12《家乡的喜与忧》第2课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册.docx

家乡的喜与忧第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学四年级下册道德与法治第四单元第12课课时安排：2课时教学目标：知识与技能：了解家乡存在的问题，分析问题的原因和影响，提出建议和贡献；掌握调查方法和技巧，提高表达和合作能力。情感态度与价值观：培养学生关注社会问题、思考解决问题的意识，提高环保意识和责任意识。教学重点：1、调查家乡存在的问题，分析问题的原因和影响。2、提出建议和贡献，培养学生的创新精神和解决问题的能力。教学难点：1、如何帮助学生深入思考和分析问题，提出切实可行的建议和-rr,h贝献。2、如何促进学生之间的交流和合作，提高表达和合作能力。课前准备：1、教师准备课件、调查表格、笔记本等教学工具。2、学生准备笔记本、笔等学习用品。教学过程：一、导入（5分钟）老师介绍本节课的主题和目标，让学生了解本节课的重点和难点。教学意图：引导学生进入本节课的主题，明确学习目标，激发学生的学习兴趣。让学生回忆家乡的美好和不足，对比自己所在的城市和其他地方。老师：同学们，你们最喜欢家乡的哪些地方呢？最希望改善家乡的什么地方呢？和其他城市、地方相比，家乡有什么不同呢？学生回答：我最喜欢家乡的山和河流，最希望改善家乡的路况和环境。家乡和其他城市相比，人口少、环境好。教学意图：通过激发学生的情感和思考，引导学生关注家乡的现状和问题，为后面的学习打下基础。引导学生思考：如何让家乡更美好？我们能做些什么贡献？老师：那么，我们作为家乡的居民，有什么办法能够让家乡更美好呢？我们能做些什么贡献呢？学生回答：我们可以积极参加环保活动、垃圾分类、节约用水用电等。我们也可以提出自己的建议和意见，帮助家乡更好地发展。教学意图：引导学生深入思考和探究，为后面的学习做好铺垫。二、学习与实践（30分钟）1、调查活动的开展（10分钟）老师:今天我们要进行一项调查活动，分组进行，每组至少三人。你们的任务是在家乡中发现存在的问题，并记录下来。我们将在30分钟后回到教室，汇报自己的调查结果。现在，同学们可以开始行动了。（学生分组进行调查）2、分析家乡存在的问题（10分钟）老师：好了，时间到了，请同学们回到教室，我们开始分析家乡存在的问题。（学生回到教室，开始分析家乡存在的问题）老师：同学们，你们在调查中发现了哪些问题？这些问题对家乡有什么影响？学生回答：我们发现了很多问题，比如道路不平、环境污染、公共设施缺乏等。这些问题严重影响了家乡的形象和发展。老师：那么，你们认为应该如何解决这些问题呢？学生回答：我们可以建议政府加大环保力度、加强基础设施建设等等。教学意图：通过调查和分析家乡存在的问题，让学生认识到问题的严重性和影响，提高学生的解决问题的能力。3、建议和贡献（10分钟）老师：非常好，同学们提出了很多有建设性的意见和建议。那么，请同学们根据自己的思考和讨论，提出自己的建议和贡献。（学生开始提出自己的建议和贡献）老师：同学们，你们在小组内分享自己的建议和贡献后，现在请你们一个一个地向全班同学汇报。（学生依次向全班汇报自己的建议和贡献）教学意图：通过让学生向全班汇报自己的建议和贡献，促进学生之间的交流和合作，增强学生的表达能力和团队意识。三、总结与反思（5分钟）1、老师对学生的表现进行肯定和点评。老师：同学们在本节课中表现得非常出色，你们积极参与调查活动、分析问题、提出建议和贡献,展现了很高的思考能力和创新精神。但是，还需要注意一些细节，比如调查过程中注意安全，注意团队合作等等。2、让学生进行反思和总结，回顾本节课的收获和不足。老师：现在，让我们一起进行反思和总结。你们在本节课中学到了哪些知识和技能？有哪些收获？还有哪些需要改进和提高的地方呢？学生回答：我们学到了如何调查家乡的问题、如何分析问题、如何提出建议和贡献。通过本节课的学习，我们认识到了家乡存在的问题和我们可以做出的贡献，同时也提高了自己的表达和合作能力。教学意图：通过让学生进行反思和总结，让学生主动思考和总结自己的学习过程，促进学生的自我认知和自我提升。板书设计：本节课的板书设计如下：主题：家乡的喜与忧内容：调查家乡存在的问题分析问题的原因和影响提出建议和贡献环保意识和责任意识教学评价：本节课的教学评价主要包括以下方面：1、课堂表现评价：包括学生的参与度、表达能力、思考能力、合作精神等。2、调查表格评价：评价学生调查家乡问题的深度和广度，以及分析问题和提出建议的能力。3、课后作业评价：布置学生写一篇关于家乡环境问题的小论文，评价学生的文字表达能力和环保意识。教学反思：教学效果：通过本节课的教学，学生对家乡存在的问题有了更深入的了解，能够分析问题的原因和影响，并提出切实可行的建议和贡献。学生之间的交流和合作也得到了加强。教学不足：本节课的时间较短，学生的调查和分析过程有些仓促,部分学生的建议和贡献还需要进一步完善和具体化。另外，在教学过程中，有些学生表现得较为被动，需要更多的引导和激励。教学改进：为了更好地提高学生的参与度和表达能力，下次课可以增加一些小组讨论和互动环节，让学生之间互相交流和分享，进一步激发学生的创新精神和解决问题的能力。同时，可以在课前为学生提供更多的调查和分析方法，让学生更好地准备调查活动。另外，可以在教学中更加注重学生的实际操作和实践能力，让学生更好地理解和掌握知识和技能。教学收获：通过本次教学反思，我深刻认识到教学过程中的问题和不足，也思考了如何改进和提高教学效果。同时，也更加认识到学生的个性差异和教学多样性的重要性，需要根据学生的不同需求和特点,调整教学策略和方法，让每个学生都能够得到更好的提高和发展。