信息技术七年级上册第三单元作业设计(优质案例35页).docx

信息技术七年级上册第三单元作业设计一、单元信息基本彳口息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第一学期科学出版社我的电子文稿单元组织方式6自然单元11重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1制定学习计划七年级上册第三单元活动12安排作息时间七年级上册第三单元活动23制作作文文集七年级上册第三单元活动3二、单元分析（一）课标要求信息科技课程核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息科技课程要培养的核心素养，主要包括数字意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个方面互相支持，共同促进学生信息素养的提升。本单元我的电子文稿主要包含3个活动，分别是制定学习计划、安排作息时间、制作作文文集，这些内容都是Word在生活中的真实应用问题。在教学中注重培养学生对信息技术发展的敏感度和适应性，帮助学生学会有效利用信息社会中的海量信息、丰富媒体和多样化技术工具，优化自己的学习和生活，提高服务社会的能力。在信息活动中熟练掌握文本的输入、文本的编辑方法（插入、修改、删除等）、文本美化方法（设置字体、段落格式等，总结利用计算机解决问题的过程与方法，并迁移到与之相关的其他问题解决中。通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。引导学生在信息社会中提升文化修养、遵守道德规范，自觉地履行信息社会责任。（二）教材分析本单元共有3个活动，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时活动1制定学习计划选择合适的软件输入制定好的学习计划，并进行编辑、排版。本活动分以下3个阶段进行。1 .输入学习计划：选择合适的输入法，输入计划文本。2 .编辑学习计划：对文档中的文字进行删除、添加和移动。3 .美化学习计划：设置文档文字格式和段落格式，美化学习计划。1课时活动2安排作息时间表格制作是电脑进行文字处理的一项重要内容，本课主要学习表格的创建、编辑和美化的基本方法。通过制作一个周末作息时间表的任务，围绕制作、修改、美化和完善表格，学习文字处理Word软件中的表格技术，培养学生使用电脑处理表格的能力。本活动分以下2个阶段进行：1.创建作息时间表：先规划表格，使用命令插入表格，再通过合并单元格进行调整，最后输入数据。2.美化作息时间表：通过设置表格文字格式、表格属性，使表格更美观、更直观。1课时活动3制作作文文集Word软件来除了快速录入文字以外，对大量文字的快捷有效编辑处理也是非常有必要掌握的技巧。为了达到美观的效果，首先制作封面，再对正文部分进行图文混排处理。本活动分以下2个阶段进行：1 .制作文集封面：输入文字，设置文字格式，插入图片。2 .完善美化文集：查找/替换批量修改文字，格式刷统一设置格式，设置图片环绕方式和插入页码。1课时(三)学情分析活动名称学情分析活动1制定学习计划本活动是学生初中阶段第一次接触文字处理的内容，教材中的Word软件学生已在小学阶段有所接触，并不陌生，学生在初始阶段感觉不到有什么新鲜的。但本课的案例来源于学生实际生活，服务于实际生活，学生应该对此饱有热情。在一个班级中学生文字输入的速度往往差别较大，这会影响到教师整齐划一地推进教学进度，所以教师应有计划地充分利用电子教室软件分段教学，既能照顾到速度慢的学生，让他们跟上进度，又能满足速度快的学生的学习需求。活动2安排作息时间七年级的学生在小学阶段学习过用Word软件制作表格。学生对于表格并不陌生，日常生活中处处都可以见到各种表格，学生对于阅读和仿制表格困难并不大，但对于如何将面前的文字信息进行再整理转换成表格的形式进行表达，即表格的设计，这一方面困难较大，特别是表题、表头的设计更加难以把握。让学生通过本课学习，培养出设计和制作表格的能力至关重要。七年级的学生刚进入初中，因为小学阶段的信息技术学习程度参差不齐，造成学生完成任务的速度会有较大的差别，这方面需要任课教师想办法解决教学进度问题。活动3制作作文文集学生对本课学习存在的最大困惑有两方面：一是不知道设计制作什么样的封面才能称得上比较美观，二是不知道如何使用规划的方式对所有的作文进行统一设置字体、字号、段落。如果在教学中只是按教材要求进行设置各项参数，学生没有比较，很难掌握编辑大文档的基本操作和设置封面的基本要求。所以教师应将教学重点放在两个方面，一是提供给学生一批制作好的封面案例，让学生先通过观察比较，选定合适的封面模板，在此基础上进行复制模板并修改模板，从而达成封面制作。通过设置学生脚手架方式，让学生的学习事半功倍。二是设计让学生多次体验处理大文档的任务，从而使学生真正感受计算机在大文档编辑排版方面的效率和优势。三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平7S-3-1-A认识Word软件界面A知道7S-3-2-B了解表格的制作方法B理解7S-3-3-B了解封面页制作的要素（标题、图片、文字）B理解7S-3-1-C掌握打开与保存文件的方法C应用7S-3-2-C掌握光标定位、插入与删除文字、恢复和撤销、剪切与粘贴操作等编辑方法C应用7S-3-2-C学会设置文字格式和段落格式的基本方法C应用7S-3-2-C编辑及美化表格C应用7S-3-3-C掌握插入图片等对象的方法C应用7S-3-3-C掌握查找替换、格式刷工具对文字批量处理的方式C应用7S-3-3-C学会插入页码C应用7S-3-3-D能对Word设置图文混排，掌握基本设置技巧D综合四、单元作业设计思路新课标提出，信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。因此本单元作业的设计要注重提高学生的能力、核心素养。在设计作业的时候要分析课标、教材内容、学情，根据学生的学情和特点设计单元目标和作业目标，在设计作业的时候要明确作业目标、作业类型、题目要选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准，具体流程见下图。本次作业设计，根据学生的情况采用分层作业设计，分为基础作业和拓展提高作业。基础作业全体学生必做，拓展提高作业学生根据自身情况进行选做。课时基础作业分为客观题和校本教材操作题。作业题目的编制采用真实情境、实际问题作为切入点，培养学生运用信息科技解决实际问题的能力，激发学生的好奇心与求知欲，使学生认识到信息科技对人类社会生活的重要性，增强他们适应社会、终身学习的能力。明确作业目标选取情境素材设定问题任务 制定评价标准 确定作业类型五、课时作业第一课时基础性课时作业七年级上册第三单元活动1制定学习计划基础性课时作业作业类型6基础性作业F探究性作业11实践性作业11跨学科综合作业作业类别6课时作业11单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习口课后练习作业对象的全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长25-30分钟ItIS（J）作业内容同学你好，请在30分钟内完成，并将作业提交。一、单项选择题1.通常情况下，下列选项中不能启动WOrd2013的操作是（）。A.单击Windows桌面上的Word2013快捷方式图标B.单击“开始”一“所有程序""MicrosoftOffice"一"Word2013,C.双击Windows桌面上的Word2013快捷方式图标D.在Windows资源管理器中双击Word文档图标2.在Word2013中，光标位置如下图所示，删除“团”字，应该按的键是（）O宿州十一中教育集团团弁防81茶灾应急疏IK演练活动宿州十一中应合蠹灾避窿船震第门上SMS开始？.脩大家像wm三N广警正及明般霹蟒活动正式拉开.5月12日墨汶川将大地十三m年的纪念日.也号第t三个至SBS灾M灾日,宿州十一中IRK上堀有关文件A.DeleteB.BackspaceC.CapsLockD.Insert3 .Word2013不具有的功能是（）。A.表格处理一一Word既能处理文字又能处理表格B.绘制图形一一利用“插入”选项卡下的“图形”按钮可以绘制图形C.自动更正一一能对写错的英文单词进行“自动更正”D.自定义动画一一能对某些对象设置动画效果4 .下列关于字号的描述，正确的是（）oA.二号小于五号B.二号大于5磅C.二号小于5磅D.5磅大于10磅5 .下图所示的文字设置的段落格式有（）oA.左缩进 B.右缩进 C.左缩进 D.右缩进得州巾第卜中学教育蛆团成立于2017年,现有环城路校、通济校区，银河Inl路校区以及汴河路校区.四个校区布局合理、环境优雅,教学设施完善.师货力早雄库.目前在校肺生近“人，建校之初,十中产格莱承以馀，工校,科研兴敦以人为首行缩进首行缩进悬挂缩进悬挂缩进)o6 .关于WOrd标题栏的叙述中，正确的是（A.单击标题栏，可最大化或还原Word窗口B.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置C.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口D.标题栏上不显示作品名称7.Word2013的“文件”选项卡“打开”“最近使用的文档”选项所对应的文件是（）。打开最近使用的文档0sa¾11,d<xx3GUsennrPklureiE(8息按术元作业设计docXUt>-eftW<ht-mMHt2Q21-2ft221-TWhtSA.当前被操作的文档B.当前已经打开的Word文档C.最近被操作过的Word文档D.扩展名是docx的所有文档8.在Word2013编辑状态中，对下段文档行间距进行设置的功能按钮位于）o孰型鼠伏5引肺炎的M炉描“以HJL.1 .mt.的利是在终找麻人后以及吃食油之前"等.都需要施过把胆水送行洗手.也可以通短彳汹修的洗手液逮打洗手.2 .眩总和打鹏嵯时晓注直防妒,比如通过般巾.门球等等遵斤5护.3 .有免叼任何行然口或不老姒辿用痘秋的人母行案密接RH要避免套卡加保护的状及F接触野生磷物.4 .肉变等等IE物底的米般行近打食用.可以Jfi免交叉想案5 .任市场上定量让盒防护.防止万麦位的动将运行接触.A. “文件”选项卡B. “开始”选项卡C. “插入”选项卡D. “页面布局”选项卡二、判断题1 .在Word2013中，修改文字的大小无须先选定，可以直接修改。（）2 .在WOrd2013中，左对齐与两端对齐的效果是不相同的。（）3 .在Word2013中，设置字体格式前要先选中要设置的文本。（）4 .在WOrd2013中进行了误操作，可以使用撤销命令恢复。（）5 .在WOrd2013中保存后的文本不能修改。（）三、实践操作题1.打开WOrd2013,新建文档，学生输入我的学习计划，设置格式参考如下,以“班级+姓名+学习计划.docx”提交。我的学习计划优秀的成靖来自于良好的习AL为了了养自己好的学习习慢.我TiT如下华刁计划II.“康后,UitAjt.费遇小，I1 .上调时，认A所诵做记I3 .谀外活幼,仃乒厨竦小