课程设计模板 .docx

成绩课程名称J指导教师实验日期院（系）信息学院专业班级计科（高职）13-1实验地点学生姓名郑丁鹏学号201303014034同组人£实验项目名称.一、课程设计目的与任务数字集成电路的出现和飞速发展，以及石英晶体振荡器的广泛应用，使得数字钟的精度稳定度远远超过了老式的机械表，用数字电路实现对“时”、“分”、“秒”数字显示的数字钟在数字显示方面，目前已有集成的计数、译码电路，它可以直接驱动数码显示器件，也可以直接采用才CoMSLED光电组合器件，构成模块式石英晶体数字钟。通过课程设计让学生进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则；提高学生的综合运用所学的理论知识，独立分析和解决问题的能力；让学生初步掌握对电子线路安装与调试等。二、课程设计内容1本设计题目的主要内容本设计主要是用中、小规模集成电路设计的一台能显示日、时、分、秒的数字电子钟。是由晶振电路产生IHZ标准信号，分、秒为0059六十进制计数器，时为0023二十四进制计数器。可手动校正，且具有整点报时功能。使用MUltiSim2000进行仿真设计。数字钟的构成：（1）方波信号发生器电路（2）分频器电路（3）时间计数器电路（4）校时电路（5）译码显示电路2基本要求（1）时间以24小时为一个周期；（2）时、分、秒的十进制数字显示；（3）有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间；（4）为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。（5）要求电路简单可靠，仿真结果正确。（6）提交课程设计报告。3 设计思想与总体构架包含设计的思想和数字钟的构成。4 工作原理齐鲁工业大学课程设计专用纸（附页）讲解数字钟设计的工作原理5 芯片连接电路图设计给出数字钟各组成部分的芯片连接图、总电路图及必要的说明。6 设计总结在整个课程设计过程中的总结和体会,包括对于出现的错误,走的弯路的总结,对程序设计实践的进一步理解和认识,从设计中学到了哪些东西,理解了哪些理论,掌握了哪些知识。知道了自己的哪些不足之处,该如何解决。及本设计对未来学习的影响及帮助等等内容。三、主要参考资料设计中的主要参考资料,包含作者、图书名称、出版社等内容,格式如下:作者.书名M.版次.译者.出版地:出版者,出版年.页码如:陈彦学.信息安全理论与实务M.第1版.西安:中国铁道出版社,2000.211