名师工作室三年研修规划.docx

名师工作室三年研修规划为加快推进名师队伍培养工作，发挥名师的示范引领作用，提高教师的教育科研水平和教学质量，LYR名师工作室特制订未来三年（2021年12月-2024年12月）发展规划。一、总体思路工作室本着以“示范引领、团结合作、交流学习、共同进步”为宗旨，以理论结合实践为原则，以课堂教研为主线，以课堂教学为主阵地，通过“组建团队学习理论分工合作立足课堂研究课题撰写论文提炼成果展示推广引领辐射”的发展思路，力求提高各成员专业素养，发挥名师工作室示范、引领、辐射作用。二、工作目标L帮助工作室成员提高师德师风水平和专业素养，拓宽学科视野,积淀文化底蕴，培养教育情怀。2 .提高工作室成员的教育教学能力，形成自己独特的教学风格，力争成为城区有一定影响力的学科带头人。3 .组织工作室成员参加送教下乡活动和各级教学能力竞赛活动，发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。4 .通过课题研究培养和提高工作室成员的教育科研素质、科研能力和水平。5 .汇聚工作室成员的集体智慧，创建工作室公众号，展示工作室成员之间的学习成果、研究成果。三、工作内容L加强学习，强化训练，注重成长。坚持阅读多种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，同时,结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育理念，并在教学实践中运用和提升。2 .结合实际，讲究方式，提高效率。以语文学科课堂为基点，优化课堂教学理念，采取多元教学模式，形成自己的教育理念和教学风格。3 .坚持交流，相互合作，共同成长。每次例会都要确定一个中心话题，并轮流主持、主讲，工作室其他成员参与讨论。4 .研究课题，撰写论文，推广成果。学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，打造优质高效课堂。依托课题研究，促进教师专业成长，促进教学方法的改进，促进课堂教学效果的提升，总结经验并及时推广。5 .建立成员成长档案（计划、心得、总结、教案、反思、案例分析、课件、录像课、论文等），提高工作室成员教育教学能力和科研能力。四、工作方式1 .将工作室15名成员分成三小组，分工合作，突破。2 .工作室每学期召开一次计划会，确定成员阶段工作目标、专题讲座、教学设计、教研论文、科研课题等内容;每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点;每学期召开一次总结会，并进行经验介绍，做好传帮带工作。3,每个学期成员共读一本教育教学书籍，撰写心得体会，每月开展一次交流会,成员分享自己的读书感悟或收获,相互促进共同成长。4 .成员每学期至少上一节公开课，可同课异构或各选专题，成员之间进行听课、评课、磨课，每位成员参与听评课次数不少于10次。5 .建立QQ群，微信群和名师工作室公众号，搭建交流平台，进行资源共享。成员将上课教案、教学反思、教学实录或视频等上传至公众号。6 .每年邀请一位专家开展培训活动或进行讲座。7 .每年组织成员跟岗学习不少于5天。8 .每个学期组织开展一次“送教下乡”活动。9 .组织开展书法比赛、名著知识竞赛、读书心得手抄报比赛、经典诗文朗诵比赛、演讲比赛、作文竞赛等活动，活动过程制作成美篇发送。10 .汇编学生优秀作文，形成高质量的文集。11 .汇编成员优秀教学设计、论文、案例等，积聚校本学习资源，并争取在市级以上的刊物上发表。五、预期成果L探索多元高效的教学模式，打磨优质课在城区内展示交流，并送教下乡，发挥辐射作用。2 .开发校本课程，创新教学设计、教学课件、作业和试题等语文学科资源。3 .建设工作室公众号，形成教学资源库和交流平台。4 .培养三名以上市级骨干教师。5 .完成一项市级课题，两项城区课题，凝炼一批研究成果。6 .打造一支师德师风正、教学水平高，教研能力强的名师团队。