幼小衔接大班工作计划精选7篇.docx

幼小衔接大班工作计划精选7篇幼小衔接大班工作计划篇1一、任务目标1 .有入学校的愿望和意思，憧憬学校的生活，大班语言公开课教案。具有自动的情感体验。2 .初步了解学校的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成奇怪心和求知欲。3 .上学期初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、提高生活本领（自我服务本领、自我保护本领等）、建立初步的规定认得、任务认得。4 .下学期重点进行规定认得、任务认得、自我服务本领以及合作本领的培养。二、任务重点与措施1.退学前思想准备通过游览学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的愿望。5 .身体方面的准备（1）通过体育磨练、疾病提防加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校。(2)大班后期我们将恰当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。(3)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大班幼小衔接计划。同时，让幼儿懂得保护好自身的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力游戏。(4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规定，学会看红绿灯，走人行道；有困穷找警察，记住各种急救电话；知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小衔接大班下学期蒙氏数学教案。6 .独立生活本领的准备(1)通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认得，加强独立处理题目的本领。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全寄予父母和老师，要学会自身的事情自身做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自身要想方法处理。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我察看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌控等，让幼儿懂得什么时候应当做什么事情并确定做好；什么时候不应做哪些事情并掌控自身的愿望和行为。7 .学习方面的准备(1)培养孩子学习方面的动手操作本领：学习整理自身的书包、文具盒。敬重并监视好自身的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。（2）培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长搭配幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿精准明确的握笔写字、阅读、读书的习惯；还有，通过恰当的布置作业培养幼儿的任务认得，游戏活动中加强幼儿规定认得的培养。（3）常识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字,活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维本领。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目，提高幼独立思考题目的本领。3做好家长任务，形成教育合力（1）召开家长会，向家长传布幼小衔接任务的紧要性。（2）利用班级网站开设幼小衔接论坛，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务,大班幼小衔接计划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长搭配幼儿园在家督促自身的孩子能在指定的时间内完成某项实在的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性，为入学校的学习供应在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防显现在学习上的有头无尾。(3)利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长及时沟通和相易，使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。准确把握孩子当前的发展水平和情形，并对其进行特地的教育和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的搭配，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。(4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学惯用品力求简便应用，小巧和平。(5)向家长发放有关幼小衔接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，鼓舞幼儿的发展。大班科学教案。(6)让幼儿养成早睡早起，定时来园的良好习惯，在家里恰当加添一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。4.加强与学校的联系与相易，观摩学校的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮忙幼儿认得入学校后的学习与生活。三、上学期活动布置九月份1.班级网站建立“幼小衔接论坛”“幼小衔接，家长如何帮忙孩子养成良好的生活和学习习惯？”（家长一位、老师一位）2 .评比活动：定时来园不迟到（培养幼儿良好的作息习惯）（各班老师）3 .执行活动：美丽家乡一一秋游采摘亲子活动（各班老师及家委会）十月份1.幼小衔接论坛：我不知道大班科学教案。“在家里如何培养幼儿的规定认得？“（家长一位、老师一位）4 .评比活动：我讲成语故事（提高幼儿阅读、完整叙述故事的本领，强胡普通话应用）（陈晓丽）5 .执行活动：走进学校看升旗（成彩霞）H月份1.幼小衔接论坛：“幼小衔接，紧要是本领衔接，您是如培养孩子的分析本领？“（家长一位、老师一位）2 .评比活动：“我行我塑”折纸大比拼（训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的搭配.发展手部肌肉动作的协调性、活跃性）（吴燕）3 .执行活动：请学校生来做客。（了解学校生的作息，看学校生整理书包，我不知道衔接。观看学校生作业，与学校生进行相易。）（吴琼）十二月份1.幼小衔接论坛“幼小衔接，家长如何培养孩子对文字的意思？“（各班月论坛负责人）（家长一位、老师一位）2 .评比活动：一分钟大作用（在一分钟内进行跳绳、折纸、拍球、整理用具竞赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间）（王璐）3 .执行活动：自身购物过“新年”（有计划、有条理地做事是孩子适应学校生活所必需的）（魏灵）元月份1 .幼小衔接论坛：大班。“寒假中，家长如何引导孩子有规律地生活？”（家长一位、老师一位）2 .到学校生家里去做客（了解学校生的假期生活）（每位家长）四、下学期活动布置二月份1.幼儿入园教育：最终一学期3 .主题活动我有一个小闹钟三月份1.家庭教育讲座：幼小衔接专题家长会4 .主题活动：我的小书包(1)自理本领大比拼(2)童心画语一一幼儿电脑绘画展(各班班长负责)四月份1.班级网络论坛：在家如何引导孩子进行阅读5 .主题活动：了解学校(1)游览学校(2)活动规定我知道(3)订立双休日活动计划五月份1.班级网络论坛：孩子要如学校了，您准备好了吗？6 .幼小衔接专题讲座：孩子即将进入学校，你做好准备了吗(学校老师走入幼儿园)7 .主题活动：小课堂(1)小课堂(下课十分钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么)(2)袖珍画呈现(3)商讨会：上课常规我知道六月份1.班级网络论坛：幼儿园小班英语儿歌。孩子良好的情感培养2.主题活动：学校在等我（1） “我心目中的学校”演讲竞赛（2）我喜好的数学活动呈现七月份1 .班级网络论坛：孩子的养成教育2 .主题活动：我们毕业了（1）排练毕业排练毕业典礼节目（全体老师）（2）设计制作毕业证（3）毕业典礼一一理想从这里起飞（全体大班成员）幼小衔接大班工作计划篇2幼儿升入大班，摆在他们眼前的必由之路是升入学校，怎样使幼儿顺利适应学校的学习与生活，搞好幼小衔接任务，是大班阶段的任务重点。我们以“在过渡中促发展，在发展中求适应”为引导思想，围绕“学习适应本领（语言、数学本领）、社会适应本领（规定认得和执行规定的本领，任务认得和执行任务的本领，学习、生活的独立性和自动性，人际交往的本领）”这一核心，幼小。为幼儿顺利过渡做好全面准备（这个准备不止有常识、身手，还有情感、态度、本领方面；不止有语言、数学本领，还有规定认得、任务认得、社会交往等社会本领）。一、任务目标1 .有入学校的愿望和意思，憧憬学校的生活，大班语言公开课教案。具有自动的情感体验。2 .初步了解学校的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成奇怪心和求知欲。3 .上学期初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、提高生活本领（自我服务本领、自我保护本领等）、建立初步的规定认得、任务认得。4 .下学期重点进行规定认得、任务认得、自我服务本领以及合作本领的培养。二、任务重点与措施1 .退学前思想准备通过游览学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的愿望。2 .身体方面的准备（1）通过体育磨练、疾病提防加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校。（2）大班后期我们将恰当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。(3)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大班幼小衔接计划。同时，让幼儿懂得保护好自身的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力游戏。(4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规定，学会看红绿灯，走人行道；有困穷找警察，记住各种急救电话；知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小衔接大班下学期蒙氏数学教案。3 .独立生活本领的准备(1)通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认得，加强独立处理题目的本领。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全寄予父母和老师，要学会自身的事情自身做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自身要想方法处理。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我察看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌控等，让幼儿懂得什么时候应当做什么事情并确定做好；什么时候不应做哪些事情并掌控自身的愿望和行为。4 .学习方面的准备(1)培养孩子学习方面的动手操作本领：学习整理自身的书包、文具盒敬重并监视好自身的物品，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。(2)培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长搭配幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿精准明确的握笔写字、阅读、读书的习惯；还有，通过恰当的布置作业培养幼儿的任务认得，游戏活动中加强幼儿规定认得的培养Q(3)常识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字,活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维本领。在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目，提高幼独立思考题目的本领。5 .做好家长任务，形成教育合力(1)召开家长会，向家长传布幼小衔接任务的紧要性。(2)利用班级网站开设幼小衔接论坛，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务,大班幼小衔接计划。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长搭配幼儿园在家督促自身的孩子能在指定的时间内完成某项实在的任务，培养幼儿做事的效率性和责任性，为入学校的学习供应在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防显现在学习上的有头无尾。(3)利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长及时沟通和相易，使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。准确把握孩子当前的发展水平和情形，并对其进行特地的教育和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的搭配，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到学校的学习与生活。(4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学惯用品力求简便应用，小巧和平。(5)向家长发放有关幼小衔