学前教育幼儿教师考试题 答案.docx

一、答案1、教师素质2、粗粮与细粮荤食与素食3、课程内容学习过程4、抽象思维能力5、家庭合作6、自我保护意识和能力7、情感知识8、感受体验9、正面10、游戏年龄11、幼儿园教育12、纲要13、活动法14、为什么教怎样教15、教育途径方法16、幼儿家长17、互惠原则18、卫生消毒病儿隔离19、 因地制宜20、 办园遵旨办园理念21、 1112222、口语发展23、兴趣过程24、保育教育25、198926、幼儿园教育物27、感受美表现美28、知识、技能目标能力、习惯培养目标29、心理学教育学30、理解幼儿观察幼儿31、促进幼儿全面发展32、3-6岁幼儿的教育33、口头言语34、对物的操作活动人的交往活动35、年龄特征36、陈鹤琴37、心理生理38、不离开自己的视线活动场地39、社区小学40、观察法文献法41、饮食游戏42、身体健康心理健康43、活泼开朗思维敏捷。44、耐心爱心45、4846、数学47、幼儿园指导纲要48、气质性格49、想象50、教师法51、教育52、艺术53、学年月工作重点54、三小时半两小时55、品德教育潜移默化56、生活活动教育活动57、反思目标反思活动的过程58、成品与半成品隔离食品与天然冰隔离59、 有目的幼儿双向60、 具体性社会性61、 热爱幼儿以身作则62、 10063、15损伤64、一洗三冲65、小学化66、328767、自由68、游戏体育活动69、学习与发展目标教育建议70、有用有趣71、潜移默化72、倾听与表达阅读与书写准备73、生长发育74、教育实践分析75、创设利用76、组织实施77、心理健康78、10月15日79、基本活动80、结构游戏智力游戏81、可玩性安全性82、有目的的观察83、生活制度健康检查制度84、全面的85、主导86、素质87、正面教育88、生活教育89、学校教育终身教育90、幼儿园工作规程3-6岁儿童学习与发展指南91、口授法92、幼儿的接受能力安全性93、自信心责任感94、思维心理过程95、心理过程积极性96、控制意志过程97、认识过程意志过程98、气质性格99、个性100、语言科学101、高地楼梯102、入园、离园时的交接103.动作发展生活习惯与神生活能力104、创造条件体验105、口授法106、固定107、反馈与评价反思与校正108、健康社会艺术109、儿童发展儿童身心素质110、平行式渐进式IlU游戏活动的内容学习活动的内容112、教育价值经济实用113、主体性动态性114、21115、生理心理116、积极鼓励117、前阅读前书写118、学习方式趣味性119、0-6120、生活习惯参加体育活动121、科学122、支持者引导者123、一半年124、游戏125、15分钟半小时126、已有经验活动过程2012年10月15日127、«3-6岁儿童学习与发展指南128、纲要129、小学130、年龄特点131、病儿隔离132、稳定性自主选择133、言行一致134、1994年135、手眼动作的协调136、教师与儿童的关系137、幼儿园安全管理138、科学管理保育与教育的质量139、好奇心探究欲望140、141、142、143、144、145、146、147、148、149、150、151、152、153、154、155、156、157、158、游戏室内环境100%记录热爱幼儿学习与发展的目标基本规律和特点幼儿学习与发展教育途径与方法身心状况动作发展具体形象教育环境二看四查感受与欣赏表现与创造过渡环节自我管理生活活动保育教育251.5基本原则导航灯拟定活动方案的出发点159、工作人名册幼儿名册早餐高质量中餐高质量、高热量160、身心发展个体差异161、科学162、幼儿园教师资格163、20019164、安全165鼓励166、社会性健全人格167、安全卫生168、探究具体事物解决实际问题169、综合性趣味性170、图画171、联想思维172、幼儿园管理条例幼儿园工作规程173、教师自评家长174、社会力量政府175、自然176、家长177、素质178、正面教育179、长期性复杂性180、182、183、184、185、186、187、188、189、190、191、192、193、194、195、196、197、198、举止文明衣着整洁忠于人民的教育事业职业角色的多样化严谨治学动作道德感直接经验专业知识和技能为人师表、忠于职责有效有魂1-1.535分味觉直接经验感性认识不怕困难合作条件教育资源观察模仿观察分类能力游戏教学活动生活习惯卫生习惯199、纲要200、自主性201、学前家庭学前公共202、营利203、典型的本质的204、机械识记205、首尾规律近远规律206、注意的稳定性注意的分配207、由中间向两端由近及远208、安全感乐观态度209、愉快的有益的210、家庭教育教育幼儿211、健康丰富212、生动有趣形式多样213、范画214、全面发展215、素质216、终身学习217、教育的一般原则教育的特殊原则218、概括性间接性219、专业人员职业道德220、人际交往社会适应221、56岁222、一贯性灵活性223、时内容224、师生合作探究幼儿小组合作225、感性经验形象思维226、认同感归属感227、协商轮流玩228、年龄特点229、自由宽松230、活泼主动231、幼儿园保育和教育232、想象创造233、营养234、认真听并能听懂常用语言愿意讲话并能清楚的表达235、喜欢听故事、看图书具有初步的阅读理解能力236、人际交往能力组织自己思想的能力237、预防238、情感认知239、教师家长241、242、243、244、245、246、247、248、249、250、251、252、253、254、255、256、257、258、240、时间空间自主选择自由活动园长人际交往社会适应目标意识适宜性有效性教育内容与要求教育评价平等责任教学内容自我反思活动状态学习流程对幼儿实施保育与教育选择命名幼儿园教师专业标准儿童发展福禄贝尔幼儿教育发展班级性经常性渐进性全面发展模仿游戏259、怎样教什么时候教260、个别活动261、精神环境262、了解幼儿的发展需要263、交流运用264、社会化人类化265、儿童世纪266、徒手操机械操267、入园前检查定期检查268、外国病富贵病花钱病269、陈鹤琴1923年270、康有为在我国实施学前社会教育271、皮肤觉运动觉272、幼儿园工作规程实际情况273、2535274、小班275、48小时276、创造能力277、教师的素质278、心胸开阔自制279、收敛思维反向思维280、代表性随机性281、生理基础物质基础282、教育结果283、游戏284、华生285、父母教师286、幼儿身心发展特点287、中国化平民化288、多血质抑郁质289、语言言语290、20（大班）291、30（大班）292、教育评价293、环保意识294、领域内的整合295、2296、健康寄宿制297、半日制季节制298、艺术299、幼儿游戏300、态度知识判断题答案101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100116 117 118 119101102103104105106107108109HOIll112113114115120××××××××××121 122 123124 125 126 127128 129 130 131 132133 134 135136 137 138 139140×××××××××××141 142 143144 145 146 147 148 149 150 151 152153 154 155 156 157 158 159160××××180××××××××××181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233