建筑装饰工程预算说课..ppt

建筑装饰工程预算目录目录 Contents专业概述1专业设置与定位2专业建设与改革3专业特色4问题及对策5一一 专业概述专业概述建筑装饰工程预算建筑装饰工程预算适用于工程造价的专业课。适用于工程造价的专业课。涉及面广、实践性强涉及面广、实践性强材料材料结构构造结构构造施工与组织施工与组织项目项目任务任务理论联系实际理论联系实际一一 专业概述专业概述岗位需求能力培养室内设计师室内设计师 预算员预算员计算住宅项目工程量计算住宅项目工程量编制住宅项目预决算编制住宅项目预决算掌握清单计价方式掌握清单计价方式基于工作岗位的需求所开设的课程基于工作岗位的需求所开设的课程建筑装饰工程预算建筑装饰工程预算 项目经理项目经理一一 专业概述专业概述在校学生（人）在校学生（人）共共754人人毕业学生（人）毕业学生（人）共共311人人一一 专业概述专业概述校内专校内专任教师任教师6 6人占人占35.3%35.3%校外兼校外兼职教师职教师1111人占人占64.7%64.7%一一 专业概述专业概述一一 专业概述专业概述二、专业设置于定位二、专业设置于定位专业设计思路专业设计思路家装设计师家装设计师工作流程工作流程 沟通沟通 方案设计方案设计课程能力目课程能力目标标课程知识目课程知识目标标课程素质目课程素质目标标识图列出分项工程内容计算工程量定额的套用确定工程直接费确定工程总造价定额原理沟通谈判能力工程量计算规则预算编制方法装饰工程计价工程量清单团队合作能力节约环保意识可持续发展 编制竣编制竣 工决算工决算 编制家编制家 装预算装预算 施工图施工图 设计设计课程培养目标课程培养目标二。专业设置于定位二。专业设置于定位专业设计思路专业设计思路课程培养目标途径课程培养目标途径双 项 目 任 务 教 学项目一计量：计算单身公寓分部分项工程的工程量项目二编制预算：编制装饰装修工程预算书 遵循遵循“学中做，做中学，边学边做学中做，做中学，边学边做”的原的原则则三、专业建设与改革三、专业建设与改革以工作任务为中心选取整合教学内容以工作任务为中心选取整合教学内容计量编制预算工作任务教学内容选取整合基础知识4课时工程量计算24课时装饰工程计价8课时实践项目8课时工程项目建设造价文件定额1、常见建筑面积的计算2、楼地面工程量3、墙柱面工程量4、天棚工程量5、门窗工程量6、油漆、涂料、裱糊工程量7、其他工程量计算8、脚手架及项目成品保护费 定额计价清单计价 计量、计价双项目 三、专业建设与改革三、专业建设与改革 项目一项目一方法步骤方法步骤列项计算规则实例计算项目引领，任务驱动，理论与实践相结合，教学做一体化设计项目引领，任务驱动，理论与实践相结合，教学做一体化设计 项目二项目二方法步骤方法步骤识图、列项工程量计算工程直接费编制普通公寓装饰装修工程预算书工程总造价引入驱动理论结合实践计算计算单身公寓分部分项工程的工程量三、专业建设与改革三、专业建设与改革教学做情境设计教学做情境设计引出引出项目项目任务任务布置布置教师示范教师示范学生模仿学生模仿学生学生训练训练学生自评学生自评学生互评学生互评教师总评教师总评项目整改项目整改总结反馈总结反馈引出学生引出学生学习动机学习动机教师指导为主教师指导为主学生动手学生动手操作为主操作为主师生互动反馈师生互动反馈三、专业建设与改革三、专业建设与改革项目引领项目引领任务驱动任务驱动案例教学案例教学合作讨论合作讨论三、专业建设与改革三、专业建设与改革教学手段教学手段多媒体课件演练多媒体课件演练过程考核过程考核仿真模拟训练仿真模拟训练三、专业建设与改革三、专业建设与改革教材及教学参考资料教材及教学参考资料教材 建筑装饰工程预算邱晓慧主编中国建筑工业出版社 参考教材 建筑装饰工程计价 肖伦斌主编 武汉理工大学出版社参考资料 广西建筑工程预算定额 全国统一建筑装饰装修工程消耗量定额（GYD-901-2002)四、专业特色四、专业特色特色与创新特色与创新以实际工作过程为导向，实施项目化教学以实际工作过程为导向，实施项目化教学课程考核和评价体系，突出能力和素质培养课程考核和评价体系，突出能力和素质培养 以设计师的岗位工作过程为导向，以真实的工程项目为载体，以学生为主体，进行知识理论实践的课程教学，培养学生独立工作的职业能力，达到“实际操作能力强、工作适应性强”的目的。考核方式考核方式实行“驾证式”考核，分应知、应会两部分各100分。应知部分的考核采用期末考试卷面考核，应会部分的考核为2个项目的完成质量和平时的作业情况，突出过程和能力考核。评价方式评价方式采取学生自评、互评、教师总评三级评定方式，责任明确、评价指标具体，培养学生认真负责的工作态度。四、专业特色四、专业特色特色与创新特色与创新(1)服务地区经济，提供源源不断地人力资源服务地区经济，提供源源不断地人力资源 据中国建筑装饰协会统计，2007年我国建筑装饰行业总产值14700亿元；其中公共建筑装饰装修（含幕墙）6200亿元；住宅装饰装修产值8500亿元。按照中国建筑装饰行业“十一五”发展规划纲要的预测，到2010年，我国建筑装饰工程产值将达到21000亿元，其中公共建筑装饰装修8000亿元，住宅装饰装修达到13000亿元。四、专业特色四、专业特色特色与创新特色与创新(2)分方向培养模式分方向培养模式,充分拓展就业方向充分拓展就业方向 几年来，在充分调研的基础上，根据建筑装饰行业职业能力培养的需要，制定了分方向培养的模式。分方向培养主要是依据本行业社会上人才需求量比较大的岗位群助理设计师、施工员、预算员，制订分设计方向和施工方向培养的模式。四、专业特色四、专业特色特色与创新特色与创新（3）突出职业教育的特点，实行行业认证。）突出职业教育的特点，实行行业认证。本专业注重学生实际动手能力的培养，突出职业教育的特点，将职业技能鉴定的标准与要求引入教学之中，经土木工程系就业办和广大教师的努力，与劳动厅等相关部门密切合作，学生可参加多种职业资格认证，从而强化职业能力的培养。从最初学生只能考取“中级装饰施工员”证书，发展到可以多选择的考取“中级装饰预算员”、“中级装饰监理员”、“绘图员”等多种职业资格证书。几年来，每届学生职业资格证的取得率均达到98%以上。从几届毕业生的就业情况来看，职业资格认证的实施，增强了学生的就业竞争能力。五、问题及对策五、问题及对策师资队伍有待加强师资队伍有待加强专业社会声誉有待提高专业社会声誉有待提高实践教学条件有待改善实践教学条件有待改善教学方法需要创新教学方法需要创新五、问题及对策五、问题及对策 整改措施整改措施 以培养学生的综合职业能力为出发点，完善课程结构、进行课程整合，重组课程内容，大力推进项目课程教学改革。组织骨干教师，深入项目教学研究，以实践性较强的课程为实验，整合项目课题，研究制定项目式授课计划、教案、课程标准，编制项目教学讲义、制定科学、有效教学评价标准。