托班科学活动课件（精选10篇）.docx

托班科学活动课件（精选10篇）1.托班科学活动课件篇一活动目标：1、知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过程。2、乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。3、初步培养节约资源、保护环境的意识。活动准备：1、PPT有用的再生纸、再生纸操作步骤图2、再生纸的制作视频、再生纸压模视频3、教师和幼儿制作再生纸操作用具人手一套。活动过程：一、阅读绘本，引出再生纸。1、师幼共同阅读PPT绘本有用的再生纸，引出再生纸。2、通过谈话，回顾绘本的内容，介绍生活中使用再生纸的意义。二、初步了解再生纸的制作过程。1、播放制作再生纸的视频让幼儿观看，让幼儿了解再生纸的制作过程。2、引导幼儿说一说，教师小结。三、幼儿尝试制作再生纸，体验制纸的乐趣。1、出示再生纸制作步骤图，让幼儿初步了解每个步骤的顺序。2、教师示范制作再生纸，与幼儿一起说一说制作流程。3、边播放再生纸压模制作流程视频，边让幼儿动手尝试，教师巡回指导。4、教师：孩子们，你们的再生纸做成功了吗？那我们制作再生纸的过程完成了吗？对了，还需要晒干，现在我们一起把再生纸拿到阳光下晒干好吗？自然结束。延伸活动：请幼儿在晒干的再生纸上作画。2.托班科学活动课件篇二1、【活动名称】活动名称的确定，语言简洁明了，一语中的。让人一看就知道是什么年级的什么内容。比如：中班科学活动：我爱我的耳朵大班绘本活动：动物们的选举。2、【活动设计】简单的阐述设计本次教育活动的意图，比如：在你与孩子们之间的互动中一种存在的现象被你发现了或者是当下的新鲜事物让你萌发了灵感。比如：春天来了，你会设计一节科学活动小蝌蚪变青蛙。3、【活动目标】活动目标包括三部分的内容：动作技能目标、知识目标、情感目标。其次，活动目标还应该包括本次活动的重点与难点。活动目标应以幼儿为主，并根据该年龄段幼儿的认知水平来设计。4、【活动准备】活动准备包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。5、【活动过程】活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、诗画导入、谈话导入、游戏导入、动画/音乐导入。教师的导入要确保达到吸引孩子的注意力或者引起孩子的共鸣的效果。学习于巩固部分，主要是明确孩子学习的内容，以便达成本次活动的.重点目标。教师可以设计一些特别的教学方法让幼儿加深对本次的学习内容的理解。操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅。让幼儿投入到实践中求真知。教师可以预设幼儿在操作过程中会遇到的一些问题，想办法与幼儿一起做一个简单的总结，积累幼儿的操作经验。6、【活动延伸】根据本次活动的难易程度，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次的运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的发展。7、【活动反思】对此次活动的教育效果，做简单的总结。老师课后可以选择与不同认知水平的幼儿来聊天，针对本次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有什么可以进步的地方，并尝试一下别的教育方法，不断提升自己，在多种教育方法中创设更好的教育成果。3.托班科学活动课件篇三活动名称：大战蛀牙虫活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。活动准备：1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龈齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。2、向家长了解本班幼儿的龈齿和刷牙情况。(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龈齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。)活动过程：1、开始部分：出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。2、基本部分：(1)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？(2)看图讲故事：君君的.牙齿。(3)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？(4)请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。(5)讲解和示范正确的刷牙方法。(6)引导幼儿看书124页，以加深印象。3、结束部分：与幼儿一起听音乐做游戏蛀牙虫。活动效果：通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。不足之处：有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按顺序发言，以后还要加强常规的教育，以保证活动有良好的纪律。4.托班科学活动课件篇四活动目标：1、运用多种感官初步感知食盐、奶粉、橘子粉、咖啡溶解在水里后水会变味变色。2、操作感受有些物质在水中溶解的现象，将自己的发现大胆的表达出来。3、愿意参与实验活动，对实验操作有兴趣。活动准备：1、食盐、奶粉、橘子粉、咖啡粉若干，带有数字标号的透明塑料杯每人4个，勺子每人一把。2、“年年有鱼”的魔术视频。活动过程：一、激发幼儿对水的兴趣播放“年年有鱼”的视频师：孩子们，在寒假春节联欢晚会上演了一场非常精彩的魔术，大家想不想在看一次？这个魔术真精彩，这个叔叔能让画里的鱼自己游到水里，太厉害了，今天符老师也给大家变个小魔术，一个关于水的魔术，想不想看？二、引导幼儿感受水的奇妙（一）、请小朋友品尝白开水，引导幼儿自由说出白开水的味道，淡淡的，没有味道。（二）、初步感知水的奇妙1、教师示范在盛有白开水的一号杯子里放入白色粉末（食盐），用勺子搅拌，请幼儿仔细观察水里的白色粉发生了什么变化，幼儿共同回答。2、引导幼儿闻一闻，水里放入了白色粉末之后味道有没有发生变化，个别幼儿回答。3、教师尝一尝放入白色粉末之后水的味道发生了什么变化4、教师指导幼儿集体操作，尝试，幼儿品尝自己的作品，说出水的味道。提问：淡淡的水为什么变成了咸咸的水了呢？5、教师小结：食盐碰到水，被奇妙的水溶解了，眼镜看不到了，可水的味道发生了变化，用嘴巴一尝就能尝到咸味。三、指导幼儿探索水的变化（一）、教师引导幼儿依次将奶粉、橘子粉、咖啡粉放入水中，引导幼儿通过看、闻、尝说出水的变化。（二）、引导幼儿比较四杯水的不同，幼儿自主回答。（三）、教师小结：因为在水中放入了四种不同种类的粉末，所以水的颜色和味道也就发生了不同的变化。（四）、幼儿享用自己变魔术的成果。5.托班科学活动课件篇五一、活动目标1、幼儿喜欢欣赏散文诗，感受和理解作品的意境与情感。2、幼儿能用语言以及绘画的方式表达对七彩的风的理解。3、引导幼儿感受自然的美，梦神对大自然的热爱之情。二、活动准备1、散文诗七彩的风2、能体现萨姆唯美意境的绘画作品一幅，小女孩子熟睡的图片一幅3、音乐幻想曲4、图画纸，各色颜料，彩笔若干三、活动过程1、教师播放音乐幻想曲，稳定幼儿情绪，做好情感准备。2、教师出示熟睡的小女孩子图片，引导幼儿进行观察。(1)请幼儿闭上双眼想象画面，并表达自己的想法。(2)闭上眼睛之后，你看到了什么？(3)小女孩做了个七彩梦，她梦见了什么呢？请小朋友们闭上眼睛想一想。(4)你觉得小女孩子做了一个什么梦？请你来说一说吧。3、教师朗诵散文诗，引导幼儿欣赏散文诗的意境美。你听了散文诗之后有什么样的感觉呢？4、借助绘画作品，帮助幼儿理解散文诗的内容。(1)散文诗中有什么颜色的风？(2)各种颜色的风把哪里变得很美？(3)你喜欢什么颜色的风？5、教师引导幼儿表达自己七彩的风的理解。除了散文诗里的七彩的风，还会有哪些颜色的风呢？它又会给哪些地方带来什么样的色彩呢？6、教师请幼儿再次欣赏散文诗，进一步理解诗中蕴含的情感。四、活动延伸教师奖绘画材料投放至美工区，供幼儿自由进行绘画创作。五、活动总结自由绘画环节为幼儿的想象提供了一个很好的.表达空间，通过多种形式的欣赏，风的形象在孩子们的头脑中慢慢丰富起来，他们已经产生表达自己心目中锋的形象的渴望。在这个时候教师适时地引导幼儿讨论、绘画，不仅能产生较好的效果，也会使活动内容得到很好的延伸。6.托班科学活动课件篇六活动目标：1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。活动准备：课件、幼儿凳子下摆放各种圆形和方形的物品。一、活动引入。1.我们小朋友过生日的时候要吃什么啊？、2 .出示课件圆形蛋糕和方形蛋糕。小狗今天也要过生日了，朋友们给他送来了两个蛋糕。你们知道这是什么形状的蛋糕吗？（圆蛋糕、方蛋糕）它们有什么不同？3 .小结，一个是原形的蛋糕，一个是方形的蛋糕，小狗真开心，你们开不开心啊？4 .咔嚓咔嚓，播放幻灯片小火车，朋友们真客气啊，还给小狗送来了火车呢！引导幼儿观察。汽车上哪儿是圆的,哪儿是方的？二、讨论为什么火车的车轮是圆的?而车厢是方的呢？三、操作1.周老师这里也有一个方的和一个圆的东西，你们的凳子下面也有几样好玩的东西，我们一起拿出来玩一玩吧！5 .请幼儿玩一玩，说一说（为什么圆的可以滚动？方的不可以滚的呢？6 .总结圆形的'物体是没有边和角的，而方形的物体是有边有角的，所以圆的是会滚动的，而方的是不可以滚的。四、找一找1.教室里还有哪些东西是圆的？哪些东西是方的？2 .我们自己的身上哪些东西是圆的？哪些东西是方的？3 .结束，我们一起到外面找找看还有哪些东西是圆的？哪些东西是方的好不好？7.#托班科学活动课件篇七活动目标：1、感知鞋子的不同颜色和大小。2、感受自己穿鞋的快乐。经验材料准备：1、鞋子是孩子每天都用的服饰，因此，有一定的感知经验，并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的快乐。2、音乐磁带。活动过程：1、夏天到了天气很热小朋友愿意和老师一起光脚做游戏吗？2、听音乐碰一碰光脚做相应的动作。3、将各种颜色及大鞋子展示在孩子面前。4、你喜欢内、你喜欢那一双？为什么？5、穿上你喜欢的大鞋子和老师做游戏好吗？6、小朋友说一说你喜欢大鞋子吗？为什么？7、大鞋子虽然很漂亮，但小朋友穿上会不舒服，穿上自己的鞋子和老师做游戏好吗？活动反思光脚作游戏即符合季节特征又能激发幼儿的学习兴趣。同时，每天穿鞋子是孩子们经常做的事。因此，对鞋子的颜色、大小较感兴趣。通过优美的音乐光脚、穿大鞋、穿自己的鞋来感知鞋子的大小，知道自己在活动时要穿合适舒服的鞋子。但个别幼儿不容于集体活动，指导欠缺，应采取多种形式激发有困难的幼儿一起游戏。8.托班科学活动课件篇八教学目标：1 .运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。2 .愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。教学准备：各种糖果。糖果王国头饰一个教学过程：一、进入糖果王国。1、进入糖果王国。老师：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”2、找糖果。老师：“那请每个小朋友在梦筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。老师：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”2、幼儿在教师的'引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。(1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。老师：“请你用手摸一摸、捏一捏