教科版六年级科学下册（核心素养目标）1-1了解我们的住房教案设计.docx

1.1了解我们的住房教案设计课题了解我们的住房单元第一单元学科科学年级六年级核心素养目标科学观念：了解住房的结构和系统。了了解建造住房需要经历一系列很重要的过程。科学思维：能通过查阅资料及相互交流，简述出住房的基本建造过程。探究实践：能结合自己家的住房，说出住房基本结构（功能分区），以及供水、采光供暖等主要系统。态度责任：初步认识到人类的需求促进社会的进步与发展，同时科学技术的进步也满足了人们对美好生活的向往与追求。初步感受房屋建造的复杂性、系统性和科学性。重点了解住房的结构和系统。难点了解建造住房需要经历一系列很重要的过程。教学过程一.科学聚焦1.你知道这些房子都是怎样建造出来的吗？2 .观察住房图片3 .仔细观察，这些不同的住宅有哪些共同点？通过观察，你有什么发现?二.科学探索探究活动一：以你家为例，说一说住房的基本结构。1 .小组交流讨论。2 .思考：这些找到的是不是都是住房的结构？3 .哪些是住房建造后存在的？哪些是装修入住后添置的？4 .住房的基本结构主要包括房屋的框架、承重、户型、采光等。地砖、门等是住房建造后存在的；餐桌、窗帘、沙发等是装修入住后添置的。探究活动二：请同学们在图中找到住房设施，并进行标记。（活动手册）1 .水电是通过各自的管道到达各个位置的。2 .住房水循环系统3 .住房电循环系统4 .小结：住房内的系统很复杂，各个部分都有自己的作用，不可缺少，无法替代。5 .城市水循环系统探究活动三：了解住房的建造过程。1.住房建造的主要过程（班级记录表）2.观看视频=科学研讨研讨一：一套住房包括哪些基本结构和系统？住房本身具备的结构才是住房的基本结构，主要包括房屋的框架、承重、户型、采光等。住房由多个系统组成：供水系统、排水系统、供电系统、电路系统、燃气系统、供暖系统、网络系统等。研讨二：在住房建造过程中，哪些工作阶段最重要？为什么？在住房建造过程中每个阶段都很重要，都必不可少，但最重要的是设计。设计就是把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先做好通盘的设想，拟定好解决这些问题的方案并用图纸和文件表达出来，作为在备料和施工等制作、建造工作中互相配合协作的共同依据。便于整个工程得以在预定的投资限额内，按照周密考虑的预定方案，统一步调，顺利进行，并使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求及用途。四、科学拓展说一说：除了我们居住的房屋，我国还有许许多多的工程，你们还知道哪些（知名的工程）？请同学们通过网络、书刊等途径搜集这些工程建造过程的相关资料,在下节课可用展示文字、图片或视频的方式和同学们一起分享！中国天眼五.课堂总结后身购以务于生古的不是在唐妁泉本姑构,*44tL住房的基本结构平度蛆构门' 甯、承支梁' 培体、楼板等由多个不同部分而形成的按体， 各个部分相互作用、相互渺响， 系统的概念整体功能大于部分功能的集合结曲的特点需求不同,住房结构会存在#.异?解叁T I,4的住房F?督F!供水、供电、排水、供暖、采光、的除说必需的系统电珞、煤气、网络等系统二程明确任务、选址、迎建造、舲牧建造过程T住房建造过程是一项复杂、终 喟契" 体、协调的有机体，每个阶段 协同 工作都有其更要作用与价值. 作用必须严把夔个工程质量关“中国天旗”、“神舟”飞踞、 案例 由铁、临。结构的概念指住房咨才？令的部分六、课堂练习