幼儿园社区合作教育工作计划（精选3篇）.docx
幼儿园社区合作教育工作计划（精选3篇）幼儿园社区合作教育工作计划（精选3篇）本着“目标一致、职责分明、互惠互利、资源共享”的思想，在工作中我们多方通力合作，积极挖掘自身的优势条件，真正形成双向互动的工作机制，我们通过与社区共同进行0-3岁散居婴幼儿家庭教育指导工作，加深了彼此之间的了解和信任，拉近了彼此的距离和信息，为顺利推进工作奠定了扎实的基础。为进一步推进工作，特制订以下计划：以社区为依托，以争取社区领导的支持为基础，不断探索园所发展与社区需求的最佳结合点，通过多种途径，使早期教育融入社区、服务社区，进一步提高社区幼儿的受教育率。1、积极满足社区儿童入托需求，使幼儿园成为社区保教中心。2、宣传科学的早期教育，成为社区家庭教育指导中心。3、发挥幼儿园环境的资源优势，为社区服务提供便利。1、社区环境、物质资源的”利用，使教育内容更加丰富、多样。2、发挥家长资源优势，家园共育形成合力。为了给周边社区03岁婴幼儿家庭带去全面、科学、便利的早教指导与服务，提高家长对早教的认识，让03岁婴幼儿得到健康快乐的成长。为使社区宝宝及家长能了解幼儿园的办学思想、教育理念，帮助家长有目地的在入园前为孩子做好各种入园准备，我们将推出“亲子游戏体验课程”，通过多种互动形式让家长多方面地了解、认同幼儿园的教育。以幼儿园教育指导纲要方针政策，认真贯彻纲要提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件精神，认真探索一条幼儿园与社区教育资源共享，相互利用的有效途径，提高社区教育水平，促进幼儿教育有效的发展。1、广泛动员并组织协调各方力量，发展我园幼教事业，为更多幼儿提供受教育的机会，使我园幼儿教育从封闭走向开放，从单一走向多元化。2、利用社区学前教育资源，注重家庭、社区和其他教育机构中的各种教育因素的有机联系，发挥整体优化功能，提高保教质量。3、利用社区教育资源，增强我园办园自主性，使幼儿教育更好地立足本地实际，因地制宜，形成我园的办园特色。4、利用社区教育资源，扩大我园幼儿教育的社会职能，发挥我园幼教对当地社会和社区发展的作用，推动两个文明建设，为教育事业做出应有的贡献。5、利用社区资源，与社区多举办联谊、交流活动，为孩子提供展现自我的机会。1、纲要指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的.空间。，我园地处居民生活区和商业区，其中蕴含了诸如住宅小区、超市、商场、银行、影剧院等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。2、尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学。3、充分利用节日，带领幼儿走向社会，体险民间文化习俗。4、充分利用幼儿园和社区资源，幼儿园定期向社区开放宣传，在社区中开展“走出去，请进来”的活动，有效利用社区资源。组织家长开展相关系列活动。5、结合生活课程积极开展社区活动，充分利用社区资源，带幼儿幼儿在与环境的接触中获得知识，发展能力，学会交往和做人。孩子是祖国的花朵，是早晨八九点钟的太阳。在幼儿身心各方面的健康成长过程中，离不开教育和引导。家庭教育，学校教育，社会教育的共同作用，将促进幼儿身心的和谐发展。但随着人们生活水平的提高和居住环境的日益封闭，幼儿的交往需要得不到满足，各方面的能力不能充分的发挥。因此我们要充分发挥家庭、社区教育的”职能,既进行家园同步教育，又带领幼儿走上社会，双管齐下，从小培养全面发展的人才。1、举办家长学校。定期组织家长参加形式多样、内容丰富的各种讲座，讨论，知识竞赛，现身说法等活动，以从中受到启迪，提高自身素质和科学育儿的水平。2、向家长开放半日活动。组织家长参加半日活动，使家长更好的了解教师的教育水平和工作情况，了解孩子在园的发展情况和行为能力。3、注重宣传工作。通过“家长园地'响家长宣传本月的课程内容和一些科学信息;并及时发放每月一次的“家园联系册”，实施家园同步教育。4、带领幼儿参观各类环境及场所，激发幼儿对参与社区活动的兴趣。到社会上走一走，看一看，听一听，了解周围的环境及成人的工作，懂得劳动光荣，劳动艰辛，萌发对劳动人民的情感，学习如何去珍惜劳动的成果。同时，提高孩子们的社会交往能力，使人的整体素质得到全面发展。5、在社区活动中要形成德育基地，培养幼儿的社会交往能力，提高家长、老师、社会全面配合的协调性，更为重要的是幼儿的整体素质得到全面发展。1,家园联系册第一期;家长学校第一期。2,参观华联超市。1,秋游活动；2,观看国庆的节日气氛。1,观看农民伯伯秋收，知道粮食来之不易，不能浪费粮食。2,家长开放半日活动1,参观服装厂。2,家长学校第二期。1,与家长共同协商社区活动。例：带孩子参加“迎新春”联谊活动,游公园、逛商店，向孩子介绍成人劳动，教育孩子要尊敬长辈。1,家园联系册第一期1,参观春耕，了解农民伯伯的工作情况及劳动工具。1,清明节扫墓活动。2,幼儿运动会1,春游活动。2,家长开放半日活动。1,庆六一家园同乐。2,家长学校第二期。
