2025（统编版）道德与法治四年级下册全册教案（教学设计）.docx

第一单元（章）单元教材分析本单元是同伴与交往的教学，主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊，认识到友谊的重要性。教学目标基础性目标通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。发展性目标通过情景体验，阅读活动，让学生明白什么才是真正的友谊。友谊来之不易，需要珍惜。充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。明白与小伙伴相处时，要多为别人着想，知道原谅别人是一种美德，在与人交往时，要做到宽以待人、严以律己。单元训练重难点重点难点1 .知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。2 .了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。3 .懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律己。学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。在生活中也努力成为一个讲诚信的人。在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。树立积极的人生态度，遇到受欺负的事情能正确应对。单元课时安排L我们的好朋友2课时2 .说话要算数2课时3 .当冲突发生2课时第一单元复习同伴与交往2课时XXXX学校四年级道德与法治课课堂教学设计课题1.我们的好朋友授课班级四年级课师授教课型新授课预设课时总2课时,本课为第1课时主备人教学目标知识技能1 .通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。2 .学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。过程方法以学生已有生活经验为出发点，通过环环相扣的活动，让学生明白怎样成为好朋友。情感态度通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊，认识到友谊的重要性。教学重点知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。教学难点理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。教法学法启发式、自主学习法、小组讨论交流法教学准备师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。集备共案个案一、引入话题，唤醒生活1.师播放音乐找朋友。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。2.板书课题：我们的好朋友二、讲授新课活动一：说说我的好朋友（一）说一说。1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大集体备课：2024年2月二次备课：2024年月学期总第1课时家猜猜他是谁。2 .好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。教师：同学们，听了大家的介绍，我真切地感觉到：有朋友真好！这些朋友都一样吗？教师：如果让你用一句话来概括的话，你的朋友像什么？对你有哪些帮助呢？（出示图片：太阳、伞、书、围巾、开心果、大海、星星等，如果没有合适的，也可以自己想象）（学生想象，全班交流）3 .与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友的。预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。（二）读一读，议一议。1 .生阅读教材第4页“阅读角”。问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？2 .读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？三、总结有朋友真好！友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级道德与法治课课堂教学设计课题1.我们的好朋友课级授班四年级课师授教课型新授课预设课什总2课时,本课为第2课时主备人教学目标知识技能L通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊；2 .能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友；3 .学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。程法过方通过情景体验，阅读活动，让学生明白什么才是真正的友谊。友谊来之不易，需要珍惜。情感态度通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊，认识到友谊的重要性。教学重点知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。教学难点学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。教法学法小组合作交流教学准备课件、友谊卡、学生课前查找关于友谊的资料。集备共案个案一、复习导入二、讲授新课活动二：好朋友真友谊（一）议一议，读一读。1 .议一议：请你仔细体会下面两个情景。P6问题：他们为什么会哪样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？2 .读故事，谈体会。（1）故事屋。p7（2）问题：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？（二）读一读，辩一辩。1.读案例，说一说。p8问题：想一想，紫琴的生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么呢？2.举行一次小型辩论会。辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密二（三）说一说，写一写。1.照样子说一说，然后写下来。当朋友有困难时，我愿尽力帮助。当朋友犯错误时，我当朋友帮助我时，我当朋友时，我当朋友时，我2.设计友谊卡。请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。在卡片上写上你的祝福。教师：朋友给予了我们那么多的帮助，带来那么多的快乐，你想对你的朋友说什么？请同学们把你想说的话填写在友谊卡片上。（学生制作卡并赠送卡片，采访收卡片同学。让学生认识什么是友谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情）教师：让我们再次对我们的好朋友说出那句真诚的话语，师生齐读:“我们是好朋友！”三、课堂总结。论语“君子和而不同”，意思是君子在人际交往中，能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。人人都有自己的特点，不一样的朋友带给我们不一样的感受。希望同学们以后主动去结识更多的朋友，大家取长补短，共同进步。教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级道德与法治课课堂教学设计集体备课：2024年2月二次备课：2024年 月 日学期总第3课时课题2.说话要算数课级授班四年级授教课型新授课预设课附总2课时,本课为第1课时主备人教学目标识能知技L在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示。过程方法在收集故事中体会诚信的重要性，通过角色扮演在帮别人改正说话不算数的毛病过程中自纠身上存在的失信问题并改正。情感态度明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。教学重点在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。教学难点充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。教法学法启发式、小组合作探究交流教学准备教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前大搜索。集备共案个案一、导入课题1 .今天，我们要认识一位同学，大家都叫他“爱保证”。2 .你们发现了什么？他是个怎样的人呢？3 .如果你是他的同学、老师、家人，你想对他说些什么？4 .出示课题：说话要算数二、结合生活说说身边的“爱保证”1.以小组为单位，交流同伴或家人曾做过并没能做到的保证，谈谈但是自己的心情如何。5 .小组派代表交流小结：当我们在做保证时一定要想一想自己是否能做到，当我们答应了别人，就要尽力去做到。三、探索传统文化中的守信与失信L交流收集到的失信故事a.听“食言而肥”的故事b.看视频西游记第八十一难“通天河遇庵:湿经书”。2.你还收集了哪些关于失信的故事，在小组内交流。3.从故事中得到的启示a.失信的害处有哪些？b.失信于人会对别人造成什么伤害？C.失信于人会对自己造成什么伤害？总结：从古至今，失信于人害人害己，我们可千万不能做害人害己的傻事。四、面对说话算数的人，我们的态度1.情景剧表演：张青和李媛是好朋友虽然李媛没能和张青一起看话剧，但是张青觉得，李媛是一个说话算数的人。a.你认为李媛是个说话算数的人吗？为什么？b.你的生活中有说话算数的人吗？讲一讲他们的故事吧。2.夸夸这些守信的人出示守信的成语故事，请小朋友夸夸他们。总结：上了这堂课，你觉得守信重要吗？说话不算数只会给我们带来害处，而守信却能带给我们尊重，如何选择一目了然。教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级道德与法治课课堂教学设计集体备课：2024年2月二次备课：2024年 月 日学期总第4课时课题2.说话要算数课级授班四年级授教课型新授课预设课附总2课时,本课为第2课时主备人教学目标知识技能L在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。2.了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。程法过方在收集故事中体会诚信的重要性，通过角色扮演在帮别人改正说话不算数的毛病过程中自纠身上存在的失信问题并改正。情感态度明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。做个自觉遵守规则的好孩子。教学重点了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。教学难点明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。教法学法启发式、小组合作交流，自主学习法及活动与探究。教学准备教师制作PPT课件及搜集资料。集备共案个案一、回顾“爱保证”，帮他改正（一）回顾“爱保证”的行为，了解他说话不算数的真正原因。1 .看图片，讨论爱保证为什么总是说话不算话？2 .面对诱惑你该怎么做呢？3 .如何才能不忘记自己的承诺？（二）故事交流会1 .以小组为单位，自我分析自己说话不算数的经历：当时怎么想，怎么做？2 .小组派代表交流（三）小结过渡，随机板书小结：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人作出保证，就要想办法尽力完成。二、对自己说话算数，制定合理计划表（一）辩一辩1.听张明和徐强的故事2.讨论如何看待两人不同的观点。（二）情景剧：张勇的故事。1.如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数。2.制作“整理房间时间表（三）从故事中得到的启示学习制定合理的时间表并遵守它总结：我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。板书设计：抗拒诱惑说话要算数请人监督及时记录教学反思教研（备课）组长检查:学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级道德与法治课课堂教学设计集体备课：2024年2月二次备课：2024年 月 日学期总第5课时课题3.当冲突发生课级授班四年级授教课型新授课预设课附总2课时,本课为第1课时