（十篇合集）2024年组织开展专题生活会重点围绕“维护党中央权威和集中统一领导方面”等六个方面党性分析发言提纲.docx

（十篇合集）2024年组织开展专题生活会重点围绕“维护党中央权威和集中统一领导方面”等六个方面党性分析发言提纲目录关于2024年第二批主题教育专题生活会（新6个对照方面）对照检查剖析检查材料12024年关于开展第二批主题教育专题民主生活会党性分析研讨发言稿82024年开展第二批主题教育组织生活会对照检查对照检查材料172024年主题教育专题民主生活会“维护党中央权威和集中统一领导方面”等（最新六个方面）突出问题检视剖析发言提纲25关于2024年第二批主题教育组织生活会个人检视剖析材料352024年度第二批主题教育组织生活会（最新六个方面）个人党性分析研讨发言稿482023年第二批主题教育组织生活会（新的六个方面）自我检查研讨发言稿562024年民主生活会组织开展自我查摆批评与自我批评意见62第二批主题教育组织生活会检视发言材料822024年第二批主题教育专题生活会自我剖析发言材料90关于2024年第二批主题教育专题生活会(新6个对照方面)对照检查剖析检查材料根据2023年学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育要求，我认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，围绕学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，我重点围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，维护党中央权威和集中统一领导，践行宗旨、服务人民，求真务实、狠抓落实，以身作则廉洁自律，履行全面从严治党政治责任”等6个方面深入开展自检自查，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，紧紧围绕机关事务工作职能，强化思想武装，坚持廉洁自律，认真履行职责。现按照民主生活会要求将相关情况汇报如下：一、存在的主要问题(一)在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面主题教育开展以来，我能够深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真研读原文原著、积极参加学习研讨、主动投身学习实践，进一步深化了理论武装，坚定了理想信念。但是，经认真对照反思，还存在如下问题：一是对理论学习重视不够，没有站在推动新时代伟大实践、引领新时代伟大变革、推动中国式现代化的高度上看待理论学习，在落实学习制度上有意无意地打了折扣；二是理论学习不够全面深入，与个人工作有关的政治理论就学得多些、深些，跟个人工作关联性不大的政治理论就学得少些、浅些，致使个人在理论学习方面不够全面、不够深入；三是以学促干不够到位，真正从党的创新理论中汲取奋发进取的力量还不够大，掌握其中蕴含的工作方法、思想方法、工作方法还不够多，用以改造客观世界、推动事业发展的实践还有不小的差距。（二）维护党中央权威和集中统一领导方面多年来，我能够始终牢记手中的权力是党和人民给予的，切实做到按照党中央指明的政治方向、确定的前进路线开展党风廉政建设和反腐败斗争，有效督促公正用权、依法用权、廉洁用权，始终用权力为人民谋幸福。但是，经认真对照反思，还存在如下问题和不足：一是在动真碰硬、监督执纪问责等方面还存有“失之于宽、失之于软”的现象，工作作风上还有一定的差距；二是以人民为中心的发展思想树得不够牢固，在深入了解群众的所想、所需、所盼、所急上还有一定的差距;三是还存有一定的官僚主义、形式主义现象，坐办公室多、深入基层少，对党风廉政建设”两个责任”“三不腐”落实情况、存在问题等调研质量不够高，在深化调查研究、推动解决问题上还有一定的差距。（三）在践行宗旨、服务人民方面方面一是以人为本意识还没有完全落实到行动中去。在自觉站在党和人民的立场上想问题、办事情、做决策方面做得还不够，有时候满足于把工作做完，忽视了对全局的思考和以人为本的把握。比如在开展“我为群众办实事”实践活动时，完成工作任务的想法多，没能真正站在县委的角度上，找准急难愁盼问题的关键所在。二是用心用情用力做得还不够。到基层调研深入一线时间较短，听民情、查民意做得不够。对乡村振兴等方面实事一件一件地研究解决做得少，有的没能很好地坚持问题导向、结果导向，导致成效不明显。三是服务基层还不到位。没能有效发挥办公室站位较高、信息较全、对形势把握较准的优势，对下级单位的指导服务做得还不够，为分管科室增效减负还不到位，材料上报数量多、任务急的现象依然存在，形式主义、官僚主义没有完全克服。（四）在求真务实、狠抓落实方面方面多年来，我能够始终保持党员干部政治本色，坚决服从组织决定，认真履职尽责，敢于担当作为，勇于承担责任，积极推动分管工作落地见效。但是，经认真对照反思，还存在如下问题和不足：一是创新举措不够多。主要表现在：满足于上级机关怎么部署就怎么办，对纪检工作前瞻性和预见性不够强，“点穴式”“穿透式”监督等创新方式方法运用不够到位；二是工作标准不够高。主要表现在：随着年龄的增长，有时存在“明哲保身”“得过且过”的思想，为党奋不顾身、只争朝夕的工作精神弱化了；三是担当精神不够强。主要表现在：考虑个人分管工作多些，考虑监狱工作大局少些。（五）在以身作则、廉洁自律方面方面一是对隐形形式主义的判断不足。对工作中存在的形式主义研判还不到位，对推动缓慢的环节，过于注重数据等重面子轻里子现象，检视纠治还不到位。二是督促转变工作作风还不严实。日常对工作纪律约束检查还不够长效，时紧时松，有时习惯开会强调，有忽视检查督促现象，有重安排轻检查的思想。（六）在履行全面从严治党政治责任方面。是否始终绷紧从严从紧这根弦，严于律己、严负其责、严管所辖，坚持以严的基调强化正风肃纪，加强新时代廉洁文化建设，锲而不舍落实中央八项规定精神，持续深化纠治“四风”一是“两个责任”落实还不到位。党风廉政建设压力传导不到位，在落实全面从严治党“一岗双责”上，有时偏重于业务工作，对部门党建和党风廉政建设亲力亲为、一抓到底的劲头还不是很足。二是全面从严治党向基层延伸不够。党建与中心工作融合不够，党员作用发挥不明显。同时，还存在着对廉洁风险点的排查力度不够、覆盖面不广，内控体系建设不够健全的问题。二、原因剖析（一）理论学习不够深。理论学习方面，对习近平新时代中国特色社会主义思想学习质量不够高，学习不系统、不深入、不全面，常常是以用代学、现学现用，用新思想新理论新观点分析解决问题的本领还不够，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上有差距，还没有做到内化于心外化于行，导致用科学理论指导工作实践能力还需进一步加强提高。（一）党性锻炼有所放松。在从严要求上对自己有降低的趋向，认为只要做事讲规矩、做人守底线，在考验面前就能把握好自己，一定程度上放松了党性锤炼、放松了艰苦奋斗的精神，加强自我教育、自我提升的主动性也还不够。（三）宗旨意识有所淡化。觉得自己受党培养教育多年，对党的宗旨肯定有充分的认识，但伴随着职位的升迁，一定程度上为人民服务的宗旨意识出现了抽象化、空洞化的倾向，工作中深入基层的广度深度不够，入基层时也多是听基层领导干部汇报，与群众谈心交流较少，关注群众诉求不够，联系服务群众不够紧密，在践行群众路线、坚持群众立场上打了折扣。（四）责任担当有所松懈。带头自我加压，持之以恒抓工作、促落实的劲头少了、韧劲减了，在指导分管部门开展工作时，压任务、提要求较多，全程监督、追踪问效较少，处理一些复杂问题时，顾虑较多、存在求稳怕乱的思想，缺乏攻坚克难的勇气和敢闯敢试的锐气。三、下一步整改方向（一）加强理论武装，强化党性修养。始终坚持把政治建设摆在突出位置，保持政治定力，提高政治能力，自觉同中央的基准看齐定向、对标对表，进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。狠抓理论武装，进一步增强学习意识，提高学习能力，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，领会贯通习近平总书记关于生态文明建设和林业改革发展等重要论述，切实把学习成果转化为推动工作的实际成效。（二）坚定理想信念，增强宗旨意识。在思想上坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，任何时候都不动摇。坚持正确的政治立场，树牢以人民为中心的发展思想，带头坚持群众路线，始终站在群众立场上想问题、做决策、干工作。坚持深入一线，了解民意、征求意见、倾听心声，切实解决职工群众反映强烈的民生问题。（三）强化责任担当，勇于攻坚克难。坚持用高站位、宽视野、新思维做好本职工作，着力提升大局观念和全局意识，增强应对复杂问题的能力，积极适应新形势新任务新要求。树立实干导向，发扬斗争精神，建立健全“比”的机制，牢固树立“精品”意识，以“钉钉子”精神推进各项任务抓紧抓实、抓出成效，确保各项工作高质量完成。（四）强化遵规守纪，确保风清气正。自觉遵守国家法律法规、党规党纪，常思贪欲之害，常怀律己之心，切实筑牢拒腐防变的思想红线。坚决扛牢全面从严治党“第一责任人”责任，从严从实抓好党风廉政建设工作，持之以恒落实中央八项规定及其实施细则精神，着力整治群众身边腐败和作风问题。2024年关于开展第二批主题教育专题民主生活会党性分析研讨发言稿按照市委关于主题教育总体安排部署，根据主推教育指导组关于开好第二批主题教育专题民主生活会的通知要求，我聚焦主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，用工作的实际成效检验主题教育成效。在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大报告、党章等内容的基础上，广泛征求单位干部职工、服务对象意见建议，深入开展谈心谈话，对照民主生活会规定的“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”“维护党中央权威和集中统一领导”“践行宗旨、服务人民”“求真务实、狠抓落实”“以身作则、廉洁自律”“履行全面从严治党政治责任”6个方面要求，深入查找自身存在的问题，剖析问题根源，明确整改措施。现将相关情况汇报如下：一、存在问题（一）对照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是对学习的认识理解还不够到位。对习近平新时代中国特色社会主义思想这一重要思想的学习有时停留在理论知识方面，并没有上升到理论武装层次，往往只注重理论知识是什么、为什么，主动思考怎么看、怎么办时比较少；常常只看到理论中的“过河的任务“，深入找寻如何解决问题的“桥”或“船”时比较少。二是对学习的内容还不够系统全面。对这一重要思想理解和把握得不够全面系统，有时只注重用党的创新理论思想武装头脑，未能有效地将其与强化政治领导、丰富战略支撑、拓展实践路径、破解发展难题、激发动力活力等方面融会贯通、有效结合。学习时候有“偏科”现象，因为自己分管X工作，导致对习近平新时代中国特色社会主义思想中有关X工作的一些思想理论学得多、看得多、想得多，但对与自己工作无关的一些理论阐述就掌握得不够深、认识得不够透。三是学习的方法还不够灵活有效。学习有时存在“赶进度”问题，比较追求速度，在把握重“量”和重“质”的关系上，处理得还不够均衡、合理，导致对个别的理论知识一知半解、不求甚解，没有真正掌握蕴含其中的立场观点方法，未能把学习成果全面转化为认识、分析和解决问题的“桥和船”，对照“知其言更知其义、知其然更知其所以然”的高标准要求还有一定差距。（二）对照维护党中央权威和集中统一领导方面。一是全面系统认识和把握“两个确立”内涵上有差距。没有从总体上、整体上、制度上深刻认识和具体把握“两个确立”之间相互促进、相得益彰、内在一致的紧密联系，往往习惯先重点对其中的一个方面进行学习研究、领悟践行，主观上认为这样可以更容易学深悟透，但却忽略了“两个确立”内涵的丰富性和逻辑的严密性。由于缺乏学习贯彻的科学性，自己对“两个确立”蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑理解和把握得不够充分、全面和深刻，在学习成效和实践效果上，未能达到高水准和高质量。二是践行“两个确立”的实践要求有差距。在把握“两个确立”的实践要求时，往往注重将其体现在自身的言