《口算乘法》教案.docx

口算乘法教案教学目标1.理解两位数、几百几十数乘一位数（进位）的口算算理，掌握口算方法，并能正确进行口算。2 .经历探索两位数、几百几十数乘一位数（进位）算方法的过程，体会算法多样化，发展运算能力。3 .感受数学与生活的密切联系。教学内容教学重点：掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位）算方法。教学难点：理解两位数、几百几十数乘位数（进位）的口算算理。教学过程一、环节引入（一）出示主题图一大早，售货员叔叔在整理今天刚上市的水果。（二）问题呈现，表明思路。1.每筐有16盒草莓，3筐有多少盒草莓？4 .思路呈现。要求草莓有多少盒，就是求三个16是多少，用乘法计算。列式：16X3二、探究新知（一）独立思考、探究算理一一两位数乘一位数的算（进位）1 .自主探究，尝试计算。学习建议：（1）请你用喜欢的方法尝试解决。（2）可以摆一摆、画一画、写一写，表示出你的想法。2 .汇报交流，算法多样。方法1：连加/b十l(?十Ib二婚(盒)3个/4方法2： 口算Ib X 3邓曲 fdL-包3。ox3 = 4。4。-/83。十二转(1)课件演示：小正方体图。b X 3 Vd曲 / o b/0x3 = 2。4 «33。物绅(2)结合竖式联想。方法3：先算2 X 3=6再算6X8=483 .交流分享，理解算理。小结：都是将没有学过的内容转化为已经学习过的知识。那我们就用拆分的方法再解决两道题。4 .方法巩固，感悟择优。(1) 18X2=方法一：将18拆分成2X9,先算2X2=4再算4X9=36。方法二：将18拆分成3X6,先算3X2=6再算6X6=36。方法三：将18拆分成10和8,先算2X10=20再算2X8=16,最后把两部分合起来16+20=36«,(2) 17X3=方法：将17拆分成10和7,先算3X10=30再算3X7=21,最后把两部分合起来30+21=51小结：按照计数单位进行拆分的方法适用于所有数。5.巩固练习。14X524X3(二)深入探究，发现规律一一几百几十乘一位数1 .算法迁移。口算160X3,说说想法。方法1:16×3=4848X10=480方法方先算100个3的和：100X3=300,再算60个3的和：60X3=180,最后300+180=480小结：拆分的方法很多，可以自行尝试。2 .巩固练习。140×5230X43 .巩固练习。140×5230X4三、分析提升(一)对比总结16X3=4814×5=7023X4=92160X3=480140X5=700230X4=9201 .对比每组中的两道题，你又有什么发现？2 .为什么积的末尾会多一个0?3 .每组中两道题之间有什么联系？生1：如果一个因数不变，另一个因数乘10,积也跟着乘10。生2：150乘3利用这个规律，先算16X3=48,再算48X10,在48的末尾添上一个0就是480o这些题目都可以先按照两位数乘一位数的口算方法算出结果，再添上0。（二）分析提升1 .妈妈还想在超市买3盒巧克力，每盒装有25块，三盒有多少块？2 .每盒巧克力要140元，妈妈带了450元，够买三盒吗？方法一：用乘法解决，140元一盒，买三盒3,用140X3,等于420。一共需要420元，450>420,妈妈带的钱够方法二：用除法解决，先来算算450买3盒巧克力，每盒巧克力最多多少钱，算式是450÷3,用竖式计算，等于150。140<150,这些钱够的。