战争与疫情背景下的“家国情怀”主题班会设计.docx

国之大者，民之幸也(PPTl)一战争与疫情背景下的家国情怀主题班会设计尊敬的各位领导，评委老师：大家好！很高兴有机会分享我的班会设计。首先我来说一说我确定这次主题班会的背景和初衷。(PPT2)放眼世界，俄乌冲突不断升级，战争的阴云笼罩在世界上空。俄乌战争，对于我们的学生并不仅是遥远的枪声，也暗藏着“家国情怀”的教育契机。同时，在俄乌战争爆发以后，同学们私底下也经常会问一些相关问题，我也经常与他们探讨，所以，开这节班会课，显得极为必要。(PPT3)着眼国内，新冠疫情再次来袭。上海每日新增确诊病例近千人，新增无症状感染数万人。在我们郑州，自3月18日至4月II日，已累计确诊25人。面对疫情，全国上下心往一处想、劲往一处使，同疫情进行着英勇顽强的斗争,奏响了中华民族团结一心、共克时艰的英雄壮歌。“把灾难当教材，与祖国共成长”，是班主任的光荣的职责与神圣的使命。清明节过后，我召开一次战争与疫情背景下的“家国情怀”主题班会，题目拟定为国之大者，民之幸也。我们主要从如下方面准备这节班会：(PPT4)教师准备：1.以“家国情怀”为着眼点，搜集俄乌战争素材，主要有：中国对俄乌战争的坚定态度；中国被各方势力重视和争取情况；中国公民在乌安全得中国大使馆保护的情形；乌克兰的风雨飘摇和中国国内的太平稳定之间的对比等。2 .以“家国情怀”为着眼点，搜集中国抗疫素材，主要有：中国百姓在疫情中受到关怀和保护的情况，中国医生护士、爱心人士及企业支援上海的情况，郑州疫情中各种岗位上人民群众的坚守、奉献与牺牲等。3 .准备最美逆行者视频。4 .设计并撰写主题班会，制作配套课件。(PPT5)学生准备:1.每人准备一个“我身边的英雄”故事演讲稿。2.七位学生提前排练好情景剧“疫”起逆行。(PPT6)这节班会的5个主要流程及其设计理念分别是：(PPT7-PPT10)(一)灾难不息，和平不易这是班会的导入环节，我通过给学生展示俄乌战争惨象和上海疫情严峻形势的照片，与我校春光融融，安乐祥和，学生秩序井然，惜时勤学的照片，两者形成鲜明的对比，引导学生明白如今我们中国的安乐和平来之不易，同学们的在校学习时光来之不易，激发学生热情，为主题班会做好情绪铺垫，顺利引入班会主题。(PPT11-PPT12)(二)战争之下，中国强大这个环节，我会设计一些问题和活动，让学生通过抢答、必答、有奖问答等形式，让学生了解中国政府对俄乌战争的坚定态度，世界主要势力面对俄乌冲突对中国态度的重视与争取，中国公民在乌克兰得到特别保护的情况。主要的的结论是：因为现在中国强大，中国便拥有了独立的外交权，在世界舞台就有了自主的话语权，不必看任何国家的脸色，不为美国马首是瞻，中国公民的安全，即便在战乱国也能得到很好的保护，从而激发学生的爱国情怀。(PPT13-PPT14)(三)战“疫”之中，中华复兴这个环节，我会通过与欧美国家的对比，讲述我们国家在抗击新冠疫情卓越的表现，以及我们国家对人民生命健康的高度负责。我会给学生播放逆行者视频，给学生介绍中国各地对上海的援助情况，会让学生讲述咱们郑州的、发生在自己身边抗疫英雄故事，还会通过事先排练好的“疫”起逆行情景剧让学生明白能够健健康康、踏踏实实地在校学习是多么的不容易一一数以亿计的中国人，为我们筑起了防护的堡垒,他们舍小家为大家，不眠不休，战斗在这场没有硝烟的战场上的最前沿。作为学生要感恩他人，感恩社会，更要感恩我们我们伟大的祖国。最后的重要结论是：战疫为加速中华民族伟大复兴带来了历史机遇，班里的学生都要立志成为中华复兴的后备军。(PPT15-PPT16)(四)恶国无“民”,弱国无“春”在这班会升华环节，我会联系一百年前中国被霸凌欺辱的历史，会介绍伊拉克战争，叙利亚战争中百姓的惨状，会介绍英国的“自然免疫”，介绍美国在乌克兰的生物实验室真相，从而让学生明白，欧美国家唯利是图、唯恐天下不乱，他们牺牲着他国利益，牺牲本国普通民众利益，发战争财、发疫情财。俄乌冲突暴露了某些西方国家根深蒂固的虚伪，疫情之下，西方所谓的民主原形毕露，同时得出弱国无外交，弱国无和平，弱国无百姓等结论。(PPT17-PPT18)(五)红歌齐唱，党恩不忘这是班会的最后一个环节，我和我的学生齐唱我和我的祖国没有共产党就没新中国两首红歌，红歌齐唱献祖国，不忘初心颂党恩，班会在高潮中结束O(PPT19)成效与契机：因为这节班会课聚焦的是战争、疫情两大热点，有图片，有视频，有抢答，有表演，学生的热情很高，能沉浸其中，感受很深，基本达到班会目标。课后，很多同学自己查了相关材料与我分享，所以，我和同学们一起决定，以此为契机，开展“把灾难当教材，与祖国共成长”系列主题班会，以开拓视野，培养家国情怀。(PPT20)我的班会说课就到这里，谢谢大家！