线上教学的优势与弊端论文.docx
线上教学的优势与弊端摘要：在当今社会互联网的时代，信息技术应用越来越广泛，信息技术不仅改变了人们的生活方式，也改变了学生的学习方式。利用互联网线上学习也是许多家长的选择。然而线上教学不能完全取代现实课堂，只有线上线下有效的结合才是教育上未来发展的道路。关键词：线上教学学生优势弊端正文：突如其来的新型冠状疫情，打乱了正常的教学，因为疫情学生不能到校上课，家长们急得是焦头烂额，不开学学生如何学习？而在此时教育部门下达了通知“停课不停学，”教师利用钉钉进行网上直播、微信进行录课等，又利用电视网络同上一堂课让学生利用网络进行学习，缓解了家长的燃眉之急。对于疫情线上教学是一种的应急措施，也是一种新型的教学手段，为了让学生跟上学习进度，切勿因为疫情而落下课程。现如今线上教学成了一种常态，其中包括作业帮、猿辅导、学而思网校等这些收费的在线教育更是大幅度的发展。一、线上教学的优势1.利用线上教学，达到“同课异构利用线上教学，让孩子尝试另一种新型的上课方式，提高了学生的学习兴趣和好奇心。线上学习学生的学习时间是比较自由的，不会和上课一样定点定时，只要在网络覆盖的情况下都能进行学习。学生可以根据自己的需求来学习自己想要的课程。对于基础不是很好的学生，线上教学是提高成绩的一次机会，也是一次机遇。课堂上老师讲解听不懂时就过去，老师很少再重复讲解。而线上教学的学习是比较灵活，学习上有了更大的自由空间，听不懂的学生可以随时回放，因有事耽误了没有观看到直播课也可以利用回放来进行学习。线上教学的教师在录播课时精益求精,课堂形式多样，内容丰灵活多变，许多老师喜欢补充一些课外知识让学生的学习更加丰富多彩。在我们的现实生活中，学校有很多，但好学校很少，学校教师有很多,优秀的教师却很少，许多家长不惜一切代价也要让孩子进入一个好学校找一位好的老师。开展线上教育能够是更多的孩子接触到优秀的教师，听到更多名师授课，开拓学生的视野，接触到更优秀的教学资源。从而达到“同课异构的效果。2 .利用线上教学，减少上学成本在现实生活中，许多家长为了接送孩子上学来回奔波，心力交瘁。增加了家长们的负担，开展线上教学对于家长来说不仅减少接送负担还减少了接送孩子上学的成本，不会因为接送孩子上学而每天忙个不停，家长只要给孩子提供一个安静的学习环境，让孩子在不受打扰的情况下进行学习，为学生创造了独立思考的学习氛围。对于老师来说不用在上下班的路上来回奔走，节约了时间的成本，增加了备课的时间，备课充分课堂教学效果就会大大提高。3 .利用线上教学，做到家校结合通过线上与教师的沟通，让家长掌握了孩子的学习情况，并做出相应的学习计划，真正的做到家校结合。利用线上教学，不仅是学生和老师的配合，更是家长与老师的配合，不仅是精神上的支持更是行动上的支持，自律的孩子毕竟少数，不自律的孩子在网课中家长必须长期陪读，去当一位陪读妈妈。在陪读的过程中家长不仅可以监督孩子学习情况，更能看到教师的教学能力和工作的责任心。在线上教学中,教师会随时发布公告和家庭作业等，并向班级学生分享优秀作业，让家长随时掌握学生的作业情况，并随时监督孩子提交作业。对于学生的语音打卡教师也可以一一进行语音评论，保护了学生的个人隐私。二、线上教学的弊端1 .部分教师”教的教学效果差线上教学虽然有很多优势，但也存在许多不足，线上教学的知识只是老师单方面的讲授，老师难以把握内容的深浅，很容易变成老师教而学生学。有些教师的信息技术能力差，这是无法避免的，特别是一些老教师，接触网络的时间短，用的比较少，如果进行线上教学对他们来说真是难上加难，并不是这些老师不上进，只是在疫情突发的情况下，他们信息技术能力有限，家中没有相应的设备，如果遇到网络不好连批改作业都成问题，网络不好批改作业加载的特别慢，打开后也只能做批注,因为页面的限制教师无法用笔直接进行各种批改。在这样的情况下很难达到正常的教学效果。2 .师生互动有限、无法操控学生虽然线上教学克服了地域空间的限制，但有时也不比在教室里讲的生动鲜活。在教室里，老师讲授过程中有丰富的肢体语言可以为学生提示思考的线索，甚至在教室里来回走动也对学生的课堂投入产生影响，提高学生的注意力。但在直播间，虽然有PPt和板书的辅助教学，但只有头像和声音，无法与学生进行互动，也无法开展小组合作交流，许多孩子在线学习容易走神，有家长陪读的会好很多，但有部分没有家长陪读的老师无法对其进行监管。即使有上课不认真听课的老师也无法看到。在线直播讲课环境也是特别重要的，要在没有噪杂的情况下进行直播，有点像对空气说话，无法形成现场交流感受，更无法进行师生互动交流。对于需要讨论的内容是根本无法开展，对于拖拉作业的学生教师更是无法操控，只能私信联系不断督促其交作业。然而对于一些“起床困难户”的同学更是一个极大的挑战，有部分不自觉的学生躺在被窝里听课，教师也很难及时发现。如果遇到听写之类的学习任务更是难以操控。因此教师早上第一时间就是进行打卡签到，例如微信接龙，平台打卡等等，并对没有及时打卡的让学生进行私信提醒或者电话联系，这一番操作最少半个小时能完成，加重了教师的负担。3 .时间过长，学生身体受到伤害进行线上教学是有条件的，学生每人手中必须有一台电脑或者手机，有些家庭条件差的学生不仅没有电脑连智能手机都没有，致使他们无法正常上课，学习效果大打折扣。时间长了差距会越来越大。会打击学生的自信心。对于能按时参加线上教学的学生，他们也会受到影响，孩子现在正是长身体的最佳时间，因为课程的时间长，学生长时间注视电脑或者手机，造成学生眼睛和身体的不适，时间长了不仅容易引起近视还有可能患颈椎病。甚至有的学生利用上课当幌子在旁边玩游戏，沉迷于游戏中，时间长了对孩子的身心和身体造成不可挽回的后果。4 .学生参差不齐，难以进行个别指导在网络教学空间里，原本需要学生付出意志努力“认真听讲”转变成需要教师付出更多努力让学生“听我来讲，这就需要老师加倍努力，用尽各种手段去吸引学生。但是如果遇到同年级的几个班级同时进行教学直播，会给老师带来很多困难，学生成绩参差不齐，教师通过网络直播不能因材施教分层教学，不能关注到每位学生，也很难充分发挥学生的主体作用。理解力弱的学生进度可能跟不上，学习效果很差,此时教师又无法进行手把手辅导，虽然可以随时看看回放但有许多问题还是不能掌握，练习效果差，最终导致成绩急速下降，使他们对学习失去了兴趣，更对网课失去了兴趣，会让他们感觉上网课就是一种煎熬。总而言之，线上教学改变了教师的备课方式，改变了课堂的互动模式，改变了传统的教学模式。我们只有与时俱进，才能做到真正的改教需求。线上教学是新的教育技术，是知识更新迭代知识结构，这是深层次的教学理念、教学模式的转变，也是教育的范式转变。在以教促学的理念引导下，教师借助信息技术手段，在线上教学上不断创新，在线上教学上打开新的学习思路，形成多样化的学习。现实课堂和线上课堂各有各自的特点和优势，当在现代媒体社会中，纯粹现实课堂无法实现和学生跨时空交流，有许多不方便，而线上课堂也无法代替现实课堂，无法进行师生面对面交流。尺有所短，寸有所长，当前局势线上和线下教学深度融合是未来教学发展的必要趋势，混合教学模式一定是未来教育的发展道路，线下学习，线上进行巩固加深。在教学过程中，可以相互补充，充分发挥各自的优势。新的事物迎来新的挑战，互联网高度发展到今天，“线上+线下”的混合式教育必成为当今教育的主流，能让教学跳脱刻板模式，采取更多的无为而教线上线下，更是教学的有力补充。
