附表1学生评价表.docx

附表1:学生评价表二级学院（部）：教师：指标名称指标内容评价与得分优良中差85-10075-8465-7455-640-55教学内容讲课能够理论联系实际，注重内容的更新。授课内容综合性强，注重培养创新思维和科学作风。讲课符合教学大纲，思路清晰，阐述准确，能突出重点，讲清难点。教学态度敬业精神强，对教学工作有热情，对学生热情关怀，严格要求，积极指导。遵守教学纪律，准时上下课，完成教学时数；授课认真、投入，坚守岗位。遵守新时代高校教师职业行为十项准则，未发现违反高校教师职业道德规范和行为准则的行为。政治思想、教书育人、业务工作等各方面表现良好，做到为人师表。教学效果重视学生道德培养和人文素质、职业素质的提高，全面推进素质教育。课堂气氛活跃，注重师生互动；讲课能激发学生的求知欲和积极主动性。教学方法了解学生学习的茏异性，因材施教，注重学生创新意识和能力的培养；合理采用多种教学方法，鼓励提出问题和质疑，注重答疑解惑。附表2：教研室同行评价表二级学院（部）：教师：指标名称指标内容评价与得分优良中一般差85-10075-8465-7455-640-55教学内容紧扣课程标准，电视基本知识与基本技能的传授，思路清晰，能突出重点，突破难点。内容正确，理论联系实际；有理论案例，技术示范熟练规范。内容新颗，注意吸纳前沿知识，史新教学内容。充分发掘课程思政元素，能在教学中自然融入课程思政内容教学态度备有书面教案并定期更新：遵守教学纪律，按时完成教学任务，准时上下课。敬业精神强，认真授课，注意言传身教，严谨治学，注重教书育人。教学效果重视学生道德培养和人文素质、职业素质的提高，全面推进高技能人才的培养。重视与互动，研讨问题，课堂气氛活跃：遵守课堂纪律，教学评价公正，教学效果好。教学方法因材施教，注意激发学生学习兴趣，教学方法适宜。板书规范：能筋合理、有效地运用信息化手段。附表3：二级学院（部）领导评价表二级学院（部）：教师：指标名称指标内容评价与得分优良中一般差85-10075-8465-7455-640-55教学内容紧扣课程标准，重视基本知识与基本技能的传授，思路清晰，能突出重点，突破难点。内容正确，理论联系实际；有理论案例，技术示范熟练规范。内容新颖，注意吸纳前沿知识，更新教学内容。教学态度充分发掘课程思政元素，能在教学中自然融入课程思政内容备书面教案并定期更新：遵守教学纪律，按时完成教学任务，准时上下课。教学效果敬业精神强，认真授课，注意言传身教，严遒治学，注重教书育人。重视学生道德培养和人文素质、职业索质的提高，全面推进高技能人才的培养。教学方法重视与互动，研讨问题，课堂气第活跃：遵守课堂纪律，教学评价公正，教学效果好。因材施教，注意激发学生学习兴趣，教学方法适宜。板书规范：能够合理、有效地运用信息化手段。教学管理教师能否参与教研活动，能否股从教学安排.指标名称指标内容评价与得分优良中一般差85-10075-8465-7455-640-55教学内容紧扣课程标准，重视基本知识与基本技能的传授，思路清晰，能突出重点，突破难点。内容正确，理论联系实际；有理论案例，技术示范熟练规范。内容新颖，注意吸纳前沿知识，更新教学内容。教学态度充分发掘课程思政元素，能在教学中自然融入课程思政内容备书面教案并定期更新：遵守教学纪律，按时完成教学任务,准时上下课。教学效果敬业精神强，认真授课，注意言传身教，严谨治学，注重教书育人。重视学生道德培养和人文素鹿、职业素质的提高，全面推进高技能人才的培养。教学方法重视与互动，研讨问题，课堂气氛活跃：遵守课堂纪律，教学评价公正，教学效果好。因材施教，注意激发学生学习兴趣，教学方法适宜。板书规范：能够合理、有效地运用信息化手段。教学管理教帅能否参与教研活动，能否股从教学安排.附表4：教学管理部门评价表二级学院（部）：教师：附表5：2020学年第学期教师教学质量考核结果汇总表二级学院（部）：负责人：序号姓名学生评价（40分）教研室同行评价（25分）二级学院（部）领导评价（15分）教学管理部门评价（20分）总评考评等级日期: