武汉版小学信息技术六年级下教案1-13.docx

第1课“GPS”早知道教学目标：1、初步了解“GPS”在各行业中的应用。2、了解一些GPS的相关产品。教学重难点：什么叫GPSo“GPS”在各行业中的应用。教学过程：一、认识“GPS”事例：2007年3月7日清晨，武汉市汉口永清街一名车主发现轿车被盗后，立即报警。警方通过轿车上安装的GPS卫星定位系统进行查找，迅速将轿车找到而挽回了车主的经济损失。问题：你知道什么是GPS?广义的GPS,包括美国GPS、欧洲伽利略、俄罗斯GLoNASS、中国北斗等全球卫星定位系统，也称GNSS。狭义的GPS,即指美国的全球定位系统GlobalPositioningSystem,简称GPS。公众常称的GPS,通常是指GPS系统的接收设备，如手持式GPS、汽车导航仪等。即全球定位系统(GIObalPositioningSystem)。简单地说，这是一个由覆盖全球的24颗卫星组成的卫星系统。这个系统可以保证在任意时刻，地球上任意一点都可以同时观测到4颗卫星，以保证卫星可以采集到该观测点的经纬度和高度，以便实现导航、定位、授时等功能。这项技术可以用来引导飞机、船舶、车辆以及个人，平安、准确地沿着选定的路线，准时到达目的地。全球定位系统(GPS)是20世纪70年代由美国陆海空三军联合研制的新一代空间卫星导航定位系统。其主要目的是为陆、海、空三大领域提供实时、全天候和全球性的导航效劳，并用于情报收集、核爆监测和应急通讯等一些军事目的，是美国独霸全球战略的重要组成。经过20余年的研究实验，耗资300亿美元，到1994年3月，全球覆盖率高达98%的24颗GPS卫星星座己布设完成。GPS全球卫星定位系统由三局部组成：空间局部GPS星座；地面控制局部地面监控系统；用户设备局部GPS信号接收机。GPS定位技术具有高精度、高效率和低本钱的优点，使其在各类大地测量控制网的加强改造和建立以及在公路工程测量和大型构造物的变形测量中得到了较为广泛的应用。二、“GPS”的应用问题：看书P3,想一想GPS应用到了哪一些领域？指名答复。三、“GPS”的产品讲解：科学技术的飞速开展和生活水平的不断提高，人们对于GPS产品的需求及运用越来越关注，认识一下这些GPS产品。（P5）四、未来的“GPS”产品问题：这次活动后，你对GPS有了初步的了解，那你希望未来的GPS产品会是怎样的？（P7）教学反思：由于GPS技术所具有的全天候、高精度和自动测量的特点，作为先进的测量手段和新的生产力，已经融入了国民经济建设、国防建设和社会开展的各个应用领域。同时也会融入到同学们的学习和娱乐生活中的。第2课探秘主机教学目的与要求I、了解计算机主机内部硬件组成2、知道各部件的作用。教学重点与难点（1）计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。（2）计算机各硬件的作用。教学过程I一、新授知识讲解：计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等局部组成。（结合实物讲解）硬件就是我们实实在在能够看到的计算机局部。主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。翻开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板（简称主板），一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。音信号并1、主板主板（Mainboard或Motherboard,简称M/B）是电脑主机中最的一块长方形电路板。主板是主机的躯干，CPU、内存、声卡、卡等部件都固定在主板的插槽上，另外机箱电源上的引出线也接主板的接口上。2、显卡和声卡显卡：主板要把控制信号传送到显示器，并将数码信号转信号，就需要在主板和显示器之间安装一个中间通讯连接部是显示适配器，简称为显卡。显卡和显示器共同构成了电脑的统。声卡：声卡是多媒体电脑的核心部件，它的功能主要是处理声把信号传输给音箱或耳机，使它们发出声音来。3、CPUCPU（CentralProcessingUnit,中央处理器）是电脑最核心、最重要的部件。目前市场上的CPU主要是Intel和AMD两家公司生产的。Intel公司的代fJJJ|表产品就是“奔腾”系列，如PentiUmI11（奔腾HI）、PentiUm4（奔腾4）处理器。AMD公司的CPU产品主要有AthlonAthlonThunderbirdAhtlonXP和Duron04、内存条主板上的内存通常被叫做内存条（绿色长条形），电脑中数据存储和交换的部件。因为CPU工作时需与外部存储器（如硬盘、软盘、光盘）进行数据交换，外部存储器的速度却远远低于CPU的速度，所以就要种工作速度较快的设备在其中完成数据暂时存储和交换的工作，这就是内存的主要作用了。内存最常扮演的角色就是为硬盘与CPU传递数据。现在常用的有SDRAM内存、DDR内存和Rambus内存。其中DDR内存和Rambus内存的运行频率、与CPU间的传输速率都高于SDRAM内存，已经成为主流。5、硬盘硬盘驱动器（HardDiSkDrive,HDD,或HD）通常又被称为硬盘，它安装在机的里面，所以我们很少见到它。和软盘、光盘一样，硬盘是电脑的存储设备，们在电脑上的文件就是存在硬盘里的。和软盘不同的是，硬盘和硬盘驱动器是在一起的，而且它的读写速度快，容量也很大，通常都是几十个GB。6、机箱和电源机箱是电脑主机的外衣，电脑大多数的组件固定在机箱内部，机箱保护这些组件不受到碰撞,少灰尘吸附，减小电磁辐射干扰。电源是主机的动力源泉，主机的所有组件都要电源进行供电，因此，电源质量直接影响电脑使用。如果电源质量比拟差，输出不稳定，不但导致死机、自动重新启动等情况，还可能会烧毁件。7、网卡网卡就是在你上网必须用到的一个硬件,，连接网线，没有他就不能上网，能同其他电脑联网。如果你不上网也可以不使用他，也可以拔掉他不影响其他操作！8、光驱也不 任何光驱的作用就是可以读取光盘上的数据，可以购置一些软件光盘，或电影光盘，会很方便，建议安装DVD光驱，因为DVD光驱容量会到达9.8G甚至十几G,很划算。但是我认为，光驱的作用大不如以前，因为现在网络开展这么迅猛，想看电影，下载软件都到网上就可解决，所以，我认为，如果没有太大的需求，还是别买光驱啦。但有时光驱很重要，万一电脑中了病毒，没了光驱，系统都不能重装，也不能备份复原，所以后果很严重，光驱一定要装。二、小结今天你知道了哪些计算机知识？三、练习填空内存储器一般可以分为和两类。奔腾I、奔腾H、奔腾IH、奔腾N是指计算机的型号。常见的外存储器有、和等几种。（2）你能说出计算机硬件由哪些设备组成吗？教学反思：学习电脑技能，如同学自行车。你告诉学生自行车应该怎么骑，学生是学不会的。你让学生看别人骑车，边看边讲解，学生也是学不会骑车的。唯有让学生亲自骑上自行车，通过自己的不断尝试，才能学会自行车的骑车技术。同理，要想让学生学习电脑的使用，电脑软硬件是根底，必须保证。目前我校的电脑设备以及软件配备有待提高。第3课丧失文件怎么办教学目标：1、学会安装EaSyRrCOVery。2、能简单的使用EaSyRreOvery。教学重难点：EaSyRrCOVCry的使用过程。查找要恢复的文件教学过程：导入：讲解：我们生活中有一个成语叫“懊悔莫及”。问题：你能说说是什么意思吗？指名答复。讲解：其实在电脑中我们中没有这个情况，因为你误操作可以恢复。今天向同学介绍一个软件，能把你误操作进行恢复。新授：一、EasyRecoveryG的下载和安装网上有免费的下载，通过网络下载。首先解压。然后运行EasyRecovery.exeo二、EasyRecoveryG的功能磁盘诊断（检查磁盘健康,防止数据意外丧失），数据恢复（恢复意外丧失的数据），文件修复（恢复损坏的数据）OOO三、数据恢复（恢复意外丧失的数据）：能够恢复文件类型：图片（.bmp.gif.）,应用程序（.exe）,OFFICE文档文件（.doc.xls.ppt.）,网页文件（.htm.asp.开发文档（.ccpp.exx.h）其他就未知了，以上都经过本人认真测试!四、使用方法：其实使用方法不用交都会,这个软件非常傻瓜，1、一般都是先选择恢复类型：例如：“删除恢复”2、再选择分驱：3、下来就是最难的一寻找要恢复的文件,之所以说是最难的是因为,被删除的文件一般都没有文件名，我们只能按照文件大小,修改时间.文件类型来判断一般电脑白痴是看不懂的一般可以恢复的文件都是在：RECYCLER文件夹中,名字为C1XY（X为分驱Y为文件序号）选中文件：4、下一步设置恢复属性：例如：恢复到D盘。注意：选择下列图时不要选择和要恢复的文件在同一分驱，以勉.次损坏5、下一步:恢复完成翻开文件：EasyRecovery6其他功能也很强大但只说主要功能再说我们平时也很少遇到文件损坏的问题,一般都是误删除、五、学生活动首先删除一个文件（彻底删除），然后通过EaSyReCOVe”6将其恢复。教学反思：经常利用学科中丰富的内容，为学生展示一些新知悬念，让学生从电脑上有新发现、有新收获，让学生感受到电脑中所蕴含的知识、技巧真多，激发他们的求知欲、探索欲，保持学生对信息技术课的新鲜感和兴趣感。第4课爱心与细心教学目标:1、会删除和添加单元格数据。2、会删除和添加行或列。3、能合并数据。教学重点：能自动填充和合并数据。导言：教师边演示边进行讲解：同学们！5.12地震同学捐了不少的钱和物，那你们是怎样进行统计的咧？指名答复，讨论、交流。讲解：我们今天用Excel来制作一个“爱心捐助情况统计表”新授：一、文字和数字的输入(1)向单元格中输入东西。单击AI单元格调输入法，输入汉字。(2)插入点：光标所在的地方，插入的文字会从这里插入到工作表中去，选中单元表格就直接进入输入状态。(3)编辑栏：显示出选中单元格中的内容，也可在这里修改单元格中的内容。注意：在已有内容的单元格中添加内容时，如果不想把原来的内容覆盖掉，就一定要双击这个单元格再输入，或者在选中单元格后，使用编辑栏来输入。二、修改数据1、重新输入：直接输入数据覆盖错误的数据。2、在单元格内修改数据：双击所需要修改的单元格三、行/列的插入与删除插入行/列：选定需插入行/列处一单击右键一插入删除行/列：选定需删除的行/列一单击右键一删除四、自动填充功能在AI中输入“序号”，在A2中输入“1”，鼠标移到该单元格的右下角，鼠标变成黑“十”字时，按左键，向下拖动鼠标，到适当位置松开。五、自动求和功能利用自动求和功能求“合计”(1)选中C2(2)向下拖动鼠标到E6(选中这一列)(3)单击工具栏上的“自动求和”按钮(4)单击E7单元格，单击自动求和按钮。(5)单元格中出现了求和公式SUM,并自动选择了一个范围。(6)单击“输入”按钮六、学生活动制作一个“爱心捐助情况统计表”课后小结：1 .根本按照预定目标实现。2 .教学过程中应该提示学生检查、完成四个知识点和关键操作。第5课美化爱心统计表（上）教学目标：1、给表格添加边框、底纹等进行美化。2、能给选定的数据合用“自动套用格式”进行美化。3、给学生进行美的教育。教学重（难）点：给