最新2018年人音版小学音乐一年级上册教学设计.docx

、Pd-刖S教学设计体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。1 .审美体验价值以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。2 .创造性发展价值创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。3 .社会交往价值在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。4 .文化传承价值音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义。一、第一单元第一课时3二、第一单元第二课时5三、第二单元第一课时7四、第二单元第二课时9五、第三单元第一课时11六、第三单元第二课时13七、第四单元第一课时15八、第四单元第二课时17九、第五单元第一课时19十、第五单元第二课时21十一、第六单元第一课时23十二、第六单元第二课时25十三、第七单元27十四、第八单元29十五、第九单元31十六、第十单元33人音版一年级直乐上册教学设计第一单元第1课时总课时数：2授课时间年月曰课题第一课好朋友教学目1、学生聆听玩具兵进行曲做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。2、用听唱法学唱歌曲你的名字叫什么。3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。标重点想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。难点会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。教学准备电子琴、多媒体教学过程教学环节教学内容教学方法一、导入新课1、聆听玩具兵进行曲做自己喜欢的动作进教室。2、师生问好。二、发声练习练声曲：I=C-F2/4123451543211啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。教学环节教学内容教学方法三、学唱歌曲：佛名字叫什么四、表演你的名字叫什么的旋律，使古诗变成了好听的歌曲。我们一起来听听以歌曲形式出现的春晓，给这个冬天带来一点春天的气息。1、老师清唱、范唱歌曲。2、学生跟老师学打节奏。3、按节奏朗读歌词。4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词5、分组学唱。6、全体齐唱歌曲。1、学生边唱边自编动作表演。2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？3、全体再次表演。师分别用慢速、中速和快速演唱歌曲,请学生仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪有什么不同。板书设计教学反思围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足进行反思城关中心校一年级直乐上册教学设计第一单元第2课时总课时数：2授课时间年月曰课题第一课好朋友教学目标1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演拉勾勾。2、聆听口哨与小狗，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受，重点想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力编能力。、记忆能力和创难点用动作表现自己对音乐的感受。教学准备电子琴、多媒体教学过程教学环节教学内容教学方法一、组织教学：二、发声练习三、学唱并进行歌表福拉勾勾。1、学生听摘果子的音乐做律动进教室。2、师生问好。练声曲：I=C3/45561553153-53-小宝宝，睡觉了。IUlUIuIuo教学环节教学内容教学方法四、聆听并表演口哨与小狗。1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。2、按节奏朗读歌词。3、老师弹琴，学生用IU哼唱旋律。4、老师弹琴，学生唱歌曲。5、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得最好。1、学生听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。2、个别提问音乐中有什么声音？3、再次聆听音乐，鼓励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。出示歌单，老师做示范演唱。老师逐句教唱。老师唱词，学生唱Ia音。板廿设计教学反思围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足进行反思城关中心校一年级叠乐上册教学设计第二单元第1课时总课时数：2授课时间年月日课题第二课快乐的一天教学目1、要求学生注意倾听快乐的一天，分辨每一首小曲让你想到了什么,音乐情绪怎样2、复听时，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。3、用听唱法学会歌曲其多列并会边唱歌曲边做动作。标重点以动作的方式表达自己对音乐的感受；练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。难点用听唱法学会歌曲其多列并会边唱歌曲边做动作。教学准备电子琴、多媒体教学过程教学环节教学内容教学方法一、组织教学：1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。二、发声练习2、师生问好。三学唱新歌。练声曲：I=CfF2/456543212345-我爱我的小羊，小羊怎样叫？33：3-|54321-11哗峰峰，峰峰峰峰峰。让学生在有趣的练习中，对音之间的高低有初步认识四、聆听快乐的一天O1、老师边弹琴边范唱，学生认真听。2、指导学生依次读准节奏，让他们知道跑跑与走的时值是相等的。3、老师按节奏带读歌词。4、老师弹琴，学生小声吟唱歌词。5、学生大声听琴声唱歌曲。6、学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感受。1、让学生谈上学第一天的感受。2、完整地聆听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么音乐情绪是怎样的？3、复听音乐，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生大胆创编，表达自己的感受。4、个别表演，其余学生参观，然后进行评价。生聆听歌曲原唱后有感情地念歌词。板书设计教学反思围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足进行反思教学环节教学内容教学方法城关中心校一年级宣丞上册教学设计第二单元第2课时总课时数：2授课时间年月曰课题第二课快乐的一天教学1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲跳绳。2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。3、培养学生的创编意识，让学生感受成功的喜悦。标重点以动作的方式表达自己对音乐的感受；练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。难点培养学生的创编意识，让学生感受成功的喜悦。教学准备电子琴、多媒体教学过程教学环节教学内容教学方法一、组织教学：二、发声练习三学唱新歌。O1、听音乐做律动进教室。2、师生问好。练声曲：I=C2/425512-25|51|2清早上山坡，多呀多快乐，2266532-啦啦啦啦啦啦啦。把儿童快乐的生活表现出来。四、带学生到操场表演跳绳。1、老师自弹自唱歌曲，学生认真倾听。2、跟老师打节奏朗读歌词，3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲。4、学生大声唱歌曲。5、鼓励学生大胆编创歌词。6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听。一遍之后换过来演唱。1、排好队伍，分发绳子。2、老师弹琴，学生唱歌曲。3、老师弹琴，学生边唱歌曲边跳绳表演。4、分组比赛跳绳，评出优胜者。板书设计围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足进行反思教学反思教学环节教学内容教学方法城关中心校一年级宣丞上册教学设计第三单元第1课时总课时数：2授课时间年月日课题第三课祖国您好教学H标1、聆听中华人民共和国国歌，引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。2、采用听唱法学唱歌曲国旗国旗真美丽，让学生知道国旗是国家的象征和标志，培养学生的爱国主义情操。3、以赞美的情感演唱歌曲，培养学生边唱边拍，感受歌曲的节奏。重点慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受；培养学生边唱边拍能力，感受歌曲的节拍。难点以赞美的情感演唱歌曲，培养学生边唱边拍，感受歌曲的节奏。教学准备电子琴、多媒体教学过程教学环节教学内容教学方法一、组织教学：二、发声练习1、听摘果子的旋律做律动进教室。2、师生问好。三学唱新歌。O练声曲：I=C2/45353i6|5啦啦啦啦啦啦啦。教学环节教学内容教学方法四、聆听中华人民共和国国歌。1、老师弹旋律，学生聆听。2、老师自弹自唱歌曲，学生认真听。3、引导学生看图，老师示范拍手、拍腿，学生跟着学拍手、拍腿。4、老师带学生边拍手、拍脚边按节奏朗读歌词。5、老师弹琴，学生边拍手、拍脚边唱歌词。6、以赞美的情感演唱歌曲。完整聆听一遍，启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景，联系学校的升旗仪式，让学生说一说国歌响起时，自己应该做什么？出示歌单，老师做示范演唱。老师逐句教唱。板书设计教学反围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足进行反思城关中心校一年级宣丞上册教学设计第三单元第2课时总课时数：2授课时间年月日课题第三课祖国您好教学目标1、聆听颂祖国后，学生能将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上，能够自编动作进行歌表演。2、用听唱法学唱同唱一首歌，在感受歌曲时进行拍手、拍脚，有一定的节拍意识。3、启发学生自己编创动作，以表达歌曲的情感。重点以动作的方式表达自己对音乐的感受；练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。难点启发学生自己编创动作，以表达歌曲的情感。教学准备电子琴、多媒体教学过程教学环节教学内容教学方法一、组织教学：1、听音乐做吹喇叭的律动进教室。二、发声练习三学唱新歌。2、师