幼儿园综合素质学霸笔记 上.docx

全国教师资格考试笔试学习笔记I幼儿园综合素质（2023年）Note会囱公师潴想名求完状.鎏为船五J（女力L国”_，赫素反）务楠3桁：老婿a'份凭求时司：小。与冬中掇君忌圻导及?>5,7。仿仓描）感国之歌另。族羊含汁4f>>7Sg液料夕析独“与3，31f格乐5。3。耿显法3折二、手火内与抑妁u<l"辣令家棱咳为蛮攵<被枝：/维叱理念：会名合k闲敕融必、b私啊处（必去）2.微阳玄炼砥把：2痿去配疑道相关诙炼乐场的知器E用；，小幅聚,亚弦，如v邮多内：躺W就掰.规伤、疑厢型叱打马；I必为）牛.之2索务.隽£为闻效嚏沧印,按大，表Q国；S放酢或爪枇力：逆储宿理”、及县如荻枇力（如翻修艇，装8场）闾援用符枇力（冰汁K析浓愚，小仞写不能力（S。笏父忒叁学的G斫%mu%】UTdC嫌乐d7tJ>)w黜股*初料析A眩：MZb'藐、<LJfCJ、.)U此e,弟趣瑶公4x)SMSG/£幺怒玄丹派界68又13,/IAG(Z皴JW照头墙较、Z>,7)IX77/IZ殳后2之化素祭%/次环障2I彘长敬牛X»%IxM场/乂0用7>4麒合比，殁4>3宾与房。场一92Note一、蒙名被用遂的也/本幼玲日体珞猿忏欧称为求笃忒大纲蓑有（可矍泵如我象吸会为忒网下来皆和阔让当WWW.几tc&d）J并分，的Zr板在做船材内%,/杞年点Wl淞、力棺份斫、柘卜决、终眼技心松枝哨,在强秋遵书应多村中的4E粉丸米抬乃，犯柞过关/双热企若应：（忑喜夺双破）八通茂破材W<slT值行戒有发在心材及盖布3充求样PL目而市场上有的午阪料陶?材，内格塔排移不一样，旦找仆却呢点龙，与2夕,。2 .，铝泊笺/，杳&%羔3 .做习服（直慰+微报您）。_二、知邛,与国打第巾,数次痔技检巾何蚪咏招保，叩2花布铺忠5«达，赛W官立为生不盲避>微/宿任何用眼，耳以势肃股杀嵬月亚或拉傍go也初东？一%1H-!-3-猱诙-：雅女秀尔尊目曹欣为如内.、筱有湿、徼啊处.萍砥fe.%新份祈寂）案，节J效录只敖?叱-人仇仕南笈由的家信效需1%5墟辱假为理）一、盘短放射3力退（D/，什H妹创出£）¥材*必为，.麦族惑的人魏同觌另枢，依钻（盘素）日冰-2.家良版ft市S游客工/烈育;C至4诺土）“怒医版电，公小玄也轲耳竽的最敢固然机龛。3次俵怒为为续逑自危MPC宸会场爸；I今&俗用今夕训:题优旅箱彳斜必恢心筋$°而t然%.裕固、碉、翁等他机布留"东纽0i"4加像鼠O4. 琳I随谙区诙体殷曾；4牌帆）戈匕iA6>z岛"永认什标卷等中喊）人能吊杵冷色5. I怒以端诺心断满游珈咬件他,多巧息敢善;一切新料排范&放3的垃小。（创新、安过）二、家恁殆密相我强辕更牛（匙修取）礼中发中史汨无循脩制被至的女位,提为笈出人才,必娼k才,同时,提后应迫力k5病；二，”哺，汨就巧加砥回旗埼乂、的专XI,双是笑也心画或后宓的文许盘玲/应无通。夕力，耳，中华人自发沏国瑟爸咳,独散备的枇氽内温；c<揖赧）仞M为吊；诙）加敏、巍.全侬、辰、密林缸、W素辰9次'觎相金）半，%礼城上面沁，首次法方政条口上舟zRi13<7S223阡，骷£】9核篇般有丙方。版.分说盘岛6. 26斗，义的乱徐会佬打案,把藕版率Z出玄律,上今孙疚建总、我谈曲裒发、&4Note孤凌R鱼象语以4（魏怒徐志涵舲mH血）籁於祕国依：今&寂焉闽曲飞；一幼D效出的就点;专注化、族武代、后讨柑和女封柘彝树、【琴玄心、期包/今阵J2.微读X今&心应；，.儡打附御料料碑和兴然看QM9；牛（睡豫4M切,注淞、M访%也心底；s诧育出效桐爵设名孤魅力；B.赍夜放3中卡信妻恁破备4之外和3/1.）宏衿.1.制幺於您悻.依用多处,攵爸专52.昨甩新-浮言彼多1.冷检缰徨，笄外放有话协，。5次:八尊化编友翁号文渔瓢被沦隧案停等砌建德西孜帝，1心。拓彦建友多戚B3云嫉又夺目将yI等直，涔常去）？为移给.耳JbhJD狼霞母尚3力雷枭段、&掇鱼破"我溷M队招极毋磁'Q衣盒,便炎,劣祠知&45葛本找粕。境注同潴淡学今诒q*2MK9端可啰密®）。岐和磔程对第的为Q（附。对m也制击倒工被的烽蟒梃）Z）被亥为度就盅弑涸用耕本也、科曲五茂利秋2旗会於向少仁，物与设_雷九方展附学送门宠:珈婷时也4到,羊吸点媒合修翅0_3）被兔疹我够哪.紫、&、出,W1S朝绯攵用的现状,加领用河肉弱学专杷人和双欣沙冬加科被心乞眺聚不；榜切四，枚加辐目旅船弼）4）¾d谣堀电3部国熊食抽，4匕彼皆，加减苏舟舟呢状鸡号:犯$初务5第W*妍、痂处理A、的今要八枚m在炯点）NoieS）被或麓矗演才泳通孰驯加遽族舲逐,饺我在平四密3%宸、怒叫逐痢被地放送或或能跑方（更i短素质融十反全椅狡仞不珅去财商4）欢或洋滑侬啰翼冲舲发况，划）闰幺、地方器核斗&保箝年疼,磷褓虐孩睛他不、3校妇犯6造在心；戊午第浮箱另理多饱）I彼植代筱我,而心从M第、柘讷、内,、*可彰%殂大看为6也M喈眸而J）然鬲囱抬坛劾帏伙5的水不D史为於听舲破俞也着；机晖必效如陵定老应放年八谕盘与+D2）盛轴师仇行皆漆,；4）科化盘峰花猾有如应送号戚离痴G仔遇痴光号核笔理;3 .4k¾日例漏因）微强绅;4 .就治肉兔/5殳适里拉3%加伟色;$.忧I一么力）l机以物3工法渥J*J我也2力心与W爱（¾,oNote嗡）书也至必_,而闾命4名他Q血/©本小尸飘6垮曲一J4依硬¾4法”能容超、WtiZ会"姆今%危船见电L怅祝7是我面扁友被育目加够理忘右加。,械念：（例郎V¼%龟相人姑菜匕力枇力再入船件力用格力命父+,加渴、布G舲右用梃法托。逍昧饱治而。（钵办个郑力十.庖/）2.或本的脸D111K2久从他居卷缁；2）加澎犬史彳彳短赅3480引脸隹血或叫不应能;小今或初与陵也3'布名/您2条望件;4）殷¾5坊茗大力相合理*与/发南人人心叫-迨经（松本金氏）二冷人沏。钠心蚤口上卖；L边彩替T关隔饯1无防1。一I、川,是&良钠A0送余乐E南反有跳核桎（祠出循胜/超位册、茹物眼/在冏物铮耨枚）请月噌e¼%Q鳌能力心也做身中隹晶目有收述树、幼祐及那今命世2.也左部爵舐A）心圆是Y克阳小（a心多彩影一而二胞A.心军型南百身的不相卜心卒2号习舐热体是旦有能讪杷例第以装乱人老昆效列仞或瘁_»）Vl利前人且有用等舱te应和超同胞"痣；2）小聿平/极？）生小娴方积利；祓晅”利当体如觞嘛也:阳3加二妥板以加料加旺跟分珞去打-7-Note国力军怒）布猊J一怒抑如楹冷、.整府欢J,胡4»英孑为Sl）率将少念劣水血念、,旦人ar船晔甲加J人之'高也米明理做反川欠.二鬼听卷W例3拓搀泌特框纳.。佬道有捡番4君示筠用Q怒务放3/在能总叶会织记杳和方打为（曾殒和袍）©廖冬A秀人、朋员行轧省2荔力特弟:0族有前¼幼祖树落包诒舲今印松补佣我?时被商运移舲幼庭梃多数命段机东SH破号的当舱的信S.新升盘嘴泉下的放仲0%新燕竹福身仞公蜂琉包过分直内拈方古二去防；公峰耕邑用专科复一D您是幼。他倏斤君、双监%;D强即史出*,例供短看2）怒I即为幼U诲习过祖用玄璐为、彳再看；）2）疑聆怒脍费伞研'2号一"触而山效”谈打法讪你会乐¾卜赦帏是率呆例对喉客3汶盲。）熟你也费步可牵马、除斗%1也乂¾於）R型2t?区翱可3kr的肉5）励而是暮羯修思L看和可发¾：NWw温移J2初帏竹3部附堂2次.、专、讦程、双）怒g巾R蓬二®,脑阚魏D在4欧U打洋伸找依阂舞.缢附U系人於、整腰2）花3行娟4拓兴关四闹知步4J；私弯d稻力导沙花4朽鲤上J旅游！沁同遮；目&-强、.在4辂S¼关会上/轩潺/2淞阂囹尾Z'唾之第也有一会*M.拓版於戈亚脸麻卜r%。专多河窗、心鹿S专少人作SWa3生加正人一用5谭A我金友沁帅M谣©如熊力郁城山如飞弘元佚2、途比员由,a迎及竺）今睁立W）一追我怒鱼©丁佬一垃加料肋M-送游到&G）8.Note4、笈呷妁就存向段再在取如单曲（鲁娘，际极枝E）0怒收房"舲N时唉J¢1（,不务茶加布前盛E）O民打朱布的段：在妁析处,用才眈生点道应村），话不在送生、同亭及一领导6中生叱&（如理空强22蛰典1；羡2眈。、椅虎前月L对雷崔蜃痴不&J谖；（逡安女风盘,关心那A、戛笠超心）关点被审W方法两法：去僚射舲T蚌弭，砌不蛤，城6因打虎被。（像¾x1m.藤怀是苦淡/站畲珀）姆（12）.软即峪砺的W的皎改正。飕面所及：斯痴不选入"劭U物即'必访2°.短衣所2：薪才物142平-与它石心后93彳皮:2。3%三15等出物i化喻投】技什前段例助U怒?噂名云¾X仙玄央痂斗牛都达如投融魏DareNote_身取示钥：g这上单耳幼5纵傀会亲版）相料£折怒（为短绻眼他忒）（私游心茎必、如彼幻：心为-海材怜分奸四Z5）炊30.材料建构游戏开始了。樊老师对孩子们说：“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说：“喜欢!”樊老师又说：“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑？林晚英抢着说：“老师,我知道,西安有城墙。”贺子涵接着说：“老师,还有大雁塔）"命垂孩子们你一言我一语地说着。于是,樊老师提议：“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗?”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。开始,贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽,有小朋友反对说：“这个不像大雁塔!我见过大雁塔,下面大一些,上面尖尖的。”贺子潘立刻说：“我还没搭好呢!”接下来,他通过几次调整,将“大雁塔”的底部变大了，“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中,最先采用了垂直堆高的方法,不会工夫就摆放到位,骄傲地站在城墙边,邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式,于是拿来一张城墙的照片,说：“孩子们快来看,城墙的砖块是怎样摆放的呢?”孩子们通过观察图片,一下子发现案例专款交错摆放的秘密,很快做出修正。问题：请结合材料,从教育观的角度,评析樊老师的教育行为.Q4分）参考答案_材料中樊老师的教育行为是正硝的，践行了素质教育现的具体要求，具体表现如下：（1）素质教育要求教育要面向全体幼儿,促进学生的全面发展。该材料中的教师针对于全班的孩子们设置了此活动，以孩子们感兴趣的游戏活动为主线，调动了孩子们的积极性的同时，也满足了大家的共性需求。（2）素质教育以垓养幼儿的创新籍种和实践能力为重点的教育。材