教师师德考核个人年度总结优质5篇.docx

老师师德考核个人年度总结优质5篇老师师德考核个人年度总结篇1为强化师德、铸造师魂。20.年秋季开学后，我校老师进行了三天的认真学习、讨论，大家清楚而又深刻地认得到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设中我们侧重抓了以下几项工作。一、抓认得。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位老师时刻做好表率,在同学面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信任的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，呈现坦诚向上、乾净的精神风貌。在提高认得的基础上，我们订立了碑城中学师德师风建设实施方案，订立师德师风检查方案，订立老师一日规范要求，建立评比嘉奖制度，建立老师忌事忌语，靠正面教育，靠模范引导，靠制度管束。该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还实行多种形式，自动出击，争取同学家长和社会各界的监督和支持。对同学实行问卷调查，随机调查。二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体老师参加，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是模范”“领导就是旗帜”的这一观念。事事各处给教职工做模范。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，两个副校长，两个班主任都担负了主课，工作量比较大，但还要深入课堂听课。工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参加工作，又得到了教职工的广泛支持和参加。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作井然有序。（3）抓行动。大兴三风。一：团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。全校显现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。二：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺当进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三：关怀风。作为领导应关怀下属，适时了解群众的疾苦，适时为群众排忧解难,领导随时深入特困老师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的暖和送到老师心坎上，激发了老师极大的工作热诚。如，慰问手术中的彭志忠老师，生病的杜天林老师等。三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围教育的实践证明，校风建设应从学校环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化学校环境、培育学校精神，强化学校制度，塑造同学灵魂，提升老师素养，构建师德师风建设工程，努力制造老师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。绿化，使学校呈一派绿色。让人感到生机，感觉清爽，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。稳重神圣的升旗台，规范、美观的宣扬橱窗。学校文化形成了本身的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向老师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求本身。老师们认为在校风建设中，良好的校风塑造同学，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，乾净美妙的学校环境，民主公正的师生关系和猛烈的求知创新的读书风气，以及同学因有这样的学校而产生的光荣感，自负感。成为不可抗拒的气力。良好的校风不仅塑造同学，也不绝提升老师。在校风建设过程中，我们看到，学校对同学良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培育。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说擅长当老师的，要使他的理论和学问完美，又要使他的行为谨慎，做到言行一致，以此来感染同学，老师的外在形象也是老师形象一个紧要方面。通过学习，好人好事多多。如：杨勇老师为学校的模式一、模式二昼夜操劳，还上了十几节正课。彭廷显老师56岁，带病担重任。王志远老师54岁自动担负小学一班级的主课。杜泽民老师50多岁，作生活老师每晚守夜到12点。蒲军老师自动担负初三班主任,任主课，还兼任中学美术。四、抓系列活动°形成深厚的德育环境。通过讨论大家认为，我校围绕师德师风建设的八项重点工作，查摆问题，订立整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中以同学为中心，以情境为中心，细心设计各项活动。1.三爱系列教育活动（爱学校、爱事业、爱同学）为内容，以让社会充足，让家长放心，让同学成才“为目标。2 .开设模范示范专栏。每两周出一次，每期表扬一位，由德育处和少先队组织评比出模范同学，其中有学习成绩很突出的，也有体、音、美各方面的尖子生。模范示范专栏“包含模范同学的彩色照片，同学基本情况简介,模范同学喜好、喜好、性格特点、他们最爱好的名言和获奖证书的设计等等。经过人工和电脑的细心设计，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增设“模范班级示范”的内容。将先进班集体的课外活劝、照片、获奖证书，学习成绩等实在资料进行专题展览，坚持以正面教育为主，让我们老师在激励中完善本身、觉悟本身，让本身为是老师而自勉、自负。3 .建立领导老师考核激励机制。一学年两次对领导老师工作进行全面检查，把老师工作质量作为评价标准，优者公开称赞嘉奖，次者教育帮忙。与教职工内部聘任相结合。4 .严格工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自发提高与制度管束相结合，把提倡与禁止相结合，把激励与惩治相结合。领导、老师人人自查自摆，开展一批判与自我批判，从严治校，严格管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发觉什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。5 .大局的变动，要求从小事做起（如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系），从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。6.社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子,近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对老师有成见的少了，挂念学校，珍惜老师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺当、正常。曾有人说：“学校无大事，各处有教育。”老师无小节，各处是是楷模。是的，老师的一言一行对同学的影响教育是无时无刻的。因此，老师确定注意自我形象的塑造。成为同学学习的楷模。在防非的无硝烟的战场上，全校领导老师，都接受了一次师德师风的考验。关键时刻见真情。从接到通知之日起直至今日，节假日不休息，恪尽职守，靠前指挥。召开紧急防非会议19次。品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。为认真贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师德师风建设，彻底矫正行业不正之风，全面提高我校老师的整体素养，我们确定按市教育局有关精神认真开展工作，适时总结阅历、教训。构建师德师风建设工程，努力制造老师新形象。老师师德考核个人年度总结篇2本学期，我担负七班级数学教学工作，能够认真学习教育教学理论，从各方面严格要求本身，自动与班主任团结合作，结合本班和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结:一、政治思想工作本学年，我能认真进行政治学习并作好详尽的记录，能认真学习中共中央关于全面推行素养教育的决议及教育政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能认真学习，领悟上级文件精神，自发提高思想素养、道德水准。时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。常常向同学和家长宣扬党的教育方针、中华人民共和国义务教育法。正确处理好学校与社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高同学的素养打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合老师职业道德规范要求，为人师表，首先垂范，各处以一个高素养的人民老师来要求本身，从无背离党的路线、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、同学的敬重。二、教育教学工作1、在教育教学过程中，真诚公正地对待每一个同学，从不体罚同学，能做耐性细致的工作，让他们酷爱学习，发挥特长，培育其素养。时时以素养教育的高标准来要求本身，不仅教会了同学学问,还教会同学做人的道理。2、教学工作中，能够树立质量中心意识，改进教学方法，推动素养教育，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，研讨教材，学习理论，摸清同学情况，备出切实可行、引导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织同学学习，讲授正确、明白，学问体系强，重点突出，同学学习欢乐，老师教学轻松。课后，能认真辅导,答疑解难，培育同学良好的学习习惯。特别是毕业班教学，并不是单一地教给同学学问，而是教学给同学学习方法，每单元学习完后,能认真制卷，严格组织考试，公正、客观地评价试卷，最后分析、总结、帮忙同学找原因，弥补教学中的失误，激励同学胜不骄，败不馁。3、在教学中重视学法引导，加强对尖子生的培育。特别是对毕业班的同学，给他们讲今后社会进展的动向，有了学问才有生存的成本。在本身的黄金时候应努力学习，为本身的进展打下坚固结实基础。同时还尽力给他们供应条件，把本身的资料书送给他们，把本身的学习用具送给他们，在生活上挂念他们。三、其他方面本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，积极自动地完成领导交办的各种工作。经过本身的不绝努力，我取得了很好的成绩，但我并不充足这些，我将以更高的热诚投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求本身，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。老师师德考核个人年度总结篇3随着本年度的结束，年即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为来年的工作做得更好，特就年小学教育工作总结如下：一、政治思想本人思想端正，服从学校的工作布置，做事认真负责；并能自发遵守职业道德，在同学中树立良好的老师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求本身，以便更好地适应教育进展的形势。二、教育教学1、专业成长。严格做好五认真常规工作，紧紧捉住课堂，讨论教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展同学思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学阅历，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参加市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不绝学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。2、教学管理。认真组织好老师业务学习，提升老师教学理念；开展同课异构课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用有效教学实施手册，为老师个人、学校积累业务资料；每年度初订立好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。三、连续教育积极参加培训与学习，分别交流培训心得，了解名校风范、倾听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。本人能努力做好各项工作，认真地履行了本身的职责。加强自身的政整治论学习，提高理论水平。在教学实践中，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进展。努力做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求本身，要做一个合格的人民老师！在教学工作方面，能认真学习专业业务学问，认真讨论教学规律，在教学中