列的规章制度，让同学形成卫生意识、环保习惯。（七）活动提升行为，行为养成习惯。绿色代表的是纯净、环保、健康，绿色教育就是要强调培育同学的纯净心灵、文明修养和高尚情操，养成关注、保护、完善人类生存的环境意识、本领和行为习惯。为了实现这一目的，学校重要通过社会活动、环保小组活动和少先队活动三个方面的综合实践来培育和提高师生的绿色行为。1、定期服务社会，宣扬绿色行动。学校定期组织同学积极参与“干净学校环境”活动。每年的“环境日”都组织同学对学校进行大扫除，做到室洁角净；随时监控学校周边环境卫生情况，发觉脏、乱、差适时组织同学进行打扫，并向相近居民提出建议，通过活动对同学进行环境教育。经过长期努力，环保意识都内化为同学们自发的绿色行动。2、环保小组跟进，室洁园净花红。精细学校花草树木的管理，按区分班管理，负责平常的卫生整平、浇水护理等，通过同学辛勤的劳动，做到草青树绿花红。当学校樱花盛开之时，热情的粉红色便溢满学校，树下留下了同学赏花的身影。不久那一树鲜红明净的樱桃便俏立枝头，从末显现折花摘果现象。学校里，绿色小卫士检查学校，看看地面是否洁净，提示同学们说话走路轻点，使全校同学养成了讲卫生、不随地吐痰、扔垃圾的好习惯，养成了弯腰捡纸的行为，保证了学校的乾净、宁静。3、同步主题活动，内化环保意识。少先队依据工作计划，在每年的世界地球日（4月22日）进行“地球妈妈我爱您“、每年的世界环境日（6月5日）“低碳节省小公民”、每年的世界粮食日（10月16日）“收获的欢乐”等主题活动，并通过演讲、画手抄报等形式提倡同学绿色行为，内化同学的环保意识。经过不懈努力，全校师生在时刻牢记“文明、节省、关爱、和谐”的绿色行为，学校的育人环境发生了显著的变动，老师队伍积极开展环境教育，同学视校为家，养成了良好的环保行为规范，自发