第2课感知媒体编码（教案）三年级下册信息技术浙教版.docx

第2课感知媒体编码教学目标：1 .通过实践活动，掌握在不同数字设备间复制数字资源的方法。2 .通过观察数字资源采集过程，感知各种采集方式与媒体文件编码之间的联系。核心素养指向：教学重点与难点：重点，掌握在不同数字设备间复制数字资源的方法。难点：感知各种采集方式与媒体文件编码之间的联系。教学准备：1 .网络状态下的计算机教室。2 .话筒、数码相机、手机等采集设备。（每台学生机配置话筒，以小组为单位配置手机或数码相机并准备好连接线）教学过程：指导者学习者媒体在上一节课中，我们知道生活中，有各种各样的数字资源如：视频资源、文字资源、图片资源等。请同学们联系自己的生活，说一说我们是如何采集这些数字资源？采集完数字资源，又会对他们进行怎样的处理呢？相机拍照拍视频手机拍照、录视频、录音计算机班级文字，处理图片、剪辑制作视频制作、加工、复制分享同学们，这是图片、音频、视频三类数字资源在电脑中的呈现方式，我们观察他们的图标，思考为什么三类数字资源的图标各不相同呢？思考出示三类数字资源的图标小结：他们属于不同的数字资源类型，要用不同的软件打开。课堂记录与课后反思:二、新授1.联系生活，知识建构指导者学习者媒体数字设备对采集到的信息进行编码,形成各类媒体文件,采集到的媒体文件可以复制到计算机中，同时也可以进行加工和分享课件展示你知道哪些数字资源采集设备呢？他们又能采集哪些种类的数字资源呢？阅读教材，和同伴说一说出示i¾4在生活中，我们经常需要把手绘的绘画转换成电子版的绘画，你会选择什么工具来完成这个任务呢？相机打印机的扫描功能收集扫描软件不同数字设备采集数字资源的速度有没有差异呢？播放拓展视频小结：采集数字资源，要借助专业的数字设备。2.实践探究，深入学习指导者学习者媒体老师的手机中拍摄了很多新年的照片，我想把它拷贝到我的计算机上,复制分享给其他的人你有什么办法完成这个任务呢？交流讨论数据线链接手机借助软件转发保存蓝牙传递观看一则视频，了解一下有哪些方法可以完成这个任务。播放视频好有没有其他方法呢？上传网盘分享下载3.联系生活，知识建构指导者学习者媒体在日常生活中，你接触过哪些采集数字资源的设备？他们能采集哪些类型的数字资源呢？看图说一说各种数字设备采集哪些数字资源。*IJ三«观看一则视频了解一下数字设备采集的数字资源。体验使用教师收集采集音频的过程。说一说音频采集注意事项。小结，在生活中，我们可以根据个人需要选择合适的数字设备采集数字资源。课堂记录与课后反思:三、总结：巩固总结，知识迁移指导者学习者媒体和家人一起录制一首歌，查看资源类型，说一说音频录制的注意事项。周围环境，录制的噪音问题等这节课你有什么收获。课堂记录与课后反思: