道德与法治新中国的生日教学设计.docx

新中国的生日课堂教学设计模板课题欢欢喜喜庆国庆学科道德与法治课型新授课章节名称新中国的生日学时1姓名单位电话目标确定依据课标分析本课重在引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义崇敬革命英雄，并对其深怀敬意；能识别自己国家的象征，“尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪”，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本才、礼仪;初步培养学生参加节日活动的能力，能从口常生活中积累学习资源，主动探索，能用自己的方式，通过自是身的努力来表达对祖国的热爱。修正栏教材分析从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历;通过图文故事”这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。学情分析爱国主义目前对学生而言还是比较抽象的，它与学生的日常生活和认知水平有一定的距离，因而，对一个二年级的学生来说，爱祖国爱人民很容易成为空洞的口号。部分学生现在就已经知道国庆节是哪一天，知道国旗国徽，会唱国歌，能以画画，唱歌等方式去表达自己对祖国的祝福和热爱。学习目标（重难点在相应条目后标注）教学重点：引导学生建立初步的国家意识，了解新中国诞生的革命任务。教学难点：培养学生对革命先烈的尊敬与感激，为自己是中国人而感到骄傲。评估任务是否已经产生爱国心理。学习策略讲授讨论教学过程(根据实际情况进行环节设计)学习环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图评估要点目标导入谈话导入，你们喜欢过生日吗？你们的生日是哪一天呢？学生踊跃举手说出自己的生日。为引导学生说出祖国妈妈生日这句话。.活动一学习任务与学习目标相对应观看视频:新中国的成立在1949年10月1日我们新中国成立，那么在新中国成立之前我们的国家是什么样的呢，同学们观看视频后可以谈一谈。讲自己知道的新中国故事。找小老师讲英雄人物的故事。教师提问：我们可以为祖国妈妈献上什么样的礼物呢？学生可以说出自己观看视频的感受。学生可以讲出自己知道的抗日小故事。师生共唱我和我的祖国知道新中国的成立是有无数革命先烈用鲜血和生命换来的，明白国庆节的由来。培养学生对革命先烈的尊敬与感激活动二学习任务与学习目标相对应带领学生认识国旗、国徽(1)出示国旗提问：大家都认识它吗？用自己的话说一说国旗的样子？(2)出示国徽提问：认识完国旗那这个认识吗？用自己的话说一说国徽的样子？(3)国旗代表的含义是什么？五星红旗形容五星红旗的样子形容国徽的样子学生讲出五星红旗以及国徽的意义加强学生的情感体验。多媒体看见创设情景，加强学生的情感体验，触动学生的爱国之国徽代表的含义又是什么？情。活动三学习任务与学习目标相对应提问：你们还在哪些地方看见过国旗、国徽？我们怎样尊重国旗，国徽？图片展示国旗随地乱扔现象，让学生意识到这是不对的行为。学生说出国旗和国徽会在什么地方，怎样摆放？学生说出遇到国旗被乱扔的现象应该怎样做？知识回归生活，爱护国旗、国徽是体现在日常行为中的。感受祖国的强大，庄严达标检测板书设计新中国的生日十月一日是国庆节国家的象征：国旗国徽国歌小结热爱祖国最好的方式是现在好好学习，将来把祖国建设的更加美丽，更加富强，最后为了庆祝祖国生日国庆节的到来。布置作业网上收集英雄人物的故事，讲给自己的好朋友。学习效果评价设计我在教学中的创新亮点是:教师用多媒体课件创设情景，加强情感体验，以他人的体验来触动学生的情感，努力向儿童的生活靠拢。升华爱国情感后，再进行升国旗的礼仪教育，算是水到渠成。关注学生参与课堂教学活动的积极性高，参与面广。老师、学生提前收集新中国的故事、录像视频等分享给全班同学。绘本情景回归生活，学生自主讲解，充分体现在学生的日常生活体验中课堂开头创设情景以自己的生日之歌导课,最后，以祖国的生日之歌情景视频结束，非常精彩。努力发挥图片，视频录像的作用，通过展示生动、有趣的视频画面及教的语言魅力把学生带入真情境中，使学生感到亲切、自然，并为自己身为中国人而自豪,从而激发他们爱国的想感情我觉得需要思考的方面:对学生出现的与教师所提问题无关的回答或者想法不能简单地用对错来评判，教师应注重保护学生思维的创新性和独立性。学生收集资料的能力有待于提高。因为上课时间的限制，交流时我只叫了部分孩子来发言，导致有的孩子就不想再举起小手了！注意安抚没有得到发言机会的学生的情绪。