包头市卓越教师培养对象评分细则.docx

包头市卓越教师培养对象遴选评分细则评审项目评审内容评分细则分值得分教学成果20分1.近五年参加课堂比赛获奖情况国家级一等奖（特等）4分，二等奖3分；自治区级一等奖2分，二等奖1分；包头市级一等奖1分。最高5分。5分2.近五年承担观摩课、讲座情况国家级4分；自治区级3分；包头市级2分；高中学科示范基地主持人3分。最高5分。5分3.近五年课题研究情况课题是指自治区科技厅、自治区教科所、自治区教研室、包头市科技局、包头市教研中心组织的已经结题的课题，课题主持人2分；课题参与人1分。最高5分。5分4.近五年发表论文、论著情况及教学设计、录像课、辅导学生竞赛获奖情况获奖情况1 .论文是指在本学科期刊上发表的论文，论著是指与参评教师所教学科相关的著作，习题册不包括在内，论文1分，论著2分；2 .教学设令、录像课；国家级2分，自治区级1分，市级0.5分。3 .辅导学生次赛获国家级一等奖1分/人次，国家级二等奖0.5分/人次；省级赛区一等奖0.5分/人次。最高5分。5分课堂教学50分L教学设计1 .依据课程标准、教材及学情制定可观察、可测评、指向学科核心素养的学习目标；评价方案科学合理，与学习目标相匹配；学习过程服务于学习目标。2 .根据教学目标合理使用教材及其他资源，凸显学科特点，有针对性指导学生学习。15分2.教学实施1 .围绕学习目标展开学习活动，各环节逻辑严密，时间分配合理。2 .面向全体，体现民主，关注不同学生的需求；课堂气氛融洽。3 .教学语言科学严谨，重点、难点突出。4 .引导学生主动参与课堂，合理处理预设与生成，有机调控教学进程。5 .多媒体等学习资源使用恰当，板书规范。25分3.教学效果课堂检测适时适度，反馈有层次性。10分说课答辩20分1.教学理念L说清楚如何根据课标、教材以及学情确定学习目标，如何依据学习目标确定评价方案以及如何组织学习活动。2 .说清落实目标、突破重难点所运用的方法、手段，评价的设计和实施。3 .比较自己的教学设想与课堂的实际效果，客观分析学习目标的达成情况。10分2.学科知识L科学性：问题回答准确无误，能够反映出本人具有扎实的教育教学理论和系统的专业知识。2.条理性：语言流畅清晰，思路严谨缜密。10分个人修养10分结合课堂教学和答辩情况综合评分1 .关注全体学生，尊重学生，体现民主，关注不同学生的需求。2 .衣着得体，语言规范，举止文明，专业素养高。10分