重大版三年级上册Unit6 Happy New Year大单元整体教学设计.docx
小学英语单元整合教案（重大版）年级三年级上册单元主题Unit6HappyNewYear总设计者设计者单元课时划分教学内容综合能力运用第1课时1 .单词：Dad(daddy),mum(mom),card,rabbit2 .句型：HappyNewYeartoyou!Thankyou.Thesametoyou.Thiscardisforyou.I/Weloveyou.听、说、读第2课时1. LookJistenandsay2. 1.istenandsing:HappyNewYear对话及歌唱第3课时K单词：balloon,plane,bear,boat2、句型：What,syourname?Mynameisxxx.Aredballoonforyou.听、说、读第4课时1、Look,listenandsay对话能力第5课时1复习Lesson1和Lesson2的单词。2、LeSSon3练习题复习、练习第6课时Lesson3练习题Review2听、说、读、练绘本推荐ttBringinginthenewyear”ttDragonDance,'“TheracefortheChineseZodiac”tPeppa,sChineseNewYear”单元整合设计框架图wordsandsentcnce</H<ZThi1.esson1/J三!2yz*Lock1i4三d>y/Rodutxhni3/.Upn<!mH*FFyNET<r/UH/WOC<i(M3<l(ClkCeiKC.MuiHappvNewYearLeuon2WntCTtCT±(Look;IIatcnmdWfRadgIcmIviix/但MdbrtCIX-practiRRmrwLetiui1.Lcttoa2“on3tttcwJiUE1.kMdtMfChPract>c4CUtarackpfkwithjmjfrMcd4r).m11Kn<n).cjr4,rauJrNeWNir&”11ThiflfcTtmTkesjBetoyouCdrdis似yworyo<Lx.lar.»y«urut7am?ISHb<11o<fByo<单元主题HappyNewYear课题LessonI课时1年级三年级设计者教材分析教学内容1、单词：Dad(daddy),mum(mom),card,rabbit2、句型：HappyNewYeartoyou!Thankyou.Thesametoyou.Thiscardisforyou.I/Weloveyou.教学目标1 .能理解并掌握thesametoyou!Iloveyou.Weloveyou.2 .能听懂简单常用的课堂用语“Keepquiet.Listentothemusic.Let,ssingwiththemusic”，并做出动作反应。3 .能演唱本单元英语歌曲。4 .能大胆灵活运用新单词，完成相关练习。重难点教学重点：本课中目标句型的运用和单词的认读。教学难点：能理解并掌握thesametoyou!Iloveyou.Weloveyou.设计思路深度学习能听懂简单常用的课堂用语“Keepquiet.Listentothemusic.Let,ssingwiththemusic”，并做出动作反应。整合途径教材内整合重大版小学英语三年级上册UnitlHello,MissLiu.单词MissLiu,LuHua,Max,Rex,Mr.White,HaoTian,DuXiaomao,GaoWendi教材外整合歌曲NewYear,sSong绘本Bringinginthenewyear教学准备资源单词卡片，课件，开心英语教学过程二次备课学本课堂自学SteplWarm-up1 .Greetings:T：Goodmorningclass!Nicetomeetyou!Firstlet'senjoyasong,su.keepquiet!（教师做动作，让学生明白keepquite的含义）T:Keepquite.Xuxu.Firstlistentothemusic.2 .T:Let,ssingwiththemusic.教师播放HappyNewYear!的音乐，让学生初步了解本课的主题，充分营造温馨欢乐的氛围。（学生跟教师拍手打节奏）3 .播放课文第五部分的动画，让学生理解课堂语言，并作出相应的反应。老师带领学生操练一次。Step2Presentation1T:now,let,senjoyacartoon.Pleasewatchitcarefully.播放第一部分的动画。T：Trytoreadthepassagebyyourselfusinglowvoiceinoneminuteandunderlinethedifficulty.Gogogo.T:timeisup.Nowlet,sdiscussthequestioninyourgroups.Groupleaderspleasewritedownyourmonquestion.T:onetwo.Whichgrouphasquestion?T:Whichgroupcananswerthisquestion?Wewilladdtwopoints?T:verygood.Lefslistentotheradioonceagain.Thistimeyoucanreadwithit.T:ok,pleaselookatthesetwobooks.Thisisoldbutthisisnew.Alright,pleasereadafterme.Newnewnew.youtwopleasereadit.T：whensomeoneasksyouhowoldareyou,youwillsaym9yearsold.So新年wecallit“newyear!”T:lookattheblackboard.Whenothershavebirthday,weshouldsayhappybirthdaytoyou.SowesayhappynewyeartoyouinEnglishtostandsfor新年好。播放音频uhappynewyeartoyou!”教读句子。2.T:Hey,boysandgirls.What,sthis?（ppt展示新年贺卡，引出单词Card）S:贺卡T：yes,thisiscard.Pleasereadaftermecard.互学展学T:boy,acardforyou.(准备好的卡片送给一位同学做动作让学生理解)S：thankyou!T:Arabbitforyou!Rabbitrabbitrabbit(开小火车读)教师拿上准备好的兔子，球，水果等给班级的其他同学，让学生理解foryou的含义。Step3Practice1、播放视频，爸爸去哪儿的。PPt展示图片T:Boysandgirls,whoishe?Ss:Kimi,sFather.T:Yes,wealsocallhimKimi,sdadordaddy.T:Boysandgirls,whoisshe?Ss:Mother.T:Yes,wealsocallhermumormom.教师用卡片教授新单词dad(daddy),mum(mom),并在黑板上呈现。2 .教师出示课文插图，让学生观察图中人物的表情和动作，引出本单元话题。T:Whataretheydoingnow?Ss:DadandmumaresendingthegiftstoLuHua.T:Whatarethey7Theyarearabbitandacard.教师教读单词rabbit,card,并在黑板上呈现。3 .groupwork小组合作momdaddyrabbitcard.Step4Consolidation1、听录音，朗读课文。出示图片，引导学生看图说句子。1）在学生朗读完以后引导他们分角色朗读，适当可以选择兔子、卡片等道具。2）为学生创设几个真实的节日场景，供学生进行表演，适当评选“最佳男演员”，“最佳女演员”等以表示鼓励，提高学生学习的积极性。.2、快速反应教师给5名学生带上有单词图片的头饰，请一名学生当教师，教师读词，那个学生就蹲下，看谁反应最快。播放课本第二部分录音，学生完成练习。Step5Summary1.istenandnumber.小组活动，完成练习，并作小组交流。板书设计fE业布置Unit6Lessonldad(daddy)mum(mom)cardrabbitHappyNewYeartoyou!1、听读本课单词及词组，每词5遍。2、预习LeSSon1课文教学后记单元主题HappyNewYear课题Lesson1课时2年级三年级设计者教材分析教学内容1>Look,listenandsay2、Listenandsing:HappyNewYear3、Listenandact教学目标1、能熟练读出本课课文。2、能用句型表达新年祝福并赠送礼物：HappyNewYear.Acardforyou.3、能演唱本单元英语歌曲。重难点1、教学重点：能熟练读出本课课文。2、教学难点：能熟练掌握所学句型并正确运用。设计思路深度学习能用I/Weloveyou句型表达自己的情感。能用A.foryou.This.isforyou.句型向自己的亲朋好友赠送礼物。整合途径教材内整合重大版小学英语三年级上册Unit2Look,aball整个单元单词。教材外整合绘本DragonDance歌曲NewYear,sEvesong教学准备资源单词卡片，课件，开心英语教学过程二次备课自学SteplWarm-up1 、.Greetings:2 .T:Let,ssingwiththemusic.教师播放HappyNewYear!的音乐，让学生初步了解本课的主题，充分营造温馨欢乐的氛围。（学生跟教师拍手打节奏）3 .播放课文第五部分的动画，让学生理解课堂语言，并作出相应的反应。Step2Presentation1、T:now,let'senjoyacartoon.Pleasewatchitcarefully.播放第一部分的动画。T：Trytoreadthepassagebyyourselfusinglowvoiceinoneminuteandunderlinethedifficulty.Gogogo.学T:timeisup.Nowlet,sdiscussthequestionin本课yourgroups.Groupleaderspleasewritedownyour堂monquestion.T:onetwo.Whichgrouphasquestion?T:Whichg
